2021学年第一单元2 我爱这土地当堂检测题

这是一份2021学年第一单元2 我爱这土地当堂检测题，共9页。试卷主要包含了 选择题， 综合读写， 现代文阅读等内容，欢迎下载使用。
一、 选择题
1. 下列对诗歌《我爱这土地》的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.诗人未用“珠圆玉润”之类的词语而用“嘶哑”来形容鸟儿的喉咙，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸而执着的爱。
B.关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，书写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒，表达了对光明的向往和希冀。
C.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”这两句形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
D.“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”指喻体“鸟”，而不是诗人自己。
2. 对《我爱这土地》一文中的意象理解有误的一项是（ ）
A.“土地”象征着祖国大地。
B.“暴风雨”象征着灾难、苦难。
C.“激怒的风”象征着疯狂肆虐的侵略者。
D.“林间的无比温柔的黎明”象征着光明的未来。
3. 下面句子中画线的成语使用错误的一项是（ ）
A.成功者的背后，都有一些鲜为人知的故事。
B.回到故乡，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁，流下了心酸的泪水。
C.人在年少时往往血气方刚，做事缺乏周密的考虑。
D.个人的素质是可以从微不足道的小事中看出的，所以我们应该尽量去完善自己。
4. 下列句子中没有语病的一句是（ ）
A.这篇报道列举了大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。
B.《标准汉语》是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本。
C.袁隆平在“中国诺奖”中获得生命科学奖，原因是由于他在水稻研究中有开创性贡献。
D.《建党伟业》里没有“小鲜肉”，没有“流量担当”，取而代之的是刘烨、冯远征、张嘉译这一批资深戏骨的加入。
5. 下列语段空白处依次填入三个句子，排序正确的一项是（ ）
当时间变得越发昂贵，消磨时间、降低速度的“闲”便越发奢侈。久远年代的诗词里，“海鸥无事，闲飞闲宿”，_______________；“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”，_______________；“人闲桂花落，夜静春山空”，_______________。生活的忙碌让我们怎能不怀想“闲”的飘逸。
①是何等馨香又空灵的意境
②是何等悠远又自在的心绪
③是何等寂寞又淡然的雅趣
A.③①②B.②③①C.②①③D.①③②
二、 综合读写
6. 阅读下面文本，完成下列各题。
年少的我们，一路踏歌前行A_______________广袤的天空，任由我们驰骋B_______________湛蓝的大海，任由我们游弋①（ ）。江涛排空，海浪呼啸，我们无所畏惧；山崖陡峭，沟壑幽深，我们绝不退缩；驼道漫漫，朔风凛凛，我们心有绿洲。妄自菲薄、附庸风雅不是我们的风格，心无旁 wù③（ ）、锲②（ ）而不舍才是我们的追求。常怀鸿鹄之志，摇 yè④（ ）多姿的世界定将尽收眼底。
（1）给画线的字注音，根据拼音写出汉字。
①游弋（ ）
②锲（ ）而不舍
③心无旁 wù（ ）
④摇 yè（ ）多姿
（2）解释加横线的词语。
妄自菲薄：_______________。
（3）给AB两处加上合适的标点符号。
A_______________ B_______________
（4）陡峭的“陡”字共_______________画，“峭”字的第四画是_______________。
7. 学校开展以“我爱我的祖国”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
（1）为营造气氛，请你为该活动拟一条宣传标语。（20字以内）

（2）同学们在搜寻新时代的英雄时，发现很多新冠疫情防控工作中的最美逆行者：钟南山、李文娟、李文亮，还有很多普通的医务工作者和志愿者们……请你为他们留言点赞，50字左右。

8. 综合性学习。
今年我市正在如火如荼地开展“创建文明城市”活动，每一位市民都满怀热情地参与其中。
（1）请你为本次活动拟一则宣传标语。

（2）阅读下列材料，并完成相关问题。
【材料一】自开展“创建文明城市”活动以来，交管部门加强交通安全整治工作，对骑、乘摩托车出行是否戴头盔，对汽车驾驶员和乘客是否系安全带，进行了全市设卡执勤大检查。
【材料二】城市管理局在做好防疫工作的同时，多措并举加强城区环境治理，确保市容干净整洁，市场规范有序。
【材料三】某村党支部组织党员开展“美化环境”主题党日活动，全体党员齐心协力为村党群服务中心生态园增植添绿，并铺设了3条健身步道。
①请你用一句话概括以上三则材料的内容。
②如果你是一名文明交通劝导志愿者，正好看到有人闯红灯，你该如何劝阻他（她）？
三、 现代文阅读
9. 阅读下面文本，完成下列各题。
我爱这土地
艾 青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
（1）全诗一共选取了几个鲜明的诗歌意象来写？

（2）从全诗看，作者在诗中流露了一种怎样的感情？

（3）本诗的开头作者为什么将自己假设成一只鸟？

（4）品析下面诗句所包含的意义。
“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”

10. 阅读，回答文后问题
我用残损的手掌
摸索这广大的土地：
这一角已变成灰烬，
那一角只是血和泥；
这一片湖该是我的家乡，
（春天，堤上繁花如锦嶂，
嫩柳枝折断有奇异的芬芳）
我触到荇藻和水的微凉；
这长白山的雪峰冷到彻骨，
这黄河的水夹泥沙在指间滑出；
江南的水田，你当年新生的禾草
是那么细，那么软……现在只有蓬蒿；
岭南的荔枝花寂寞地憔悴，
尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……
无形的手掌掠过无限的江山，
手指沾了血和灰，手掌沽了阴暗，
只有那辽远的一角依然完整，
温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。
（1）“那边”指哪里？“血和灰”“阴暗”是什么意思？

（2）下列划线的词语有什么意义，用了什么修辞手法？
江南的水田，你当年新生的禾草
是那么细，那么软……现在只有蓬蒿；

（3）“辽远的一角”指哪里？

（4）该段主要表达了诗人怎样的感情？

11. 阅读下面的诗歌，回答问题。
流动的汉字（节选）
是谁的目光，虔诚地聚焦在龟甲上，
扭动的符号闪烁着智慧的光芒。
这一刻，你是一盏刚刚点亮的神灯，
笑容中，占卜到了希望。
泰山之巅，一个老人运笔如风，
圆润宛转的小篆若鹰飞动。
讴歌着一统天下的伟业丰功。
这一刻，你是一把倚天长啸的铁剑，
荡气万里，观者动容。
永和九年，一篇不朽的文字在兰亭诞生。
飘飘若游云，矫矫若惊鸿，
留给后世多少赞叹与吟诵。
这一刻，你是上苍赐予的一朵奇葩，
旷古绝今，笑傲江湖的飞龙。
（1）诗歌第一节中划线的“刚刚点亮”有何表达效果？

（2）请结合全诗说说你对标题“流动的汉字”中“流动”一词的理解。

12. 阅读下面文字，回答问题第一样事，我要教你们勇敢地笑啊
君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊
石狮子见了我笑出了泪啊
小燕子见了我笑斜了翅膀啊
第二样事，我还要教你们勇敢地笑
那旗子见了我笑得哗啦啦地响
只要旗子笑，春天的声音就有了
只要你们笑，大地的希望就有了
（雨说：四月已在大地上等待久了……）
等待久了的田圃跟牧场
等待久了的鱼塘和小溪
当田圃冷冻了一冬禁锢着种子
牧场枯黄失去牛羊的踪迹
当鱼塘寒浅留滞着游鱼
小溪渐渐喑哑歌不成调子
雨说，我来了，我来探访四月的大地
……
跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏
去看牧场就要抽发忍冬的新苗
绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好
去听听溪水练习新编的洗衣谣
（1）这两节诗共同描写的景物有哪些？它们在诗节中分别有怎样的特点与变化？

（2）这两节诗内容上有什么联系？

（3）结合全诗看，“雨”是一个怎样的形象？作者运用什么表现手法写“雨”的？

（4）“雨是最寻常的”。古今中外有不少作家写到“雨”，请写出你所喜爱的写“雨”的文句一例，写在下面，并注明作者及出处。
参考答案
1.D
2.C
3.B
4.B
5.B
6.
（1）①yì,②qiè,③骛,④曳
（2）形容过分看轻自己，形容自卑心理，自轻自贱；指对自己的能力等没有自信，不相信自己可以完成
（3）A。,B；
（4）九,竖
7.
（1）示例一：弘扬中国精神，凝聚中国力量。
示例二：热爱祖国，建设祖国。
示例三：发展才能自强，实干才能兴邦。
（2）示例：前行，身披羽翼；逆行，耀绽光芒。你们为爱逆行，没有生而英勇，只是选择无畏；你们乐观强大，没有坚不可摧，只是选择奉献。向你们致敬！
8.
（1）创文明城市，建美好家园。
（2）①示例：全市各单位都在参与“创城”活动。
②您好！闯红灯会给您和您的家人带来危险，绿灯马上就亮了，请您稍等片刻再走。
9.
（1）“土地”“河流”“风”“黎明”四个鲜明的诗歌意象。
（2）诗中的土地突破了土地本身的意义，上升到了象征祖国的层面，诗中表达了诗人对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉的爱，抒发了那个时代，为祖国的独立自由而奋斗献身的华夏儿女的共同心声。
（3）用假设语句，以“鸟”为意象，生动形象，增添了诗歌的韵味，具有感染力，而且能够让人产生联想：鸟既如此，何况人乎？拓展了诗的意境。
（4）因为我对这土地爱得深沉，目睹山河破碎、生灵涂炭的现实，对祖国爱得越深，心中的痛苦就越强烈。
10.
那边”指敌占区(或沦陷区)。血和灰,指的是战争给人民带来的巨大牺牲和灾难。阴暗,指的是敌占区暗无天日的白色恐怖。
意义:“新生的禾草”代表当年江南的水田很富庶,生机勃勃; “蓬蒿”代表这时的江南一-片荒凉。修辞手法是借代。
解放区
对灾难深重的祖国的由衷关注和真诚的爱;对解放区美好生活的向往。
11.
-是说明甲骨文是汉字的起源;二是生动地说明甲骨文如一盏灯,开启了中华文明之门。体现了诗歌语言的形象性。
从全诗看，“流动” 体现了汉字的演变发展过程(表现了汉字文明、文化、历史的传承) ;“流动”还意味着汉字生命力永无止境。
12.
田圃、牧场、鱼塘、小溪;在严寒和干旱中,田圃冷冻了,种子被禁锢;牧场枯黃了, 牛羊无法放牧;鱼塘水浅了,儿不能自由游动;听不见小溪潺潺的流水声。春回大地后,田圃润如油膏, 种子会发芽;牧场的草复苏了,牛羊又可在这里放牧;鱼塘的水暖了、深了,儿自由自在了;小溪重新欢唱了。
前一诗节描写了春雨到来之前失去生机与活力的大地;后-诗节描绘了春雨到来以后大地的勃勃生机。
醍位鼓励孩子们自由欢笑勇敢生活的爱的使者的形象作者运用拟人表现手法来写雨。
略