初中历史人教部编版九年级上册第7课 基督教的兴起和法兰克王国课后作业题

这是一份初中历史人教部编版九年级上册第7课 基督教的兴起和法兰克王国课后作业题，共5页。

知识归纳
知识点1 基督教的兴起
兴起背景：________世纪，在巴勒斯坦地区，________长期遭受苦难，渴望“________”的到来。
基督教：信仰____________的宗教被称为“基督教”。
发展：________世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播。
知识点2 法兰克王国
知识点3 封君与封臣
知识点4 查理曼帝国
继位：8世纪，________成为法兰克王国国王。
扩张：800年前后，版图扩展到今天的________北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，成为当时西欧最大的王国。
统治：实行鼓励________发展的政策，命令人民贡献“________”。
加冕：800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼。因此，查理被称为“________”或“查理曼”，他统治时期的法兰克王国史称“____________”。
分裂：843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后________、________和________三个国家的雏形。
知识演练
核心知识点——基督教的兴起
1．公元1世纪，基督教产生于________一带。( )
A．印度B．罗马
C．麦加D．巴勒斯坦
2．基督教认为人生来就有罪，并且无法自救。于是，上帝派独生子来担任“救世主”，为世人赎罪。这位“救世主”就是( )
A．释迦牟尼B．耶稣
C．屋大维D．凯撒
核心知识点——法兰克王国
3．西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人建立了许多新的国家，其中最为强大的是( )
A．马其顿王国B．古希腊
C．法兰克王国D．意大利
4．法兰克王国是481年在西欧建立的封建王国。法兰克王国的建立者是( )
A．查理曼B．凯撒
C．屋大维D．克洛维
核心知识点——封君与封臣
5．下图反映出的西欧封建制度的核心是( )
A．中央集权制度B．政教合一制度
C．封建等级制度D．种姓制度
6．封君封臣制是政治、经济、法律制度的替代品，这一制度使得社会连成一个整体，有了某种秩序，从上到下形成了所谓责任的“链条”。链接这一责任“链条”的是( )
A．土地B．庄园
C．教会D．农奴
核心知识点——查理曼帝国
7．查理统治时期的法兰克王国强盛一时，与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国。它后来分裂成为哪些国家的雏形( )
①德意志 ②意大利 ③法兰西 ④西班牙
A．①②③B．①③④
C．①②④D．②③④
8．查理为了得到罗马教皇的支持，在经济方面的举措是( )
A．实行多种宗教同时发展的政策
B．要求人民向教会缴纳“什一税”
C．四处征伐，扩展王国的版图
D．皈依基督教，并赐给教会土地
巩固提升
1．在国际上，“红十字”是救死扶伤的象征。“红十字”始于耶稣被钉死在十字架上。“红十字”标记起源于( )
A．佛教B．基督教
C．伊斯兰教D．道教
2．下列描述中，能较好地反映欧洲封建社会严格的等级制度的是( )
A．以眼还眼，以牙还牙
B．条条大路通罗马
C．我的附庸的附庸，不是我的附庸
D．罗马不是一日建成的
3．“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。”对材料信息解读错误的是( )
A．材料中的“领主”是封君，“附庸”是封臣
B．封君不能任意侵害封臣的荣誉
C．封臣从封君那里获得土地后必须向封君提供兵役服务
D．确立了以土地的封赐为纽带的奴隶制度
4．小迪同学在对法兰克王国的历史进行探究学习中，搜集到右图，并为图中人物做了如下笔记，你认为与史实不符的是( )
A．他是法兰克王国国王
B．他鼓励基督教的发展
C．他将帝国一分为三
D．他被称为“查理曼”

5．如果时光穿梭回到公元800年的法兰克王国，你可能看到的一幕是( )
A．克洛维正在举行皈依基督教的仪式
B．克洛维正在举行对贵族的分封仪式
C．查理正在举行继位仪式
D．罗马教皇正在为查理举行加冕仪式
6．阅读下列材料，回答问题。(10分)
材料一 你的信仰是我们的胜利……神圣的天意已赋予你作为我们时代的主宰者。
——摘编自维也纳主教写给克洛维的话
材料二 扑克牌红桃K中人物的图案的原型是“查理大帝”，这让不少网友颇为惊讶。随着在亚琛大教堂发现的千年遗骨的主人被证实是查理大帝，查理大帝的形象变得更加真实起来。查理大帝曾被誉为“罗马人的皇帝”。他一辈子做得最多的就是两件事：结婚和打仗。
(1)材料一中的“克洛维”是谁？维也纳主教所说的“你的信仰”指的是克洛维信仰了哪一宗教？(4分)
(2)材料二中的“查理大帝”被誉为“罗马人的皇帝”源于哪一历史事件？(2分)
(3)查理一生中做得最多的事情之一是“打仗”，请你说一说他的战果。(4分)
7．阅读材料，回答问题。(10分)
欧洲在近代成为世界进步的火车头，产生了对世界影响巨大的近代文明，左右了世界近代历史的走向。然而，近代欧洲文明是从中世纪欧洲的土壤中孕育并成长起来的。

(1)上图中每一层的人与其下一层的人结成什么关系？(4分)
(2)结合所学知识，归纳西欧封建等级制度的特点。(6分)
答案
知识点1 基督教的兴起
兴起背景：1 犹太人 救世主
基督教：耶稣基督
发展：4
知识点2 法兰克王国
克洛维 罗马教会
知识点3 封君与封臣
土地 封建制度 等级性
知识点4 查理曼帝国
继位：查理
扩张：意大利
统治：基督教 什一税
加冕：查理大帝 查理曼帝国
分裂：德意志 法兰西 意大利
核心知识点——基督教的兴起
1.D 2.B
核心知识点——法兰克王国
3.C 4.D .
核心知识点——封君与封臣
5.C 6.A
核心知识点——查理曼帝国
7.A 8.B 1-5 BCDCD
6.(1)法兰克王国的国王。(2分)基督教。(2分)
(2)800年，教皇在罗马为查理举行加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。(2分)
(3)查理四处征伐，800年前后，法兰克王国的版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国。(意思相近即可，4分)
7.(1)封君与封臣关系。(4分)
(2)封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。(意思对即可，6分)
建立
西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人建立了许多王国，其中最为强大的是481年________建立的法兰克王国
发展
克洛维皈依了基督教，承认________在欧洲的重要地位；保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下，从而取得了广泛支持。克洛维统治时期，法兰克王国不断扩张
克洛维
(约466—511)
出现
8世纪前期
缔结封君封臣关系的仪式
发展
11世纪，以________的封赐为纽带而形成的________在西欧已经普遍存在
关系
封君与封臣的关系有着严格的________，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义