小学数学西师大版四年级上册加法运算律教案

这是一份小学数学西师大版四年级上册加法运算律教案，共3页。
学习内容
37-38页，练习九的相关内容。
育人目标
1.通过练习，进一步巩固本单元所学知识。
2.能灵活运用所学知识进行简便计算，提高计算的准确率和熟练程度。
3、增强学生运用简便计算解决实际问题的能力。
4.让学生在练习中树立学习数学的自信心，发展对数学学习的积极情感，增强学习的兴趣和自信。
学习重难点
教学重难点：
正确运用加减法的运算律，灵活地进行计算。
学习评价设计
1.明确本单元学习的简算方法有哪几种
2.学生会根据数据特点，根据简算的不同类型灵活选择方法进行简算。
教学过程
环节
学习内容
教师活动
学生活动
五育融合育人点提示
课题
导入
知识整理
1.说说加法交换律、结合律、减法的性质是怎样的，并用字母表示出来。
加法交换律：a+b=b+a 加法结合律 a+b+c=a+(b+c)
减法的性质： a-b-c=a-（b+c）
2.填空：
（1）两个加数（ ），（ ）不变，这叫做加法交换律。
（2）三个数相加，先把（ ）相加，或者先把（ ）相加，和不变，这叫加法的结合律。
3.我会表示： + =（ ）+（ ）
- - =（ ）-（ ）
说说加法交换律、结合律、减法的性质是怎样的，并用字母表示出来
口答
新课
教学
运用运算律进行简算：
1.教科书第37页整理与复习第2题。
（1）学生先独立完成简便计算
（2）抽三个学生上台板演
（3）根据学生的计算过程，全班订正。
2.书38页的6题：
学生先独立完成，然后全班订正，说说自己在计算时用了哪些运算律。
3.书第38页第4题。
先让学生判断，说出理由，再订正。
4.书38页第5题。
463+396+37=□+□+□=□
285+199=285+□-□=□
512-98=512-□+□=□
这是三种简便运算形式的题，第一道题要运用凑整的办法，观察数据特点，然后把396和37交换位置凑成500。第二道题和第三道题都是接近整百数的题，要运用多加了要减、多减了要加。
独立完成简便计算
全班订正，说说自己在计算时用了哪些运算律。
在具体练习中，培养学生实事求是、言必有据、独立思考的良好个性品质。
拓展练习
11+12+13+14+15+16+17=？说出你的计算方法
独立思考完成，集体分享交流。
巩固应用
课堂练习
独立完成7—9题
解决实际问题：
弄懂题意，正确列出算式
确定简算方法
在解决实际问题时，灵活选择简算方法，提高学生分析问题、解决问题的能力。
总结提升
全课小结
说说本堂课的收获
学生自由说想法和感受。
板书
设 计
整理与复习
加法交换律：a+b=b+a 加法结合律 a+b+c=a+(b+c)
减法的性质： a-b-c=a-（b+c）
教学反思