人教版 (PEP)三年级上册Unit 3 Look at me! Part A教案设计

这是一份人教版 (PEP)三年级上册Unit 3 Look at me! Part A教案设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教具准备，教学过程，Summary，Hmewrk，板书设计等内容，欢迎下载使用。
Unit3 Look at me A Let's talk 教案一、教学目标：1.能听懂、会说How are you? I'm fine./Fine, thank you. 等问候语，知道go to school的意思。2. 通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。3. 培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。4. 培养学生英语学习的良好习惯，激发学生学英语的兴趣。二、教学重点：How are you? I’m fine, thank you. 等问候语的学习。三、教学难点：1、How are you? 的得体运用。2、I’m Fine, thank you.中 fine 一词字母 i 的发音不容易到位。四、教具准备：1、 本课 Let’s talk/A 的挂图2、 本课时教学配套的录音带，以及歌曲 “Hello” “Head, shoulders, knees and toes” 的录音带。4、Mr. Black, Miss White, Miss Green 的图片。五、教学过程：Step 1 Warm-up/Revision（1）教师播放歌曲 “Head, shoulders, knees and toes”，集中学生注意力，调动学生学习兴趣。（3）师生同唱歌曲 “Hello”。Step 2 Presentation（1）出示Chen Jie打招呼的图片T：Who is she  ?       Ss: Chen Jie（2）再出示一张Mike的图片，Mike：How are you?       Chen Jie: I’m fine,thank you.（3）出示Mike和Chen Jie一起去上学的图片，学习go to school。（4）播放Let's talk的动画，教师提问：T: What are they doing? 他们在干什么？ S: 在打招呼。（5）教师演示 Let’s talk/A 的内容，使学生进一步理解对话。方法为：教师左手举起Mike 的图片，右手举起Chen Jie 的图片时，用不同声调引出对话内容。（6）教师提问：Mike 和Chen Jie 是怎样用英语打招呼的。能力强的学生或学过英语的学生尝试性的说 How are you?  I’m fine, thank you.（7）听本课时 Let’s talk/A 教学配套的录音带，学生跟读并模仿发音。教师注意带读不易掌握的读音，如：I’m fine, thank you. 一句中 fine 中的元音字 “i” 的读音是[ai] ，提示学生口型要略大些。而thank一词中的th 在发音时，要让舌尖处于上下齿之间，教师可以夸大口型，让学生了解发音方法。教师要适当纠正，切不可一味的纠正发音，打击孩子学习的积极性。（8）将学生女分成两人一组表演对话。Step 3 Practice根据Let's talk 创编对话。A: hello,I’m_____    B: hi, I’m_____. A: How are you?    B: I’m fine, thank you！A: Let’s_____    B: ok!六、Summary 本节课重点句型：How are you? I’m fine, thank you. 七、Homework (1).Listen and read this dialogue  听和读本节的对话 (2).How do you say hello with your friends. 编对话：两人在上学的路上遇到了，怎样互相问好，并建议一起去上学。八、板书设计：Unit three   Look at meA：How are you?B: I’m fine, thank you！A: Let’s_____B: ok!  教学反思：    本节课在表演的环节认为比较简单，留给学生的时间太少了，学困生可能还没有完成 ，在今后的教学中要充分考虑学生的个体差异，留给他们足够的准备时间。