语文一年级上册1 秋天教案设计

这是一份语文一年级上册1 秋天教案设计，共2页。
单位名称
填写时间
学科
小学语文
年级/册
一年级上册
教材版本
人教部编版
课题名称
课文一 1秋天
教学目标
读好“一”的不同读音
重难点分析
重点分析
“一”字变调使用广泛，其变调规则复杂，内容多，变化规律灵活较难理解
难点分析
一年级的学生积累较少，它们充满活力，记忆能力理解能力比较弱，对于“一”字的几种读音规则易混淆
教学方法
通过直观的方式引导学生思考。
用儿歌口诀法帮助学生理解一的变调规则
讲授法，朗诵法增强学生的语感，积累知识
放手给学生自学，让学生形成思考问题的能力
教学环节
教学过程
导入
直观词语，问题导入
出示课文中的词语“一片片，一群，一会儿，一字”，让学生跟着拼音读准字音
同学们：你们发现了什么？是的“一”字有不同的读音，在不同的词义读不同的音，那么“一”在什么情况下会变调呢？
知识讲解
（难点突破）
二．知识讲解：“一”的变调
（1）“一”在第一，二，三声音节前变成第四声
一张 一条 一种
（2）“一”在第四声音节前变成第二声
一定 一块
“一”单用，词尾或表示数字时变调
第一 一二三 星期一 百分之一
夹在重叠词中间念轻声
看一看 停一停 听一听
（同学们，一字可真淘气。老师变了一首儿歌让你们记住它）
一字读音口诀歌
一字词义不同音不同
一二三声前变四声
四声前变成二声
单用词尾表数字前不变调
夹在重叠词间轻声读
一字变调要记牢
治治它的小淘气
朗读课文，巩固读音
同学们，我们掌握了“一”字的变调方法，校长我们把它们回归到课文中，读一读课文，要求读准字音，读通句子。
课堂练习
（难点巩固）
课堂练习
同桌间互相朗读，互相检查
统一 第一 一穷二白 一分为二
一根 一生 一模一样 一双
一致 一对 一个
等一等 走一走 说一说

小结
小结
同学们，一字读音有很多，可以用语感来分辨一的变调，所以我们要多注意日常积累，多说普通话。也可以记牢口诀歌，来帮助积累，你们学会了嘛？