初中语文人教部编版七年级上册5 秋天的怀念备课课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级上册5 秋天的怀念备课课件ppt，共50页。PPT课件主要包含了秋天的怀念，史铁生，整体感知，合作探究，重点研讨，母亲作者，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
1.深入地理解作者的复杂情感：对母亲深切的怀念，自己的悔恨与愧疚，对于生存困境中“好好的活”的领悟。2.记叙学习朗读：在语句的朗读中揣摩合适的语气，在全文的朗读中把握感情基调的变化。3.引导学生思考和讨论：本文唤起了你对母亲和生命的哪些感悟。
史铁生（1951——2010），1951年生于北京，著名小说家。1972年，21岁因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。瘫痪后的第五年发表他的第一篇小说《法学教授及其夫人》。后又患尿毒症，靠透析维持生命。自称“职业是生病，业余在写作”。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文集《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。 其散文《我与地坛》被公认为中国近50年来最优秀的散文之一。
他写的《我与地坛》被公认为是中国近50年最优秀的散文之一。
活到最狂妄的年龄上忽的残废了双腿。
两条腿瘫痪后的最初几年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。
史铁生：一位一生都在死亡边缘行走的作家
路无法再用腿去趟，只能用笔去找。 ——史铁生
瘫痪（ ） 侍弄（ ） 整宿（ ） 憔悴（ ） 仿膳（ ） 豌豆（ ） 诀别（ ） 烂漫（ ）翻来覆去（ ） 絮絮叨叨（ ）
侍弄：憔悴：诀别：絮絮叨叨：喜出望外：泼泼洒洒：
形容人瘦弱，面色不好看。
遇到出乎意料的事情而特别高兴。
水散洒的样子。这里形容花开得茂盛。
1.听读课文，完成任务
①听读课文，注意朗读的语气、语调、重音、停连，感受汉语的声韵节奏之美；②朗读课文，说一说本文的感情基调是怎样的。
全文的感情基调是深沉而忧伤的，叙述的语气平静而内敛。
1.作者为什么在秋天怀念？
“秋天”对于作者来说有着特殊意义： 作者的腿是秋天瘫痪的；因为作者的母亲是秋天去世的；母亲最后的愿望是带“我”看秋天的菊花；表达对母亲的思念之情。
2.本文主要写了什么内容？
课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了母爱的伟大和无私。
3.文中写了哪几件事情表现母亲对“我”的关爱？
①身患重病的母亲强忍着一颗破碎的心，宽慰因双腿瘫痪而暴躁绝望的儿子。②在病危那天，母亲想方设法央求儿子去北海看花。③在临终前，还在念叨生病的儿子和未成年的女儿。
4.课文里写了母亲几次邀我看菊花？“我”有什么样的表现？母亲想带“我”去看菊花的愿望实现了吗？
5.母亲几次提出要带我去看菊花，仅仅是因为母亲喜欢花吗？为什么母亲要带我去看菊花？
母亲生前两次要带“我”去北海看菊花，其实是想借此缓解“我”强烈的悲观情绪，让“我”在秋天，在这人生最灰暗的日子里，能感受到这个世界的美丽，明白生命的美好，从而好好的活着。 反映了母亲希望孩子活下去的良苦用心，这也是母爱的集中体现 。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎。
听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
妈妈让我去看菊花，我会说：“不，我不去！我可活什么劲！”
双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。
6.文中的“我”，性格脾气是什么样的？
7.面对“我”的暴躁，母亲是怎么做的？母亲此时的情况是怎样的？
悄悄地躲出去偷偷地听我的动静扑过来、抓住手忍住哭好好儿活
母亲此时身患绝症
8.文章结尾说：“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？结合文章内容具体说明。
懂了。因为从菊花在“秋风中正开得烂漫”，可以看出“我”已经驱散了心头的阴霾，有了面对生活的勇气和信心，已经像母亲期待的那样不再消沉，和妹妹一起相互扶持着积极地面对生活。
我 暴怒无常
浑然不知 重病缠身
同意看花 喜出望外
懂得母亲 不在人世
①母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 当我脾气暴怒时，母亲病没有马上劝说、安慰、制止“我”而是悄悄的躲出去偷偷地听着我的动静。“悄悄”和“偷偷”的细节，可以看出这位母亲深深地理解儿子的痛苦需要发泄，深知需要一个人发泄，她用宽厚的母爱容忍着儿子的暴怒，同时又担忧着儿子，怕他有什么过激行为伤害了自己，所以还要“偷偷地听着我的动静”。母亲躲出去了，她的心却一刻也没有离开儿子。“悄悄”和“偷偷”的无声动作背后，是她疼痛不已的揪心；下文写“她又悄悄地进来”时，“眼边儿红红的”的细节，正是这种心情的流露。
1.课文平静的叙述中蕴含着感人的力量，文中哪些细节最让你感动？为什么？
②母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”当我发脾气时，此时的母亲是怎样的痛心焦急，但她“忍住哭声”，她是以怎样强大的毅力克制着自己的悲情，怎样努力地给儿子一份坚定的力量啊！
③母亲进来，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。
一个“挡”字，写出了细心地母亲唯恐飘零的落叶又勾起儿子悲观的情绪。“憔悴”说明母亲已经重病缠身，“央求般的神色”说明母亲渴望儿子好好地活下去。她那憔悴的面容，既显示着癌症晚期对心理的折磨，又显示着儿子残疾又绝望的状态对母亲心理的折磨；那央求的神色，表现出屡遭儿子拒绝却从未改变的关怀与渴望，读来令人心酸不已。
④还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个…… 运用语言描写。生动形象地表现了母亲心中十分快乐,表现了母亲对“我”的爱之深。⑤她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。 运用心理描写。生动形象地写出了母亲很怕她的话刺激到“我”,所以变得小心翼翼,变得敏感。
2.找出文中插叙的内容，说说它在文中的作用。
补充说明母亲是一个热爱生活的人，但为了儿子放弃了自己的爱好。
②“后来妹妹告诉我，她常常肝疼……”
补充说明母亲病重，表明母亲做出的超常努力。
③“别人告诉我……”
说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。
3.从全文的叙述描写来看，作者的母亲是一位怎样的母亲？
作者的母亲是一位活的最苦，却又无比慈爱、包容、细心、坚忍、睿智的母亲。
“一直”，表达了作者当时只顾沉浸在自己的悲苦情绪中，完全没有注意到母亲的严重病情，事后想来无比悔恨的心情。
①可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
1.品味下列语句，体会加点词蕴含的情感。
②她出去了，就再也没回来。
“再也”，表达了作者对母亲永远离去的无比痛苦和遗恨的心情。
③看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
“绝”和“竟”，说明作者当时对母亲病情的严重、对母亲永远的离去毫无思想准备;如今想来，追悔莫及，肝肠寸断。
2.课文中两次出现“好好儿活”这个关键语句，联系上下文，谈谈你对这句话的理解。
“好好儿活”，一句朴素至极的寄予母亲对儿子最纯粹的爱与期望。第一次出现，母亲是在恳求着儿子坚强起来，珍惜生命。第二次出现是在母亲离世后，“我”和妹妹领悟到母亲临终前没有说完的话，明白母亲期望儿女们无论遭受了怎样的打击，都要真爱生命，勇敢地活下去，找到属于自己的幸福。
3.文末为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中开的烂漫”？
表面上是在描写北海菊花的美丽，实际上是用象征的手法，赋予菊花深刻的含意： 菊花的淡雅、高洁，象征了母亲的品质；菊花的深沉、热烈，象征了纯洁、深沉的母爱；母亲爱菊花，“我”看菊花，表达了“我”对母亲的怀念之情。菊花五彩缤纷，泼泼洒洒，象征着母亲的期望：无论遭遇了怎样的厄运，无论选择什么样的人生之路，都要活得坚韧，活出尊严，活出自我生命的个性与美丽。
黄色的花淡雅， 白色的花高洁， 紫红色的花热烈而深沉， 泼泼洒洒， 秋风中正开得烂漫。
题目的表层意义是，文章回忆的往事发生在秋天，文章表达的是对母亲的怀念。 深层意义是，“秋天”常常隐喻着生命的成熟、思想感情的沉淀;“秋天的怀念”，暗示着作者经受过命运残酷的打击，经历过暴躁绝望的心理过程，在母亲去世后，在风轻云淡的秋天，在菊花绽放的时节，才真正体会了母爱的坚忍和伟大，懂得了母亲的期望，悟出了生命存在的意义。如果说，题目中的“怀念”直接指向母亲，那么“秋天”则蕴含着“生命”的意味。
4.为什么文章的题目叫“秋天的怀念”？
5.结合文章内容，体会对比手法的运用。
细读本文，你能体会到作者在写作此文时是怎样的心情？
1.寓情于叙，感情真挚。2.巧妙运用对比手法。3.语言准确，饱含情感。
作者通过记叙自己双腿瘫痪之后，母亲强忍着内心极度的痛苦和重病的折磨，无比关怀爱护鼓励病残儿子的感人情景，展示了博大深沉、崇高无私的母爱，抒发了对母亲无限深切的怀念。
不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观，人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。
心灵的房间，不打扫就会落满灰尘。蒙尘的心，会变得灰色和迷茫。我们每天都要经历很多事情，开心的，不开心的，都在心里安家落户。心里的事情一多，就会变得杂乱无序，然后心也跟着乱起来。把一些无谓的痛苦扔掉，快乐就有了更多更大的空间。
桑兰，原中国女子体操队队员，在练习中不慎受伤，造成颈椎骨折，胸部以下高位截瘫，但其表现出顽强的意志，在北京大学新闻系毕业，并成为2008年北京申奥大使之一，又于2008年北京奥运官方网站担当特约记者。
金晶，曾为中国轮椅击剑队队员，获得过2002年釜山远南残运会的银牌和世界轮椅运动会的第三名。她的名言是：“只要心里有阳光，眼睛里看到的就全是温暖 。”
刘伟，“断臂钢琴师”，其坚韧不拔、积极乐观的精神感动了全世界。
探讨：我们应该怎样“好好儿活”？
生病也是生活体验的一种，甚或算得一项别开生面的游历……刚坐上轮椅时，我老想，不能直立行走岂非把人的特点搞丢了？便觉天昏地暗。等到生出褥疮一连数日只能歪七扭八地躺着，才看见端坐的日子其实多么晴朗。后来又患尿毒症，经常昏昏然不能思想，就更加怀念起往日时光。终于醒悟，其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难的前面都可以加上一个“更”字。生病的经验是一步步懂得满足。 ——《病隙碎笔》
我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。”我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。 ——《合欢树》
母爱是一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡； 母爱是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然； 母爱是一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱； 母爱是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。
请回忆平日生活中母亲为自己做的点点滴滴的小事，以“妈妈,我想对你说”为题,给母亲写一段话。