人教部编版七年级上册第五单元18 狼课堂检测

这是一份人教部编版七年级上册第五单元18 狼课堂检测，共5页。试卷主要包含了单选题，口语交际，情景问答题，阅读理解与欣赏，翻译题，填空题等内容，欢迎下载使用。
1.下面各项中的“以”与例句中的“以”意思相同的一项是( )
例句：意将隧入以攻其后也
A.以刀劈狼首B.乃悟前狼假寐，盖以诱敌
C.屠惧，投以骨D.可以为师矣
2.下列句中加粗的词语没有词类活用的一项是（ ）
A.一狼洞其中
B.其一犬坐于前
C.目似瞑，意暇甚
D.意将隧入以攻其后也
3.下列加粗词的意思和用法相同的一项是( )
A.犬坐于前/前狼假寐B.以攻其后/自后断其股
C.久之/毙之D.意将隧入以攻其后也/身已半入
4.下列说法正确的一项是( )
A.《观沧海》的作者是曹操，其子曹丕和曹植在文学上都卓有建树。“一门父子三词客”指的就是曹氏三父子。
B.《狼》选自《聊斋志异》。作者蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生。《聊斋志异》中的“志”的意思是“志向”，表明了作者的志向并不在功名，而在于诸多“奇异的事”。
C.新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
D.律诗有“五律”和“七律”，每两句成一联，依次称为首联、颔联、颈联、尾联。律诗全诗通押一个韵，除了首句，每句都需押韵。
二、口语交际，情景问答题
5.学习了蒲松龄的《狼》之后，为了让更多的同学认识狼，七年级语文组开展了一系列活动。请你积极参与。
（1）汉语里有关狼的成语比较多，请写出2个。
（2）在专题活动中，同学们分正反方辩论。某同学代表正方写了一份辩论稿，倡导保护狼，有多个方面的理由。请在这份辩论稿节选部分的最后再续写出一个保护狼的理由，并举例分析。(不能重复文中的理由）
我认为应该保护狼。首先，狼嗅觉敏锐，善于捕捉机会。在大草原上，狼似乎时刻都在注视着它们的主要目标——羊群，一有机会，马上出击。其次，狼富有进取心，且不轻言失败。狼袭击羊时，常常是死死咬住，不会轻易放弃。最后，
（3）在专题活动中，同学们将从狼身上获得的启发，用四字词语加以概括并进行阐述。请你也来试试。
三、阅读理解与欣赏
6.一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
1.解释文中加粗词的含义。
（1）途中两狼，缀行甚远 缀：___________
（2）顾野有麦场 顾：___________
2.下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A.其/一犬/坐于/前
B.后狼止而/前狼又/至
C.方/欲/行，转/视积/薪后
D.意将/隧入/以攻其后也
3.请用现代汉语翻译下面的语句。
（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
（2）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
4.请分析文中哪些地方具体表现了这两只狼狡猾的特点。（用原文回答）
四、翻译题
7.翻译下面的句子。
（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
（2）顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
（3）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?
五、填空题
8.重点字词
（1）缀行甚远 __________
（2）而两狼之并驱如故 __________ __________
（3）顾野有麦场 __________
（4）苫蔽成丘 __________
（5）弛担持刀 __________
（6）眈眈相向 __________
（7）意暇甚 __________
（8）止露尻尾 __________
9.一词多义
（1）止
①一狼得骨止 __________
②止增笑耳 __________
（2）前
①后狼止而前狼又至 __________
②狼不敢前 __________
（3）敌
①恐前后受其敌 __________
②盖以诱敌 __________
（4）意
①意暇甚 __________
②意将隧入以攻其后也 __________
（5）其
①场主积薪其中 __________
②一狼洞其中 __________
③意将隧入以攻其后也 __________
④屠自后断其股 __________
（6）以
①投以骨 __________
②意将隧入以攻其后也 __________
③以刀劈狼首 __________
（7）之
①又数刀毙之 __________
②禽兽之变诈几何哉 __________
③久之 __________
④而两狼之并驱如故 __________
10.特殊句式
投以骨
句型：___________
参考答案
1.答案：B
解析：例句中的“以”意思是“来”。A项，用；B项，来；C项，把；D项，凭借。
2.答案：C
解析：本题考查理解词类活用的能力。A项，名词作动词，挖洞。B项，名词作状语，像狗似的。C项，没有词类活用，“意”在这里指神情、态度。D项，名词作状语，从通道。
3.答案：D
解析：A项，名词，前面/形容词，前面的；B项，代词，屠户的/代词，狼的；C项，助词，没有实在意义/代词，它；D项，两个“入”都是动词“进入”的意思。
4.答案：C
解析：A项“一门父子三词客”指的是北宋文学家苏洵和他的两个儿子苏轼、苏辙；B项《聊斋志异》中“聊斋”是蒲松龄的书屋名，“志”是记述事件的意思，“异”指奇异、离奇、怪诞的故事；D项律诗二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。故选C。
5.答案：（1）狼子野心、狼心狗肺。
（2）狼具有团队精神。狼很少单独出没，总是团队作战，所以才有“猛虎怕群狼”之说。
（3）众狼一心。狼如果不得不面对比自己强大的生物，必群起而攻之。
解析：（2）本题考查语言表达应用之续写的能力。首先要把握主题是“保护狼”，要表现狼的优点或狼所具有的精神等。注意语言的连贯性。
6.答案：1.（1）连接、紧跟 （2）看，视
2.D
3.（1）骨头已经扔完了，可是两只狼像原来一样一起追赶。
（2）禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。
4.①少时，一狼径去，其一犬坐于前。②久之，目似瞑，意暇甚。③方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
解析：2.本题考查划分文言语句朗读停顿的能力。A项，正确的断句为“其一/犬坐/于前”，“犬”是名词作状语，指像狗似的。B项，正确的断句为“后狼止/而前狼又至”。C项，正确的断句为“方/欲行，转视/积薪后”。
3.本题考查理解并翻译文中的句子的能力。（1）句，“而两狼之并驱如故”的“之”用于主谓之间，取消句子独立性，可不译。（2）句，“止增笑耳”的“止”是“只是”的意思。
4.本题考查筛选文章内容要点的能力。本文中的狼“犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”都是为了迷惑屠户，真正的目的是“隧入以攻其后也”，足见这两只狼的狡猾。
7.答案：（1）骨头已经被投完了，可是两只狼像原来一样一起追赶（屠户）。
（2）（屠户）看见田野中有一个打麦场，场主人在里面堆积柴草，覆盖成小山一样。
（3）狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，禽兽的诡诈手段能有多少啊？
解析：
8.答案：（1）连接、紧跟
（2）一起 追随、追赶
（3）看，视
（4）覆盖、遮盖
（5）解除，卸下
（6）凶狠注视的样子
（7）从容、悠闲
（8）屁股
解析：
9.答案：（1）①停止 ②仅，只
（2）①前面的 ②上前，前进
（3）①攻击 ②敌人
（4）①课文中指神情、态度 ②打算，企图
（5）①代词，代指麦场 ②代词，代指积薪 ③代词，代指屠户 ④代词，代指狼
（6）①把 ②来，用来 ③用，使用
（7）①代词，代指狼 ②的 ③音节助词，无实际意义，不译 ④用于主谓之间，取消句子独立性，可不译
解析：
10.答案：介词结构后置，应为“以骨投”