人教部编七上标点符号课件

这是一份初中语文人教部编版七年级上册本册综合教案配套课件ppt，共25页。

标点符号分为两大类，一是点号，一是标号。点号有七种：顿号、逗号、分号、句号、问号 、叹号、冒号(句中点和句末点）。标号有九种：引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、连接号、着重号、专名号。点号主要是表示语言中种种停顿和语气的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。
表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短语的并列，合起来作同一成分；句子间并列不能用顿号。顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。例如:过去、现在、未来、中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
注意：1. 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有“、”号。 他三十六七岁 　　 距这里二三里 这个小孩有四五岁 今天做值日的是四、五组2. 太短的并列成份间，尤其是约定俗成的词语，不停顿也不会产生歧义，可不用顿号。 如：中小学生 省市领导 　　　　 城乡交流 工农兵 调查研究
3. 并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。顿号不能和“和”“或”连用。如: 我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展。 （“教育”后的顿号应删去） 4. 较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。 这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。
5. 并列词语作谓语、补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。如: 萝卜切得纤细，均匀。 这个故事讲得真实，生动。 你要不断进步，识字，生产。 6. 并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。如： 这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”、“向孔繁森致敬！”的口号。（顿号应删去）　　　随着年龄的增长，儿童会问“月亮为什么跟我走”、“天有多高”、“世界上为什么会有坏人”这些问题。（顿号不能删去）
7. 如果并列词语中还有并列词语，为了分清层次，大的并列词语之间要用逗号。如: 原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。 8. 并列的成分后有语气词时，并列成分间要使用逗号。如: 我们的院子里种了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。
9．同一层次的并列，前几个之间点顿号，后两个之间一般用“和”，顺序不能变。如： A、B、C和D。 这里有桃树、梨树和杏树。10．互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号。如： 这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六个县(市)。 　　　（“三省”与“五十六个县”间是包容关系不是并列关系，顿号应删去）
表一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。  1.    可以用在主谓之间，但一般有一定条件。（1）主语较长的 这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。（2）强调主语 北京，是我们伟大祖国的首都。 (3)主语后有语气词 你啊，还是那个老样子。 (4)变式句（主谓倒装句） 怎么啦，你？ (5)谓语是主谓短语 自行车，我骑出去了。
2. 用在动词与宾语之间： 我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。 主谓短语作宾语，前边可有逗号。3. 眨眼间，他就把作业做完了。 用在句首状语后：4. 据说，最美的城市应在山与湖之间。(注意：据说后面不能用冒号) 用在独立语后：
5. 如：如果……那么……、虽然……但是……、因为……所以…… 但是，我还有话要对你说。用在部分关联词语后。成对出现的关联词，只能用在后一个关联词的后面， 6. 我们应该有新的生活，为我们所未经历过的。用在后置定语前：7．这些谬论都已被我国各项建设事业的胜利驳得体无完肤了。用介词“把”、“被”等组成的介宾短语作状语，与谓语联系紧密，一般不用逗号。8．记忆的品质包括：记忆的广度、记忆的持久性、记忆的敏捷性。有些并列的宾语既可以用逗号，也可以用顿号。
表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。 他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。 侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。在句中凡用逗号不能很清楚地表并列分句关系的地方就用分号。
分号在复句中使用时注意以下两点：
   1.    张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，雄壮高峻。在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。 2. 我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、财产，都有选举权与被选举权；但是依法被剥夺政治权利者除外。 （用“，”也可）在某些转折复句“但”前边可用分号。　3、经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。（如果是复句形式充当句子的宾语，而宾语前头又用了冒号，那么分句内部也可用分号）
一般用法： （1） 　　各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他。（解释补充说明，承接）　　无须挂 画，门外有幅世画——名叫自然。解释：说明前文（2）　　“今天好热啊！——你什么时候去上海？”　　　我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！话题转换、转折（3）　　“小林——，我来了！”他大喊着“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。　　　那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——（表示说话中断）表说话的中断和延长
　　　（4）团结——批评——团结表意思递进（紧承）（5）表分项列举　　　根据研究对象不同，环境物理分为以下五个分支学科：——环境声学；——环境光学；——环境热学；——环境电磁学；——环境空气动力学。
1．破折号与括号的区别 较重要的内容用破折号，一般内容用括号；破折号表示的注释部分要连着正文念出来，括号表示注释的内容可不读出来。  　2．  括号之前之后都可以有点号，但破折号之后不能有点号。
  3．  破折号与“是”“有”等提示的词不能同时使用。  4．  破折号与冒号的区别：（1）今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱……（表提示）（2）我国的四大发明——药、指南针、印刷术、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。（表解释说明）（3） “——”后的解释说明可去掉，而冒号后的则不可去掉。
用于句末表强烈感情注意 （1）如： 多美呀，秋天的北京！如果有成份倒置，感叹号用在句末。 （2）如：啊，啊！又到春天了。两 个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。 (3)语气强烈的反问句有时可用感叹号。
表示一句问话说完之后的停顿的点号 注意如：除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？ 到底怎么办，（也可用？）去还是不去？ 可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢？连续问句，每个问句末均用问号（承接较紧密的，中间可用逗号）（2）这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？ 对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？ 选择问句，在句末用问号，句中用逗号
(3)安排工作了吗，这些新来的同志？　　 你就去吗，小栓的爹？主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。（4）我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。　　他家住哪里，我不知道。　　谁也说不清他到底是什么人。有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。 (5)反问句连用必须都有问号。
表示文中的注释部分的标号。 括号分为句内括号和句外括号两种。1.  如：可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的），雨果的重要作品（小说和剧本）大都有了中文译本。句内括号指只注释或补充说明句子中一部分词语的括号。注意：（1）句内括号要紧贴被解释被补充的词语后。 （2）括号内句末不用点号，问号、感叹号可保留。如： 我看那后记（我读鲁迅先生的书，一向是这样读法），但是看完第一面就翻不开了。 （3）如果要在被解释被补充的词语后加点号，点号放在括号后。
2.   “锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（荀子《劝学篇》）句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号。（1）句外括号要放在被注释被补充的句子未尾的点号后。　（2）在任何情况下，括号前后不能同时有点号。
主要用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等。 “激流三部曲”——《家》、《春》、《秋》。书名号之间可用顿号，也可不用任何点号。
1．如：我呀，还得再活上一阵子呀!叹号、问号不能用在句子成分之间，其语气停顿相当于句号。2．省略号不能和“等”同用。3．如：资本论不是很长吗？你不也要读吗？书名号容易忽视。