初中化学人教版九年级上册本单元综合和测试巩固练习

这是一份初中化学人教版九年级上册本单元综合和测试巩固练习，共39页。

A．集气瓶中产生大量白烟
B．红磷燃烧一段时间后熄灭
C．烧杯中的水倒吸进入集气瓶
D．集气瓶中水面最终上升至1处
2．（2021•抚顺）关于测定空气中氧气含量的实验，下列说法正确的是（ ）
A．实验前止水夹没有夹紧
B．将红磷换成木炭进行实验
C．待装置冷却至室温后，再打开止水夹
D．点燃红磷缓慢伸入集气瓶中后，再塞紧瓶塞
3．（2021•烟台）化学兴趣小组设计如图所示的装置测定空气中氧气的含量，胶头滴管中的水滴入生石灰一段时间后，试管内的白磷（白磷的着火点为40℃）开始燃烧，待白磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹。下列关于该实验的说法错误的是（ ）
A．试管中的细沙可防止试管炸裂
B．胶头滴管中的水和注射器中的水作用相同
C．若实验测得氧气的体积分数偏低，可能是试管中白磷的量不足
D．若注射器中的水最终减少了10mL，说明空气中氧气的体积分数约为20%
4．（2021•广州）空气是多种气体的混合物，下列生产生活中用到的气体来自空气的是（ ）
A．填充气球用到的氦气B．制硝酸用到的二氧化氮
C．炼铁用到的一氧化碳D．做饭用到的天然气
5．（2021•阜新）用如图装置进行实验，实验结束后，瓶内剩下的气体主要是（ ）
A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳
6．（2021•晋中）拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。后人仿照其实验原理测定空气中氧气含量（如图）。实验过程中，逐渐减少的气体和逐渐增多的物质是（ ）
A．O2、P2O5B．P、P2O5C．O2、PD．N2、P2O5
7．（2021•广东）下列不属于空气质量指数（简称AQI）中污染物监测范畴的是（ ）
A．COB．SO2C．N2D．PM2.5
8．（2021•河北）坚持低碳生活、绿色发展，促进人与自然和谐共生，下列做法与这一理念不相符的是（ ）
A．限制燃放烟花B．发展燃煤发电
C．分类处理垃圾D．倡导公交出行
9．（2021•常德）空气中下列各成分所占的体积由小到大的顺序是（ ）
①氧气②氮气③二氧化碳④稀有气体
A．③④①②B．④③①②C．②①④③D．①③②④
10．（2021•苏州）下列有关空气的说法正确的是（ ）
A．洁净的空气属于纯净物
B．工业分离液态空气时发生化学变化
C．食品在空气中因与氧气发生缓慢氧化而变质
D．空气中的二氧化碳含量过高不会对环境造成影响
11．（2021•白银）2021年3月，我省大部分地区遭受非常严重的沙尘天气。下列不属于空气污染物的是（ ）
A．沙尘B．一氧化碳C．二氧化碳D．二氧化硫
12．（2021•东营）如图是测定空气中氧气含量的实验。对该实验的认识不正确的是（ ）
A．要等到装置冷却至室温后再读数，否则测定结果偏小
B．该实验中的铜粉换成铁粉无法达到实验目的
C．将装置1中的气球更换为注射器（见装置2），可使空气与铜粉接触更充分，数据更加准确
D．正确操作情况下，反应消耗氧气的体积应该是反应前注射器内气体和玻璃管内气体体积总和的15
13．（2021•阜新）如图是铁丝在氧气中燃烧的实验示意图，下列有关该实验叙述正确的是（ ）
A．点燃系在细铁丝下端的火柴，立即插入盛有氧气的集气瓶中
B．观察到铁丝剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体
C．该反应的化学方程式为3Fe+2O2═Fe3O4
D．集气瓶底部的水不能用少量细沙代替
14．（2021•娄底）认真观察、准确记录和仔细分析实验现象是学习化学的重要方法。下列有关实验现象的描述不正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟
B．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
C．木炭在氧气中燃烧发白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
D．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成氧化镁
15．（2021•襄阳）下列对氧气的性质和用途的描述，错误的是（ ）
A．无色B．无味C．供给呼吸D．食品防腐
16．（2021•十堰）下列关于氧气的说法正确的是（ ）
A．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水
B．硫在氧气中燃烧放热，产生微弱的淡蓝色火焰
C．氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料
D．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用
17．（2021•梧州）下列对实验现象的描述，错误的是（ ）
A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
B．镁条燃烧时，发出耀眼的白光，生成白色固体
C．乙炔在空气中燃烧，火焰为淡蓝色，生成刺激性气味的气体
D．在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，发现烧杯内壁有液滴
18．（2021•长沙）小明在进行氧气的性质实验时，观察到某物质在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。请你判断，该物质可能是（ ）
A．红磷B．硫磺C．铁丝D．木炭
19．（2021•重庆）2021年印度新冠疫情加剧，导致其国内氧气供应严重不足。下列关于氧气的说法错误的是（ ）
A．用于医疗急救B．易溶于水
C．能使带火星木条复燃D．可贮存在钢瓶中
20．（2021•南京）实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（ ）
A．大试管、铁架台B．烧杯、玻璃棒
C．集气瓶、酒精灯D．导管、单孔塞
21．（2021•鸡西）下列图示的“错误”操作，与相应选项“可能产生的后果”不一致的是（ ）
A．标签受损B．不会产生氧气
C．引起火灾D．读数不正确
二．填空题（共1小题）
22．（2021•金华）实验室提供H2O2溶液、MnO2、KClO3和KMnO4四种药品及如图装置。
根据要求完成下列问题。
（1）根据提供的药品，写出一种实验室制取O2的化学方程式 ；
（2）选择装置B和C制取氧气的主要步骤有：①将导气管移出水槽；②加热；③装药品；④收集；⑤熄灭酒精灯；⑥检查装置气密性。正确的操作顺序为 。
三．实验探究题（共9小题）
23．（2021•呼和浩特）化学是一门以实验为基础的自然科学，根据如图所示装置回答相关问题。
（1）仪器①名称 ；用A装置给固体物质加热时，试管口略向下倾斜的原因 。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的化学反应方程式为 ，可选择的发生装置为 （填字母）；选择用E装置收集氧气的理由是 ；若用E装置收集到的氧气不纯净，原因可能是 （只写一种）。
24．（2021•张家界）实验室制取气体常用如图装置，根据所学化学知识回答问题：
（1）仪器a的名称： 。
（2）实验室需制取较纯净的氧气，应选用的发生装置和收集装置是 ；该反应的化学方程式为： 。
（3）实验结束后，发现收集的氧气不纯，可能的原因是 。
25．（2021•广州）多种物质都可催化过氧化氢分解，如MnO2、CuSO4等。实验小组的同学探究漂白液（主要成分是NaClO和NaCl）、FeCl3、K2SO4能否催化过氧化氢分解。
（1）MnO2催化过氧化氢分解的化学方程式是 。
（2）如图所示，分别向三支试管中多次加入5%过氧化氢溶液，每次2mL，如有气泡产生，则将① 伸入试管，检验是否有氧气生成。结果如下表。
（3）下列物质中，也可能是过氧化氢分解的催化剂的是 （填标号）。
A.CuCl2
B.Fe2（SO4）3
C.Na2SO4
D.KCl
（4）探究不同催化剂催化效果的实验方案：将等体积5%过氧化氢溶液加到不同催化剂中，比较用排水法收集50mL氧气的快慢。请从如图中选择合适的仪器（每种仪器限用一次），组成该探究的完整实验装置，不需要用到的是 。（填标号）。
26．（2021•襄阳）掌握常用仪器的特征和用途，积极动手实验，是化学学习和研究的基础。图甲为实验室用高锰酸钾制取氧气的装置。
（1）取一定量的高锰酸钾粉末装入试管中，应选择的仪器是 （填字母）。
A.药匙
B.镊子
C.玻璃棒
（2）图甲中收集氧气所采用的方法是 法。
（3）加热试管时，先使酒精灯火焰在试管下方 ，让试管均匀受热，然后对准高锰酸钾所在部位加热。
（4）检验氧气是否集满的正确操作是图乙中的 （填字母）。
27．（2021•北京）根据如图回答问题。
（1）仪器a的名称是 。
（2）加热KMnO4制取O2的化学方程式为 。
（3）收集O2的装置是 （填序号）。
（4）将带火星的木条放在瓶口，若观察到 ，说明瓶中已充满O2。
28．（2021•郴州）某兴趣小组利用下列所示的仪器进行实验并探究。
（1）实验室用氯酸钾和MnO2为原料制氧气，反应的化学方程式为 ，若要收集到干燥的氧气，则收集装置为 （从A～E中选择）。
（2）若用H2O2溶液和MnO2来制氧气，应选用的发生装置是 （从A～E中选择）。为了证明MnO2的催化作用，甲同学通过如图装置来进行实验探究：
图1中加入amL H2O2溶液，然后塞入带火星木条的橡胶塞，如图2所示，观察到的现象是 。再通过漏斗加入bg MnO2，如图3所示，此时观察到的现象是 。充分反应后，将图3的混合液进行过滤、洗涤、干燥、称量，固体仍为bg，甲同学认为MnO2是催化剂。
（3）乙同学认为甲同学的结论不严谨，请你帮乙同学说出理由： 。
（4） （填“能”或“否”）用图4来探究铁在氧气中的燃烧实验。
29．（2021•株洲）O2是人类生活不可缺少的物质，制取O2的方法很多。请回答下列问题：
（1）KMnO4分解法：该反应的化学方程式为 ；
（2）KClO3分解法：应选用图中的 （填图中装置对应的字母）作发生装置；
（3）H2O2分解法：常温下H2O2分解缓慢，通常加入少量MnO2，则MnO2的作用为 ；
（4）可以用C所示装置来收集O2，体现了O2 的性质；
（5）已知N2的沸点为﹣196℃，O2的沸点为﹣183℃。工业上在低温下加压，先使空气液化，然后蒸发，则O2为 （填“先”或“后”）蒸发出来的气体。
30．（2021•宜昌）探究氧气的实验室制取和性质。
（1）如图1是硫在氧气中燃烧的实验。
①观察到火焰的颜色是 ；
②反应的化学方程式是 ；
③当火焰变得微弱时，将燃烧匙进一步伸入瓶底，火焰又变旺，可得出氧气的一条物理性质是 。
（2）图2是实验室制取气体的部分装置。
①实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是 ，选择的发生装置是 （填字母序号，下同）；还可用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，选择的发生装置是 。
②可以选择装置C收集氧气，其原因是 。
③可见，选择气体的发生装置要依据反应物的状态和 ，选择气体的收集装置要依据 。
31．（2021•长沙）下列装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题
（1）写出仪器①的名称 。
（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选择的发生装置是 （填字母代号），在装入药品前应先检查装置的 。
（3）用装置C收集氧气时，其验满的方法是 。
参考答案与试题解析
一．选择题（共21小题）
1．（2021•北京）用如图装置可验证空气中O2的含量。下列现象能表明O2含量的是（ ）
A．集气瓶中产生大量白烟
B．红磷燃烧一段时间后熄灭
C．烧杯中的水倒吸进入集气瓶
D．集气瓶中水面最终上升至1处
【考点】空气组成的测定．
【解答】解：A、集气瓶中产生大量白烟，只能说明五氧化二磷是白色固体，不能证明空气中O2的含量，说法错误；
B、红磷燃烧一段时间后熄灭，说明氧气耗尽，不能证明空气中O2的含量，说法错误；
C、烧杯中的水倒吸进入集气瓶，说明瓶内气压降低，但不能证明空气中O2的含量，说法错误；
D、瓶中液面最终上升至1处，说明氧气约占空气总体积的15，能证明空气中O2的含量，说法正确；
故选：D。
2．（2021•抚顺）关于测定空气中氧气含量的实验，下列说法正确的是（ ）
A．实验前止水夹没有夹紧
B．将红磷换成木炭进行实验
C．待装置冷却至室温后，再打开止水夹
D．点燃红磷缓慢伸入集气瓶中后，再塞紧瓶塞
【考点】空气组成的测定．
【解答】解：A、实验前止水夹没有夹紧，会漏气，导致测量不准确，说法错误；
B、若将红磷换成炭粉，碳燃烧生成气体，瓶内压强不变，该实验不能获得成功，说法错误；
C、待装置冷却至室温后，再打开止水夹，否则会影响测量结果的准确性，说法正确；
D、点燃红磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，导致集气瓶中部分气体膨胀逸出，说法错误；
故选：C。
3．（2021•烟台）化学兴趣小组设计如图所示的装置测定空气中氧气的含量，胶头滴管中的水滴入生石灰一段时间后，试管内的白磷（白磷的着火点为40℃）开始燃烧，待白磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹。下列关于该实验的说法错误的是（ ）
A．试管中的细沙可防止试管炸裂
B．胶头滴管中的水和注射器中的水作用相同
C．若实验测得氧气的体积分数偏低，可能是试管中白磷的量不足
D．若注射器中的水最终减少了10mL，说明空气中氧气的体积分数约为20%
【考点】空气组成的测定．
【解答】解：A.白磷燃烧会发出热量，为防止试管炸裂，可在试管底部放少量细沙，将白磷放在细沙上，选项A说法正确；
B.生石灰遇水会放出大量热，向烧杯中加水是为了提高烧杯内的温度，从而达到白磷的着火点；注射器中的水是用于推断消耗的氧气的体积，作用不同，选项B说法错误；
C.若白磷不足就不能将试管中的氧气完全耗尽，导致实验测得氧气的体积分数偏低，选项C说法正确；
D.若注射器中的水最终减少了10mL，这就是消耗的氧气的体积，说明空气中氧气的体积分数为10mL50mL×100%=20%，选项D说法正确。
故选：B。
4．（2021•广州）空气是多种气体的混合物，下列生产生活中用到的气体来自空气的是（ ）
A．填充气球用到的氦气B．制硝酸用到的二氧化氮
C．炼铁用到的一氧化碳D．做饭用到的天然气
【考点】空气的成分及各成分的体积分数．
【解答】解：A、填充气球用到的氦气，氦气属于稀有气体，密度比空气小；故选项正确；
B、制硝酸用到的二氧化氮，二氧化氮不是空气的成分；故选项错误；
C、炼铁用到的一氧化碳，一氧化碳不是空气的成分；故选项错误；
D、做饭用到的天然气，天然气不是空气的成分；故选项错误；
故选：A。
5．（2021•阜新）用如图装置进行实验，实验结束后，瓶内剩下的气体主要是（ ）
A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳
【考点】空气组成的测定．
【解答】解：用燃烧法测定空气中氧气含量，红磷本身是固体，能在空气中燃烧，消耗了装置中的氧气，生成五氧化二磷固体，没有生成新的气体，实验结束后，瓶内剩下的气体主要是空气中的氮气。
故选：A。
6．（2021•晋中）拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。后人仿照其实验原理测定空气中氧气含量（如图）。实验过程中，逐渐减少的气体和逐渐增多的物质是（ ）
A．O2、P2O5B．P、P2O5C．O2、PD．N2、P2O5
【考点】空气组成的测定．
【解答】红磷在瓶内燃烧消耗了空气中的氧气，氧气减少，而空气内氮气等其他气体不燃烧也不支持燃烧，不会减少，所以减少的气体是氧气。红磷燃烧生成五氧化二磷，所以五氧化二磷增多。故答案为：“A”
故选：A。
7．（2021•广东）下列不属于空气质量指数（简称AQI）中污染物监测范畴的是（ ）
A．COB．SO2C．N2D．PM2.5
【考点】空气的污染及其危害．
【解答】解：目前计入空气污染指数的项目为：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物和臭氧等；氮气属于空气成分，不属于空气污染物，不属于空气质量指数（简称AQI）中污染物监测范畴。
故选：C。
8．（2021•河北）坚持低碳生活、绿色发展，促进人与自然和谐共生，下列做法与这一理念不相符的是（ ）
A．限制燃放烟花B．发展燃煤发电
C．分类处理垃圾D．倡导公交出行
【考点】防治空气污染的措施．
【解答】解：A、限制燃放烟花，做法与这一理念相符；故选项错误；
B、发展燃煤发电，燃烧煤炭生成有害气体和烟尘，做法与这一理念不相符；故选项正确；
C、分类处理垃圾，做法与这一理念相符；故选项错误；
D、倡导公交出行，减少尾气污染，做法与这一理念相符；故选项错误；
故选：B。
9．（2021•常德）空气中下列各成分所占的体积由小到大的顺序是（ ）
①氧气②氮气③二氧化碳④稀有气体
A．③④①②B．④③①②C．②①④③D．①③②④
【考点】空气的成分及各成分的体积分数．
【解答】解：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；
故选：A。
10．（2021•苏州）下列有关空气的说法正确的是（ ）
A．洁净的空气属于纯净物
B．工业分离液态空气时发生化学变化
C．食品在空气中因与氧气发生缓慢氧化而变质
D．空气中的二氧化碳含量过高不会对环境造成影响
【考点】空气的成分及各成分的体积分数；纯净物和混合物的判别；化学变化和物理变化的判别．
【解答】解：A、洁净的空气中也有氧气、氮气等，属于混合物，属于纯净物错误；故选项错误；
B、工业分离液态空气时，没有新物质生成，属于物理变化，发生化学变化错误，故选项错误；
C、食品在空气中因与氧气发生缓慢氧化而变质正确，故选项正确；
D、空气中的二氧化碳含量过高不会对环境造成影响错误，因为二氧化碳是造成温室效应的主要气体；故选项错误；
故选：C。
11．（2021•白银）2021年3月，我省大部分地区遭受非常严重的沙尘天气。下列不属于空气污染物的是（ ）
A．沙尘B．一氧化碳C．二氧化碳D．二氧化硫
【考点】空气的污染及其危害．
【解答】解：A、沙尘属于粉尘污染，故选项错误；
B、有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等气体；一氧化碳有毒，属于有害气体；故选项错误；
C、二氧化碳是空气的成分，不是空气污染物；故选项正确；
D、有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等气体；二氧化硫属于有害气体，故选项错误；
故选：C。
12．（2021•东营）如图是测定空气中氧气含量的实验。对该实验的认识不正确的是（ ）
A．要等到装置冷却至室温后再读数，否则测定结果偏小
B．该实验中的铜粉换成铁粉无法达到实验目的
C．将装置1中的气球更换为注射器（见装置2），可使空气与铜粉接触更充分，数据更加准确
D．正确操作情况下，反应消耗氧气的体积应该是反应前注射器内气体和玻璃管内气体体积总和的15
【考点】空气组成的测定．
【解答】解：A.停止加热后，待装置冷却后再读数，否则此时剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，会导致测定结果偏小，故选项说法正确；
B.在加热的条件下，铁也能与空气中的氧气反应生成铁的固体氧化物，因此该实验中的铜粉换成铁粉也能达到实验目的，选项说法错误；
C.将装置1中的气球更换为注射器（见装置2），可使装置内的空气充分流通，使空气与铜粉接触更充分，数据更加准确，选项说法正确；
D.正确操作情况下，反应结束后，消耗的氧气的总体积应该是反应前注射器内气体和玻璃管内气体体积总和的15，选项说法正确。
故选：B。
13．（2021•阜新）如图是铁丝在氧气中燃烧的实验示意图，下列有关该实验叙述正确的是（ ）
A．点燃系在细铁丝下端的火柴，立即插入盛有氧气的集气瓶中
B．观察到铁丝剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体
C．该反应的化学方程式为3Fe+2O2═Fe3O4
D．集气瓶底部的水不能用少量细沙代替
【考点】氧气的化学性质．
【解答】解：A、点燃系在细铁丝下端的火柴，待火柴快燃尽时再插入盛有氧气的集气瓶中，故A叙述不正确；
B、观察到铁丝剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，故B叙述正确；
C、该反应的化学方程式为：3Fe+2O2点燃¯Fe3O4，故B叙述不正确；
D、集气瓶底部的水能用少量细沙代替，能防止溅落的熔化物炸裂瓶底，故D叙述不正确。
故选：B。
14．（2021•娄底）认真观察、准确记录和仔细分析实验现象是学习化学的重要方法。下列有关实验现象的描述不正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟
B．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
C．木炭在氧气中燃烧发白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
D．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成氧化镁
【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．
【解答】解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确。
B、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确。
C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确。
D、镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成氧化镁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
故选：D。
15．（2021•襄阳）下列对氧气的性质和用途的描述，错误的是（ ）
A．无色B．无味C．供给呼吸D．食品防腐
【考点】氧气的物理性质；氧气的用途．
【解答】解：氧气是一种无色无味的气体，它的主要用途是供给呼吸和做助燃剂，由于它的化学性质比较活泼，所以食物在氧气中容易发生缓慢氧化而腐败，所以它不能用作食品防腐，故D错误；
故选：D。
16．（2021•十堰）下列关于氧气的说法正确的是（ ）
A．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水
B．硫在氧气中燃烧放热，产生微弱的淡蓝色火焰
C．氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料
D．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用
【考点】氧气的物理性质；氧气的化学性质；自然界中的氧循环．
【解答】解：A、氧气的物理性质中溶解性是氧气不易溶于水，在室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气；故A错误；
B、硫在氧气中燃烧放热，产生明亮的蓝紫色火焰，硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰；故B错误；
C、氧气可支持燃烧，但氧气没有可燃性，所以氧气不能作火箭燃料；故C错误；
D、植物光合作用原理是吸收二氧化碳释放出氧气，故D正确。
故选：D。
17．（2021•梧州）下列对实验现象的描述，错误的是（ ）
A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
B．镁条燃烧时，发出耀眼的白光，生成白色固体
C．乙炔在空气中燃烧，火焰为淡蓝色，生成刺激性气味的气体
D．在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，发现烧杯内壁有液滴
【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．
【解答】解：A、铁丝在氧气中燃烧的现象为火星四射，生成的四氧化三铁是黑色固体，故A正确；
B、镁条燃烧时的现象是发出耀眼的白光，生成的氧化镁是白色固体，故B正确；
C、乙炔在空气中燃烧现象是冒黑烟，生成二氧化碳和水，二氧化碳没有刺激性气味，故C错误；
D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，生成的水蒸气遇干而冷的烧杯会形成液滴，故D正确。
故选：C。
18．（2021•长沙）小明在进行氧气的性质实验时，观察到某物质在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。请你判断，该物质可能是（ ）
A．红磷B．硫磺C．铁丝D．木炭
【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．
【解答】解：A、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项错误。
B、硫磺在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项错误。
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项正确。
D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误。
故选：C。
19．（2021•重庆）2021年印度新冠疫情加剧，导致其国内氧气供应严重不足。下列关于氧气的说法错误的是（ ）
A．用于医疗急救B．易溶于水
C．能使带火星木条复燃D．可贮存在钢瓶中
【考点】氧气的物理性质；氧气的用途．
【解答】解：A.氧气能供给呼吸，所以可用于医疗急救，选项说法正确；
B.氧气不易溶于水，选项说法错误；
C.氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃，选项说法正确；
D.在降温、加压的条件下，氧气由气态会变成液体，可贮存在钢瓶中，选项说法正确。
故选：B。
20．（2021•南京）实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（ ）
A．大试管、铁架台B．烧杯、玻璃棒
C．集气瓶、酒精灯D．导管、单孔塞
【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法．
【解答】解：如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，因此需要的仪器有：大试管、铁架台、集气瓶、酒精灯、导管、单孔塞；
故选：B。
21．（2021•鸡西）下列图示的“错误”操作，与相应选项“可能产生的后果”不一致的是（ ）
A．标签受损B．不会产生氧气
C．引起火灾D．读数不正确
【考点】测量容器﹣量筒；加热器皿﹣酒精灯；液体药品的取用；制取氧气的操作步骤和注意点．
【解答】解：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中标签没有向着手心，会造成标签受损，图示的“错误”操作与相对应选项的“可能产生后果”一致，故选项错误。
B、给试管中的固体加热时，为防止冷凝水回流到热的试管底部，试管口应略向下倾斜，图中试管口向上倾斜，受热仪器可能会破裂，能产生氧气，图示的“错误”操作与相对应选项的“可能产生后果”不一致，故选项正确。
C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭；酒精灯时，用嘴吹灭酒精灯，可能会引起火灾，图示的“错误”操作与相对应选项的“可能产生后果”一致，故选项错误。
D、读取液体体积，视线没与液体的凹液面最低处保持水平，读数不正确；图示的“错误”操作与相对应选项的“可能产生后果”一致，故选项错误。
故选：B。
二．填空题（共1小题）
22．（2021•金华）实验室提供H2O2溶液、MnO2、KClO3和KMnO4四种药品及如图装置。
根据要求完成下列问题。
（1）根据提供的药品，写出一种实验室制取O2的化学方程式 2H2O2MnO2¯2H2O+O2↑或2KClO3MnO2¯△2KCl+3O2↑或2KMnO4△¯K2MnO4+MnO2+O2↑ ；
（2）选择装置B和C制取氧气的主要步骤有：①将导气管移出水槽；②加热；③装药品；④收集；⑤熄灭酒精灯；⑥检查装置气密性。正确的操作顺序为 ⑥③②④①⑤ 。
【考点】氧气的制取装置；制取氧气的操作步骤和注意点．
【解答】解：（1）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热；过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，要注意配平；氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，配平即可；或高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，要注意配平；故答案为：2H2O2MnO2¯2H2O+O2↑或2KClO3MnO2¯△2KCl+3O2↑或2KMnO4△¯K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）选择装置B和C制取氧气的主要步骤有：⑥检查装置气密性；③装药品；②加热；④收集；①将导气管移出水槽；⑤熄灭酒精灯；故答案为：⑥③②④①⑤。
三．实验探究题（共9小题）
23．（2021•呼和浩特）化学是一门以实验为基础的自然科学，根据如图所示装置回答相关问题。
（1）仪器①名称 集气瓶 ；用A装置给固体物质加热时，试管口略向下倾斜的原因 防止冷凝水倒流引起试管炸裂 。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的化学反应方程式为 2H2O2MnO2¯2H2O+O2↑ ，可选择的发生装置为 （填字母）；选择用E装置收集氧气的理由是 氧气不易溶于水且不与水反应 ；若用E装置收集到的氧气不纯净，原因可能是 导管口刚出现气泡就开始收集（或集气瓶未装满水） （只写一种）。
【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点．
【解答】解：（1）仪器①的名称是集气瓶。用A装置给固体物质加热时，试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流引起试管炸裂；故答案为：集气瓶；防止冷凝水倒流引起试管炸裂；
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，要注意配平；反应物是固体和液体，反应不需加热，属于固液常温型，发生装置选B；氧气不易溶于水也不与水反应，故可用排水法收集氧气；若用E装置收集到的氧气不纯净，可能的原因是导管口刚出现气泡就开始收集或集气瓶未装满水；故答案为：2H2O2MnO2¯2H2O+O2↑；B；氧气不易溶于水且不与水反应；导管口刚出现气泡就开始收集（或集气瓶未装满水）。
24．（2021•张家界）实验室制取气体常用如图装置，根据所学化学知识回答问题：
（1）仪器a的名称： 试管 。
（2）实验室需制取较纯净的氧气，应选用的发生装置和收集装置是 AC或BC ；该反应的化学方程式为： 2KMnO4△¯K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O2MnO2¯2H2O+O2↑ 。
（3）实验结束后，发现收集的氧气不纯，可能的原因是 没有等到气泡连续均匀冒出就收集、集气瓶中的水没有装满等 。
【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点．
【解答】解：（1）试管是常用的反应容器，故答案为：试管；
（2）装置A的试管中有棉花团，因此是加热高锰酸钾制氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，要注意配平；如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，要注意配平；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净；故答案为：AC或BC；2KMnO4△¯K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O2MnO2¯2H2O+O2↑；
（3）实验结束后，发现收集的氧气不纯，可能的原因是：没有等到气泡连续均匀冒出就收集、集气瓶中的水没有装满等；故答案为：没有等到气泡连续均匀冒出就收集、集气瓶中的水没有装满等。
25．（2021•广州）多种物质都可催化过氧化氢分解，如MnO2、CuSO4等。实验小组的同学探究漂白液（主要成分是NaClO和NaCl）、FeCl3、K2SO4能否催化过氧化氢分解。
（1）MnO2催化过氧化氢分解的化学方程式是 2H2O2MnO2¯2H2O+O2↑ 。
（2）如图所示，分别向三支试管中多次加入5%过氧化氢溶液，每次2mL，如有气泡产生，则将① 带火星的木条 伸入试管，检验是否有氧气生成。结果如下表。
（3）下列物质中，也可能是过氧化氢分解的催化剂的是 AB （填标号）。
A.CuCl2
B.Fe2（SO4）3
C.Na2SO4
D.KCl
（4）探究不同催化剂催化效果的实验方案：将等体积5%过氧化氢溶液加到不同催化剂中，比较用排水法收集50mL氧气的快慢。请从如图中选择合适的仪器（每种仪器限用一次），组成该探究的完整实验装置，不需要用到的是 AE 。（填标号）。
【考点】催化剂的特点与催化作用．
【解答】解：
（1）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2MnO2¯2H2O+O2↑，故填：2H2O2MnO2¯2H2O+O2↑。
（2）①验证氧气的方法是将带火星的木条伸入试管中，若复燃则有氧气生成，故填：带火星的木条；
②由实验结论知K2SO4不能催化过氧化氢分解，所以实验现象为无气泡产生，故填：无气泡产生；
③由表中提供的实验现象FeCl3溶液中多次加入过氧化氢溶液都有较多气泡产生，说明FeCl3可能是过氧化氢分解的催化剂，故填：FeCl3。
（3）题目提供的MnO2、CuSO4、FeCl3可做催化剂，而NaCl、K2SO4不能做催化剂，从微观粒子角度分析起催化作用的可能是Cu2+、Fe3+，而Na+、Cl﹣、K+和SO42﹣不能催化分解过氧化氢，故填：AB。
（4）实验室用过氧化氢溶液制取氧气是常温下反应所以不选酒精灯A，反应容器是锥形瓶G，为了便于添加过氧化氢溶液要选择双孔塞B和注射器C，用排水法收集氧气要用弯角的导管F和水槽H，不用直角的导管E，为了量取50mL氧气还要选量筒D，不需要用到的是AE，故填：AE。
26．（2021•襄阳）掌握常用仪器的特征和用途，积极动手实验，是化学学习和研究的基础。图甲为实验室用高锰酸钾制取氧气的装置。
（1）取一定量的高锰酸钾粉末装入试管中，应选择的仪器是 A （填字母）。
A.药匙
B.镊子
C.玻璃棒
（2）图甲中收集氧气所采用的方法是 向上排空气 法。
（3）加热试管时，先使酒精灯火焰在试管下方 来回移动 ，让试管均匀受热，然后对准高锰酸钾所在部位加热。
（4）检验氧气是否集满的正确操作是图乙中的 （填字母）。
【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；制取氧气的操作步骤和注意点．
【解答】解：（1）取一定量的高锰酸钾粉末装入试管中，应选择的仪器是药匙或纸槽；故答案为：A；
（2）图甲中收集氧气所采用的方法是向上排空气法，故答案为：向上排空气；
（3）加热试管时，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后对准高锰酸钾所在部位加热；故答案为：来回移动；
（4）氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；故答案为：B。
27．（2021•北京）根据如图回答问题。
（1）仪器a的名称是 酒精灯 。
（2）加热KMnO4制取O2的化学方程式为 2KMnO4△¯K2MnO4+MnO2+O2↑ 。
（3）收集O2的装置是 （填序号）。
（4）将带火星的木条放在瓶口，若观察到 带火星的木条复燃 ，说明瓶中已充满O2。
【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满．
【解答】解：（1）仪器a的名称是酒精灯；
（2）加热KMnO4制取O2的化学方程式为：2KMnO4△¯K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）因为氧气密度大于空气密度，所以应该选择向上排空气发收集氧气，故选装置B；
（4）氧气能使带火星的木条复燃，所以现象是带火星的木条复燃；
故答案为：（1）酒精灯；
（2）2KMnO4△¯K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）B；
（4）带火星的木条复燃。
28．（2021•郴州）某兴趣小组利用下列所示的仪器进行实验并探究。
（1）实验室用氯酸钾和MnO2为原料制氧气，反应的化学方程式为 2KClO3MnO2¯△2KCl+3O2↑ ，若要收集到干燥的氧气，则收集装置为 D、E （从A～E中选择）。
（2）若用H2O2溶液和MnO2来制氧气，应选用的发生装置是 A （从A～E中选择）。为了证明MnO2的催化作用，甲同学通过如图装置来进行实验探究：
图1中加入amL H2O2溶液，然后塞入带火星木条的橡胶塞，如图2所示，观察到的现象是 带火星的木条不复燃 。再通过漏斗加入bg MnO2，如图3所示，此时观察到的现象是 带火星的木条复燃 。充分反应后，将图3的混合液进行过滤、洗涤、干燥、称量，固体仍为bg，甲同学认为MnO2是催化剂。
（3）乙同学认为甲同学的结论不严谨，请你帮乙同学说出理由： 甲同学没有验证反应前后二氧化锰的化学性质是否发生改变 。
（4） 能 （填“能”或“否”）用图4来探究铁在氧气中的燃烧实验。
【考点】氧气的化学性质；氧气的制取装置；氧气的收集方法；催化剂的特点与催化作用．
【解答】解：（1）用氯酸钾、二氧化锰制取氧气的化学方程式为：2KClO3MnO2¯△2KCl+3O2↑，收集干燥的氧气不能用排水法，只能用排空气法，所以D、E都可以。故答案为：2KClO3MnO2¯△2KCl+3O2↑；D、E；
（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，过氧化氢溶液是液体，二氧化锰是固体，反应不需要加热，所以应该选择装置A；图2中由于没有加入二氧化锰，所以过氧化氢溶液分解产生氧气很慢，氧气量很少，所以带火星的木条不复燃；图3中加入了二氧化锰，二氧化锰作催化剂，加快了过氧化氢溶液分解，产生氧气较多，所以带火星的木条复燃。故答案为：A；带火星的木条不复燃；带火星的木条复燃；
（3）催化剂的概念是在化学反应中能改变化学反应速率，但在化学反应前后本身的质量和化学性质都不改变的物质。甲同学没有验证反应前后二氧化锰的化学性质是否发生改变，所以不严谨。故答案为：甲同学没有验证反应前后二氧化锰的化学性质是否发生改变；
（4）铁能够在氧气中燃烧，细沙的目的是防止生成的高温熔融物滴落使瓶底炸裂。故答案为：能。
29．（2021•株洲）O2是人类生活不可缺少的物质，制取O2的方法很多。请回答下列问题：
（1）KMnO4分解法：该反应的化学方程式为 2KMnO4△¯K2MnO4+MnO2+O2↑ ；
（2）KClO3分解法：应选用图中的 A （填图中装置对应的字母）作发生装置；
（3）H2O2分解法：常温下H2O2分解缓慢，通常加入少量MnO2，则MnO2的作用为 催化作用 ；
（4）可以用C所示装置来收集O2，体现了O2 不易溶于水 的性质；
（5）已知N2的沸点为﹣196℃，O2的沸点为﹣183℃。工业上在低温下加压，先使空气液化，然后蒸发，则O2为 后 （填“先”或“后”）蒸发出来的气体。
【考点】氧气的工业制法；氧气的制取装置；氧气的收集方法．
【解答】解：（1）高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：2KMnO4△¯K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）KClO3分解制取氧气，反应物为固体，且需要加热，故选A为发生装置；
（3）常温下H2O2分解缓慢，通常加入少量MnO2，则MnO2的作用为催化作用，过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成氧气和水；
（4）C为排水法收集氧气，说明氧气不易溶于水；
（5）氮气的沸点是﹣196℃，氧气的沸点是﹣183℃，在蒸发的过程中，氮气先被蒸发出来，氧气后蒸发出来。
故答案为：
（1）2KMnO4△¯K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）A；
（3）催化作用；
（4）不易溶于水；
（5）后。
30．（2021•宜昌）探究氧气的实验室制取和性质。
（1）如图1是硫在氧气中燃烧的实验。
①观察到火焰的颜色是 明亮的蓝紫色 ；
②反应的化学方程式是 S+O2点燃¯SO2 ；
③当火焰变得微弱时，将燃烧匙进一步伸入瓶底，火焰又变旺，可得出氧气的一条物理性质是 氧气的密度比空气大 。
（2）图2是实验室制取气体的部分装置。
①实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是 2KMnO4△¯K2MnO4+MnO2+O2↑ ，选择的发生装置是 A （填字母序号，下同）；还可用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，选择的发生装置是 。
②可以选择装置C收集氧气，其原因是 氧气不易溶于水且不和水反应 。
③可见，选择气体的发生装置要依据反应物的状态和 反应条件 ，选择气体的收集装置要依据 气体的密度和水溶性 。
【考点】氧气的化学性质；氧气的制取装置；氧气的收集方法．
【解答】解：（1）①硫在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种具有刺激性气味的气体；
②硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，反应的化学方程式为：S+O2点燃¯SO2；
③当火焰变得微弱时，将燃烧匙进一步伸入瓶底，火焰又变旺，可得出氧气的一条物理性质是：氧气的密度比空气大；
（2）①高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：2KMnO4△¯K2MnO4+MnO2+O2↑；该反应属于固、固加热型，适合用装置A作发生装置；用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，属于固、液常温型，适合用装置B作发生装置；
②可以选择装置C收集氧气，其原因是氧气不易溶于水且不和水反应；
③选择气体的发生装置要依据反应物的状态和反应条件；选择气体的收集装置要依据气体的密度和水溶性。
故答案为：
（1）①明亮的蓝紫色；
②S+O2点燃¯SO2；
③氧气的密度比空气大；
（2）①2KMnO4△¯K2MnO4+MnO2+O2↑；A；B；
②氧气不易溶于水且不和水反应；
③反应条件；气体的密度和水溶性。
31．（2021•长沙）下列装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题
（1）写出仪器①的名称 集气瓶 。
（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选择的发生装置是 A （填字母代号），在装入药品前应先检查装置的 气密性 。
（3）用装置C收集氧气时，其验满的方法是 将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了 。
【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满．
【解答】解：（1）集气瓶是收集气体的仪器，故答案为：集气瓶；
（2）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，在装入药品前应先检查装置的气密性；故答案为：A；气密性；
（3）氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；故答案为：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了。
研究对象
第1次
第2次
第3次
第4次
漂白液
大量气泡
较多气泡
少量气泡
无气泡
FeCl3溶液
较多气泡
较多气泡
较多气泡
较多气泡
K2SO4溶液
②
/
/
/
实验结论
ⅰ.实验中产生的气体都是氧气。（查阅得知：NaClO+H2O2═O2↑+NaCl+H2O）
ⅱ.K2SO4不能催化过氧化氢分解。
ⅲ.③ 可能是过氧化氢分解的催化剂。
ⅳ.……
研究对象
第1次
第2次
第3次
第4次
漂白液
大量气泡
较多气泡
少量气泡
无气泡
FeCl3溶液
较多气泡
较多气泡
较多气泡
较多气泡
K2SO4溶液
② 无气泡产生
/
/
/
实验结论
ⅰ.实验中产生的气体都是氧气。（查阅得知：NaClO+H2O2═O2↑+NaCl+H2O）
ⅱ.K2SO4不能催化过氧化氢分解。
ⅲ.③ FeCl3 可能是过氧化氢分解的催化剂。
ⅳ.……