数学四年级上册二 加减法的关系和加法运算律综合与测试教案

这是一份数学四年级上册二 加减法的关系和加法运算律综合与测试教案，共3页。
第7课时  整理与复习（1）学习内容第37～38页教学内容。育人目标1.通过经历回顾和整理的过程，对加减法的关系以及运算律的知识进行全面梳理，培养学生的归纳、整理的能力。2.通过对加减法的关系以及运算律的整理与复习，提高学生对运算律的应用能力，培养学生的数感，增强学生的凑整意识和简算能力。3.提高学生运用运算律解决问题的能力。4.课前学生独立制作思维导图，将本单元知识系统化，进一步提高学生的简算意识和方法。学习重难点教学重点：让学生体验对本单元知识的有序整理，提高学生的简算能力。教学难点：让学生体验对本单元知识的有序整理，提高学生的简算能力。学习评价设计1.明确本单元学习的简算方法有哪几种。2.学生会根据数据特点，根据简算的不同类型灵活选择方法进行简算。 教学过程环节学习内容教师活动学生活动五育融合育人点提示课题导入回顾整理1.出示教科书第37页主题图：请同学们看看主题图讲的什么事？（出示情境图）（1）学了本单元，我们有哪些收获？请大家说一说。（2）我们能不能把本单元所学的内容整理一下，让我们大家更加清晰、明了。请同学们先独立思考，再四人小组交流，最后组内形成较为合理的方案，在班内交流。（3）教师根据交流的情况出示知识结构图：加减法的关系加减法各部分之间的关系求算式中的未知量、回顾质加法交换律、结合律，减法性质简便计算教师：请同学们根据知识结构图一一举例整理本单元内容：      先独立思考，再四人小组交流，最后组内形成较为合理的方案，在班内交流。通过整理与交流，建构本单元知识结构，进一步内化本单元所学。  新课教学巩固练习，拓展训练1.教科书第37页理与复习第1题。（填一填，说一说填数的依据）（1）独立完成“填一填”练习题。（2）全班交流：为什么要这样填？（3）回忆加法算式和减法算式中各部分的关系。加法：加数=和-另一个加数      差=被减数-减数 和=加数+加数     减数=被减数—差                              被减数=差+减数（1）独立完成“填一填”练习题。（2）全班交流：为什么要这样填？（3）回忆加法算式和减法算式中各部分的关系。   在具体练习中，培养学生实事求是、言必有据、独立思考的良好个性品质。巩固应用 课堂练习1.教科书第37页练习九第1、2、3题。学生独立完成，针对典型问题进行评讲。2. 练习九思考题 注意：选取的数字是不相同的，并且没有0。独立完成 总结提升 全课小结通过复习，你有什么收获？还有什么需要请同学们注意的地方？学生自由说想法和感受。 板书设 计整理与复习加法算式和减法算式中各部分的关系。     减法：差=被减数-减数加法：加数=和-另一个加数                      减数=被减数—差      和=加数+加数                            被减数=差+减数   教学反思