人教部编版六年级上册9* 我的战友邱少云课文配套课件ppt

这是一份人教部编版六年级上册9* 我的战友邱少云课文配套课件ppt，共42页。PPT课件主要包含了纹丝不动，居高临下，隐藏埋伏，一点儿也不动，按时间顺序，时间漫长，情况紧急，所有人都打起精神，距离近，处境险等内容，欢迎下载使用。

1. 读读记记“隐蔽、咳嗽、伪装”等词语。2. 理解课文，学习邱少云自觉遵守纪律的高尚品质 和钢铁般的意志。 （重点） 3. 体会通过描写周围环境及人物的心理活动来表现 人物的方法。 （难点）
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
钻 井队里有几位刻苦钻 研技术的工程师。
隐藏 ≈ 隐蔽 ↔ 暴露
邱少云和战友潜伏在隐蔽的山沟里。
邱少云和战友潜伏在隐藏的山沟里。
不要把未冲洗的胶卷暴露在光照下。
指作战时遮蔽身体的工事、山岗、树木等。
军事上采取措施来隐蔽自己、迷惑敌人。
处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。
1.课文是按什么顺序写的？ 2.课文可分成几个部分，各部分主要写了什么？
根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：
有感情地朗读课文，用悲壮的语气读出邱少云同志为了战斗的胜利，严格遵守纪律，不惜牺牲自己的崇高精神。
1.课文是按什么顺序写的？
2.课文可分成几个部分，各部分主要写了什么？
第一部分（1~6）:写战士们潜伏隐蔽的情况。
第二部分（7~13）:写邱少云壮烈牺牲。
第三部分（14~16）:勇歼敌人，忘不了这一天——1952年10月12日。
读第1～6自然段，思考：如果是你，你可以在这样危险的处境里一天的时间里保持着一动不动吗？
天亮以前，我们在391高地的山坳里，找了一条比较隐蔽的山沟潜伏起来。
我们为什么要潜伏起来？
因为已经熬了整整一夜，而且当天晚上还有激烈的战斗在等着，需要养养精神，好完成晚上的战斗任务，可是我怎么也合不上眼睛。谁能趴在敌人的鼻子底下睡大觉呢？
我们离敌人太近了，前面几十米就是敌人的前沿阵地。我们不但可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙，而且可以看见敌人主阵地上的地堡和火力点，甚至连敌人的谈话声都听得见。
敌人居高临下，发现我们当然更容易。我们必须僵卧着一动不动，一声低低的咳嗽或者轻轻地蜷一下腿，都可能被敌人发觉。
从这句话你能感受到什么？
“我们”处于劣势，潜伏难度极大。一个细微的动作可能会导致全军覆没。
我们全靠身上的伪装掩护自己。我看了一下前面，班长和几个战士都伏在枯黄的茅草里，身上也披着厚厚的茅草作为伪装，猛一看去，很难发现他们。我又看了看伏在不远处的邱少云，他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我都几乎找不到他。
这段话运用了什么修辞手法？
其他的战友们“很难发现”，而不远处的邱少云“几乎找不到”。更加突出邱少云严格遵守纪律，为下文埋下伏笔。
我只盼望快点儿天黑，好痛痛快快地打一仗。看看太阳，却老是停在原来的地方，就像钉住了似的。
想一想，哪个季节昼长夜短？
约莫11点钟的时候，突然一发烟幕弹飞来，在我们附近爆炸了，一排一排的炮弹跟着打过来。显然，狡猾的敌人对他们阵地前沿的安全极不放心，又没有胆量冒着我军的炮火到这一带来搜索，只好把看家本领“火力警戒”拿出来了。
说明敌人阴险、狡猾，警惕性高。
我们附近的荒草着火了，火苗子呼呼地蔓延着，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。
给隐蔽的战士们带来生命威胁，也为下文邱少云身上着火埋下伏笔。
重点读11~13自然段，体会“我”的心理变化过程。
这个时候，邱少云如果迅速从火堆里跳出来，就地打几个滚，身上的火是可以扑灭的。我们卧在他附近的任何一个人，如果跳过去把他拉出来，扯掉他着火的棉衣，也能救出自己的战友。
这句话着重说明他完全可以自救，别人也可以有办法救他。
如果自救或别人来救，后面会发生什么情况？会有怎样的后果？请在原文中找出答案。
但是这样一来，我们就会被山头上敌人的哨兵发觉，那么不仅是我们这一个班要牺牲在这里，也不仅是埋伏在我们身后的整个潜伏部队要受到重大损失，更严重的是我们准备了好久的这次作战计划要完全落空。
“但是”表转折，指出了灭火可能会产生的严重后果。这句话告诉我们邱少云身上的火能扑灭，但却不能那样做。
我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。
“我”担心的事最终发生了吗？
我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。
“我”怕自己的战友被活活烧死。
“我”担心自己的战友，“我”想随时关注他的情况，盼望着奇迹的出现。
我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。
一想到他明明可以自救，或者“我们”也可以救他，但却不能那样做。他处于最危险的时候“我们”却无能为力。“我”心里像刀绞一般。
烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。
请同学们联系自己的生活经验，自己被烫时是什么感受，烫了多久的时间？再想象一下，自己被烫的那一秒、两秒就能感觉到万般疼痛，而且可能跳起来或叫起来，而邱少云被烈火烧身半个多小时却一动不动，这需要忍受多大的痛苦！
说说“才”字在这句话中的意思。
“才”字在这里表示时间之久，邱少云忍受了极大的痛苦，以自己坚定的力量和意志严格遵守纪律，最终完成了潜伏任务。
这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。
这种“像千斤巨石”般坚定的意志铸就了邱少云在烈火中纹丝不动的英雄壮举。
黄昏时，我们勇猛地冲上了敌人的阵地。在391高地上沸腾着激动人心的口号：“为邱少云同志报仇！”
我当时的感觉，仿佛邱少云同志并没有牺牲，他和我们一起向敌人冲锋！ ??
“我”为什么感觉邱少云同志并没有牺牲？
因为他“像千斤巨石”般坚定的意志给了“我”巨大的力量，让“我”想继续带着这股力量冲向最前线。
我永远忘不了那一天——1952年10月12日。
“我”忘不了那一天是忘不了邱少云在烈火中壮烈牺牲的光辉形象，忘不了邱少云自觉遵守纪律的崇高品质和钢铁般的意志。
一般而言就是起因——经过——结果。
作用：条理清晰，脉络清楚。
本文运用了心理描写，展示了“我”的内心活动，既饱含着对战友的一片深情，又反映了邱少云所经受的煎熬，清楚地描绘出人物的精神世界。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
课文的中心内容是什么？结合本课说一说。
课文记叙了我军夺取“391”高地的战斗中，邱少云同志为了整个战斗的胜利，严格遵守纪律，在烈火中壮烈牺牲的英雄事迹。赞颂了他英勇献身的伟大精神和钢铁般的坚强意志。
如果此时此刻是你在战斗现场，你会想些什么？你会怎么做？试着说一说。
课文记叙了邱少云从潜伏隐蔽到在烈火中英勇牺牲的经过，赞颂了邱少云为了战友的安全，为了战斗的胜利，严格遵守纪律而 的伟大精神和 。
隐蔽情况:时间长、地点险、要求严
跳出来打滚 、跳过去扯衣(假设)
不敢朝那儿看、忍不住不看(内心)
像千斤巨石、纹丝不动(表现)