2021学年课题3 制取氧气教学演示课件ppt

这是一份2021学年课题3 制取氧气教学演示课件ppt，共42页。PPT课件主要包含了实验室制取氧气，P45，第二课时，第三课时，固液不加热型，固固加热型，气体收集装置，向上排空气法，分解反应，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
潜水员在潜水时总是在身后背着一个氧气瓶。你知道氧气瓶中的氧气是怎样制取的吗？
氯酸钾（白色）和二氧化锰（黑色）
双氧水（无色液体）和二氧化锰
氯酸钾： 高锰酸钾：二氧化锰： 双氧水：
KClO3 KMnO4MnO2 H2O2
实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气有如下操作步骤，1.检查装置的气密性2.装入药品，并在试管口放一小团棉花3.固定试管，使试管略向下倾斜4.点燃酒精灯预热并加热5.收集氧气6.将导气管从水槽中撤离7.熄灭酒精灯
记忆：查、装、定、点、收、离、熄。
用带导管的橡皮塞塞住试管口，另一端放入水槽中，双手握紧试管底部，看水中的导管口有无气泡冒出，若有则气密性良好，否则不好。
实验仪器和实验装置：
夹持在距管口约1/3处
若用高锰酸钾制氧气应在管口塞一团棉花
导管伸出橡 皮塞约0.5cm
1、导管伸入试管不能太长
实验中应该注意哪些事项？
原因：不利于气体的排出
原因：防止冷凝水倒流到热的试管底部,使试管炸裂
3、试管口要放一团棉花
原因：防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管
4、等有连续的气泡产生时再收集
原因：刚加热时产生的气泡中混有空气,这时的气体不纯
5、实验完毕,先撤导管,后移酒精灯
原因：防止水槽内的水倒吸到热的试管底部,使试管炸裂。
二、氧气的性质1、木炭在氧气里燃烧
现象：木炭在氧气里燃烧比在空气里更旺，发出白光，放出热量，生成使澄清石灰水变浑浊的气体。
C O2 CO2
2、细铁丝在氧气里燃烧
现象： 剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体。
Fe O2 Fe3O4
A__________B_______C__________D_______E__________F_______
练习1、写出下列仪器的名称
2、下图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装置图，指出其中的五处错误
课题3 制取氧气

步骤一：在常温下，把带火星的木条伸入过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃？现 象：结 论：
探究：过氧化氢（H2O2）溶液制取氧气
常温下过氧化氢溶液分解很慢,放出氧气少。
步骤二：向上述试管中，加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。现 象：带火星的木条复燃了结 论：常温下二氧化锰（MnO2）加速了过氧化氢溶液的分解,放出的氧气使带火星的木条复燃。
步骤三：反应停止后，重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。现 象：带火星的木条复燃了结 论：二氧化锰（MnO2）仍然在起作用使过氧化氢溶液分解产生氧气。
过氧化氢 水 + 氧气
H2O2 H2O + O2
1、过氧化氢溶液与二氧化锰反应时，二氧化锰是不是一种反应物？2、过氧化氢到底是一种什么物质？它在这里起什么作用？
实验证明：二氧化锰不是反应物，它只是加快了过氧化氢分解出氧气的速度。
二氧化锰时该反应的催化剂,起了催化作用。
催化剂：能改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应 前后都没有改变的物质。
催化作用：催化剂在化学反应中起的作用
下列有关催化剂的说法正确的是（ ） A、在化学反应中加快其他物质的反应速率，而本身的质量和性质在化学反应前后均不改变的物质称为催化剂 B、二氧化锰是催化剂 C、在化学反应中改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质称为催化剂 D、要使过氧化氢溶液分解出氧气，必须加入二氧化锰，否则就不能发生分解反应
探究：加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰（MnO2）制取氧气
（1）在上图所示装置中，使用了哪些仪器？（2）哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置？
适用于不易溶于水的气体
适用于密度比空气大的气体
氯酸钾 氯化钾 + 氧气
KClO3 KCl + O2
排水法：当集气瓶的一侧有气泡放出时，证明已收集满
向上排空气法：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满。
４、放置方法 正放在桌子上，并盖上玻璃片
把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，木条重新燃烧起来，说明瓶中的气体是氧气。
用高锰酸钾制氧气时试管口要塞团棉花，以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。
思考：1、为了防止试管炸裂，要注意几个操作要点？
防止冷凝水回流到试管底部使其炸裂
防止水倒吸而炸裂试管。
②氧气收集好后要先把导管从水槽中拿出，再熄灭酒精灯。
思考：2、为了便于排出试管中的空气，胶塞中的导管能不能伸得太进去？3、铁夹应夹在试管的哪个位置？
过氧化氢制氧气能否用氯酸钾或高锰酸钾制氧气的装置？
反应物都是固体，反应需要加热
反应物是固体和液体的混合物，反应不需要加热
使用长颈漏斗时，长颈漏斗的末端必须插入液体中，防止生成的气体从长颈漏斗口逸出，所以必须液封。
排水法不易溶于水或难溶于水且不跟水反应的气体
向上排空气法密度比空气大的气体
向下排空气法密度比空气小的气体
3.气体收集装置（排水法）
不易（难）溶于水且不与水反应的气体
1. 易于收集到较纯的气体 2. 便于观察气体是否已经收集满
收集到的气体不够干燥，不如排空气法方便
操作较为方便,收集的气体比较干燥
2. 较难判断气体是否已经收集满
1. 收集到的气体可能不纯
分析下面三个反应的共同点：
（1）定义：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应，叫做分解反应。
⑵判断方法：反应物为一种，生成物至少为两种。
分解反应：由一种物质生成两种或两种以上 其他物质的反应。
AB → A + B
化合反应：由两种或两种以上物质生成 另一种物质的反应。
A + B → AB
知识对比：两大基本反应类型
下列反应属于分解反应的是（ ）
铁 ＋ 氧气 四氧化三铁
石蜡 + 氧气 二氧化碳 + 水
氧化汞 汞 + 氧气
工业制法是 物理变化
根据氧气和氮气的沸点不同分离出氧气
三、氧 气 的 工 业 制 法
1、工业上制取大量氧气的方法是 （ ）（A）加热过氧化氢 （B）加热高锰酸钾（C）分离液态空气 （D）加热二氧化锰
2、工业上制取大量氧气的过程是 （ ）（A）化学变化 （B）物理变化（C）膜分离技术 （D）无法确定
随堂检测1．工业上制取大量氧气的方法是 （ ）（A）加热氯酸钾 （B）加热高锰酸钾（C）分离液态空气 （D）加热二氧化锰2．催化剂在化学反应中所起的作用是（ ）（A）加快化学反应速率 （B）使生成物质量增加（C）改变化学反应速率 （D）减慢化学反应速率
３．实验室制取氧气时，装药品的大试管口应 （ ）（A）朝下 （B）朝上 （C）略向下倾斜 （D）略向上倾斜４．实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（ ）（A）加热固体药品前 （B）与加热固体药品同时（C）开始有气泡放出时 （D）气泡连续并均匀放出时