小学人教部编版第一单元1 白鹭教学课件ppt

这是一份小学人教部编版第一单元1 白鹭教学课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了新课导入，整体感知，深入探究，课堂小结，拓展延伸，板书设计，布置作业等内容，欢迎下载使用。
白鹭是很美的，美的就像一首诗。唐代大诗人杜甫用诗歌来赞美它，现代大文豪郭沫若用优美的散文来赞美它，到底有多美呢？我们一起去文章中瞧一瞧。
新课导入 —— 诗一样的白鹭
整体感知—— 学习目标
1.掌握生字词，精读课文，边读边想象画面。2.联系课文内容、结合生活实际，理解“白鹭是一首精巧的诗” 这个句子的意思。3.初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。
白鹭，一种水鸟，体长50厘米，体形优美，精致可爱。它有着雪白的蓑毛、流线型的身体、铁色的长喙、青色的脚。春夏多活动于湖沼岸边或水田边，以小鱼等水生动物为主食。
整体感知—— 走近作者
郭沫若（1892—1978年），原名郭开贞字鼎堂，号尚武，笔名沫若，四川乐山人。他是现代文学家、历史学家、中国新诗的奠基人之一、中国历史剧的开创者之一。 主要著作有诗集《女神》《星空》等，历史剧本《屈原》《蔡文姬》等，学术专著《中国古代社会研究》《甲骨文字研究》等。
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整体感知—— 理解词语
精 巧：适 宜：悠 然：嗜 好：美中不足：
特别爱好（多用于贬义）
朗读课文，掌握文章大意，并完成以下任务：1.指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确，并标出自然段。2.用你喜欢的方式读课文，边读边想在作者的眼中，白鹭是什么？课文是从哪些方面来描写白鹭的？
整体感知—— 朗读课文，整体感知课文
第三部分（6-8） 白鹭在觅食、_________、飞行时充满韵味，给人们以美的享受
第二部分（2-5）白鹭颜色配合，身段大小适宜，十分精巧
第一部分（1） 白鹭是一首______________
第四部分（9-11） 白鹭实在是一首韵在骨子里的__________
深入探究——“精巧”的美
赏读1-5自然段，感悟白鹭的“精巧”美。
提示：这句话总起全文，把白鹭比喻成一首精巧的诗，写出了它独特的美，引出下文。
“白鹭是一首精巧的诗”这段话在文中有什么作用？

深入探究——精巧的白鹭
结合白鹭的外形图，思考色素的配合，身段的大小适宜在哪里？
深入探究——适宜的色素和身段
色素的配合 →素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑
与白鹤对比 →太大而嫌生硬与朱鹭、苍鹭对比 →太大，太不寻常
身段的大小 →增之一分则嫌长，减之一分则嫌短
细读6-11自然段，思考作者是从哪些方面来描写“白鹭”这首诗的？并用简洁的语言勾画出白鹭富有诗意的画面。
深入探究——白鹭的“韵味美”
深入探究——1.水田钓鱼图
精读第6段第一句，文中不说白鹭“叼鱼”，却说它“站着钓鱼”，你是怎样理解的？
“钓鱼”二字将白鹭拟人化，表现了白鹭的悠然自得，将白鹭站在清水田的情景比作“一幅嵌在玻璃框里的画面”，突出了白鹭的美丽。
细读第7段这是一幅静中有动的画面，“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”
深入探究——2.树梢望哨图
不是真的在望哨，“望哨”是一种拟人的修辞手法，突出了白鹭的安然闲适与自得。
细读第8段，有感情朗读，体会白鹭黄昏飞翔的美好意境。
深入探究——3.黄昏低飞图
作者将白鹭低飞的画面比作乡村的恩惠，澄澈明净，具有生命力，给人带来无穷乐趣和享受。
深入探究——品味语言
赏析句子“白鹭是一首精巧的诗”。
这句话总起全文，用比喻的修辞手法，把白鹭比喻成一首精巧的诗，写出了它独特的美，引出下文。
深入探究——品味语言
赏析语段“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分忽则嫌黑”。
这段话运用了排比、夸张的修辞手法，从“羽毛、流线型结构、长喙、脚、颜色”等方面赞美了白鹭的外在美。
深入探究——写作借鉴
一、善用比喻和拟人，给人美感。 二、善用勾勒，突出画面。三、用心感受外在美，心境平和。四、大胆想象，创设意境，流露深情。
本文通过描写白鹭适宜的色素和身段，以及觅食、栖息、低飞的韵味，突出了白鹭带给人们美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱、赞美之情，歌颂了与白鹭一样平凡美丽的事物。
1.你能说出一首关于白鹭的诗歌吗？
《湖上》徐元杰 宋花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。 风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。
2.除了白鹭你还认为哪些鸟类像诗一样美？
觅食——水田钓鱼图栖息——树顶望哨图低飞——黄昏低飞图
一、在划线字的正确读音后面画“√”。 镜匣（xiá jiā） 嫌弃（jiān xián） 韵味（yún yùn）二、看拼音写词语。 shì yí yōu rán jīng qiă shì hà （ ） （ ） （ ） （ ） 三、注意下面句子中带点的词语，我能照样子写句子。 “白鹭是一首精巧的诗。”（比喻句） _____________是_____________。
例：勇气是克服困难的利剑。
1．但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？(改为陈述句)____________________________________________2.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。（改为反问句）_________________________________________________
答：白鹭本身就是一首很优美的歌。
答：色素的配合，身段的大小，一切难道不很适宜吗？
1.背诵课文，抄写你喜欢的自然段。 2.写一份保护鸟类的广告词。