小学语文人教部编版六年级上册1 草原课后作业题

这是一份小学语文人教部编版六年级上册1 草原课后作业题，共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。


一、选择题
1．对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”的理解不正确的一项是（ ）
A．其意思是：蒙古族和汉族人民的情谊很深，怎么舍得马上就分别？大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情！
B．这是全文的中心句，也是作者情感的集中体现。
C．其表达了希望各民族人民团结在一起，希望大家的友谊天长地久的思想感情。
2．本文的中心句是( )
A．这次,我见到了草原
B．蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳
C．大家的语言不同,心可是一样
3．下列没有运用修辞手法的一项是（ ）
A．那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。。
B．羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
C．在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
D．那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
4．“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”这句话中“这种境界”指的是（ ）
A．草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境。
B．在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
C．四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
D．羊群像白色的大花，小丘像中国画。
5．下列词语中加点字的解释有错误的一项是（ ）
A．翠色欲流 欲：想要，希望。B．摇摇欲坠 欲：将要。
C．馋涎欲滴 欲：将要。D．欲言又止 欲：想要，希望。
二、填空题
6．我会说。熟读课文《草原》，按照下列句式说说本文的主要内容是什么。
本文记叙了________的经过，叙述了________，勾画了________，表现了________的思想感情。
7．看拼音写词语。
lǜ tǎn róu měi xuàn rǎn gōu lè
（_________） （_________） （_________） （_________）
sǎ tuō yū huí jí chí lǐ mà
（_________） （_________） （_________） （_________）
xiū sè shuāi jiā tiān yá jū shù
（_________） （_________） （_________） （_________）
yí bì qiān lǐ cuì sè yù liú jīn piā dài wǔ
（________________） （_________________） （_________________）
8．补充四字词语，并选择词语填入下面的句子中。
生旦（____）（____） （____）（____）乐见
（____）（____）登场 （____）鼓（____）天
唱念（____）（____） 有（____）有（____）
余音（____）（____） 字（____）腔（____）
惟（____）惟（____） 活（____）活（____）
感人（____）（____） 动人（____）（____）
今天爷爷带我去看戏，我们刚刚入座，各类角色便陆续_______了。霎时，______，演员们井然有序地演着，每一个动作都_____，每一句唱词都______，可以看出，每个演员的基本功都很扎实。
三、现代文阅读
课内阅读。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，（ ）使人惊叹，（ ）叫人舒服，（ ）愿久立四望，（ ）想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
9．给短文中括号里填上合适的关联词语。
10．这段话写出了草原的什么特点？文中哪句话最突出表现出这个特点？
________________________
11．“这次，我看到了草原”这句话说明了什么？
________________________
12．用“ ”画出文中联想的句子，并写出它是由什么实实在在的事物引起的？

语段阅读
远处的山丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
13．这个句子运用了________的修辞手法，把蒙古人民______________________的情景比作____________，突出了草原人民__________的特点。
14．运用该句使用的修辞手法，展开想象，融入感情，把下面的句子补充完整。
草原上一个个散落的蒙古包，就像_______________________________。
四、书面表达
15．请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会跟我们说什么？做什么呢？（自由发挥）
参考答案
1．C
2．B
3．A
4．A
5．A
6．作者等一行人访问陈巴尔虎旗 他们在草原上受到蒙族兄弟姐妹的热情接待 “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的感人场景 蒙汉两族之间紧密团结，亲如一家
7．绿毯 柔美 渲染 勾勒 洒脱 迂回 疾驰 礼貌 羞涩 摔跤 天涯 拘束 一碧千里 翠色欲流 襟飘带舞
8．净 丑 喜 闻 粉 墨 锣 喧 做 打 板 眼 绕 梁 正 圆 妙 肖 灵 现 肺 腑 心 魄 粉墨登场 锣鼓喧天 有板有眼 字正腔圆
9．既 又 既 又
10．文中写出草原的绿。那些小丘的线条是那么的柔美，旧乡只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
11．作者来到了草原上。
12．在这境界里，骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。用骏马和牛这些实际的事物来联想的。
13． 比喻 穿着各色衣裳群马疾驰，襟飘带舞 彩虹飞过来 热情好客
14．一群悠闲吃着嫩草的绵羊，又似点点珍珠撒在碧绿的玉盘里
15．示例：我们到了蒙古包后，主人微笑着说：“欢迎你们来到草原作客，草原的美丽景色让你们大饱眼福吧！草原的美食更让你们大饱口福！”说完主人端出了奶茶和手抓羊肉招待我们。