人教部编版九年级上册口语交际 讨论教案设计

这是一份人教部编版九年级上册口语交际 讨论教案设计，共1页。教案主要包含了导入新课，教师指导，实例借鉴，情境演练等内容，欢迎下载使用。

1、知识与技能：了解讨论的技巧，学会讨论。
2、过程和方法：讨论练习。
3、情感态度和价值观：培养学生的口头表达能力。
教学重点：
根据情境，进行讨论练习。
教学难点：
能根据各种问题进行讨论。
教学方法：
教师指导，学生练习。
教学时间：
一课时。
教学过程：
一、导入新课
这节口语交际课的内容是讨论。讨论就是人们在集体场合中互相申诉道理，发表意见，以求解决问题的一种口语交际形式。
二、教师指导
讨论一般包含两个方面的内容：商讨和争论。通过商讨和争论可以达到增进理解，达成共识，明辨是非，化解矛盾，拓宽思路，加深认识的目的。讨论的气氛要和谐，发言的语气要委婉亲切。常见的讨论方式有三种： 自由式讨论、分组式讨论、答辩式讨论。
讨论的基本要求是：
（一）善听多思，理解发言实质。
（二）真诚坦率，语言文明得体
（三）围绕话题，阐述有理有据
（四）良性互动，力求取得共识
三、实例借鉴
《关于中学生因救人而溺水身亡的讨论》
简评：对萧栋栋的死，实例中的几个同学各有自己的看法，但他们的发言都能紧扣话题，言之成理，并且能尊重其他发言者，语气自然、平和。虽然这场讨论没有结束，也没有取得一致意见，但这种讨论方式值得我们学习。
四、情境演练
我们学生在校内使用手机已经非常普遍，你们对学校的做法有什么意见和看法？就此问题召开一次班级讨论，每个人都发表自己的看法，最后由主持人总结大家的共识和不同看法。
三、拓展练习
观看当前热播的某部电影或电视剧，然后举行一个电影或电视剧的专题讨论会，就其思想意义、故事情节、人物塑造、创作手法等问题发表各自的看法。