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高中地理人教版 (2019)必修 第二册第二节 走向人地协调——可持续发展优秀课件ppt
展开《2032:我们期望的未来》2032: the future we expect
2012年联合国可持续发展大会播出了一部中国拍摄的短片《2032 :我们期望的未来》,片中接受采访的中国人各用一句话描述自己对20年后的期望。全球公众都听到了中国强有力的声音20年后,你期望一个什么样的未来?我们应该如何做,才能拥有我们所期望的未来?
走向人地协调——可持续发展 Twards human land crdinatin -- Sustainable Develpment
01 人地关系不协调的表现 Disharmny between man and land
工业革命以来, 人类以前所未有的速度创造物质财富,也面临着空前严峻的环境问题,人类的生存和发展受到的威胁不断加剧
环境问题是人地关系不协调的突出表现,在解决环境问题的实践中,人们逐渐认识到,如果单纯依靠科学技术和工业文明去修复遭到破坏的环境,是不可能从根本上解决问题的
01 人地关系不协调的表现 Disharmny between man and land
人类被迫重新审视自己的行为,意识到不能再一味追求经济的快速增长,必须通过改变发展观念,协调日渐紧张的人地关系
02 可持续发展思想的形成 The frmatin f the thught f sustainable develpment
20世纪70年代以来,可持续发展的思想逐步形成并得到公认。联合国召开了一系列环境与发展会议,推动全球的可持续发展
Internatinal events f envirnment and develpment
02 什么是可持续发展? What is sustainable develpment?
1987年, 世界环境与发展委员会在《我们共同的未来》报告中明确提出:可持续发展是既满足当代人的需求,而又不危及后代人满足其需求能力的发展
03 可持续发展系统 Sustainable develpment system
可持续发展是人地关系协调发展的表现,其丰富的内涵可以概括为三个方面: 生态持续发展 经济持续发展 社会持续发展
Sustainable develpment system
生态持续发展是基础,它强调发展要与资源环境承载力相协调经济持续发展是条件,它强调发展不仅要重视数量增长,更要追求改善质量,改变传统的生产和消费模式社会持续发展是目的,它强调发展要以改善和提高生活质量为目的,与社会进步相适应
04 可持续发展的原则 Principles f sustainable develpment
实现可持续发展,需要遵循以下三个基本原则
公平性原则 持续性原则 共同性原则
2030年可持续发展目标
1992年联合国环境与发展大会通过了《21世纪议程》,标志着可持续发展理论从理论探讨走向实际行动,并为全球开展环境与发展领域的合作提供了指导性框架2015年联合国发展峰会通过了《2030年可持续发展议程》,设定了2016—2030 年世界可持续发展的总目标;该议程提出了17个可持续发展目标,是《21世纪议程》实施计划的深化
“共同但有区别的责任”
在全球环境治理的国际合作中,应遵循“共同但有区别的责任”发达国家和发展中国家负有共同的责任,但责任的大小、承担的方式须有所区别。就下列观点展开讨论,提出你的看法
从历史的角度看,环境问题的出现有一个发展和积累的过程从工业革命开始到20世纪中叶,在人类燃烧化石能源释放的二氧化碳总量中,发达国家占了95%;因此,发达国家应承担主要责任
从资源消耗的角度看,发达国家人口少,但人均资源消耗量大发展中国家人口多,但人均资源消耗量少。两者均对环境问题负有责任
从开发和保护的角度看,发达国家环保标准高,资金投入大,生态环境好发展中国家因为过度开发而造成生态破坏;因此,发展中国家有更大的责任
可持续发展的实施 Implementatin f sustainable develpment
实现可持续发展意味着世界观、价值观、伦理观的变革,是人类行为方式的深刻变革世界各国纷纷探索适合本国国情的可持续发展道路;实现可持续发展是一项长期而艰巨的任务,需要政府、企业和公众的共同努力
可持续发展的内容 Cntent f sustainable develpment
为实现人地协调和可持续发展,人类已经做了很多的尝试其中,消除贫困、发展绿色经济、提倡可持续消费已成为人类的共识,并在世界范围内广泛践行
贫困是许多发展中国家环境恶化的根本原因环境恶化又会阻碍这些国家的发展;因此,贫困是发展中国家实现可持续发展的障碍;从公平性原则看,消除贫困是实现可持续发展的重要目标,需要国际社会的共同努力
世界贫困•生活在赤贫中的人Wrld pverty, peple living in extreme pverty
每日生活费低于1.90美元的人口百分比
宁县村民在苹果生产基地内修剪果树
中国政府在消除贫困领城已取得巨大成就,为全球减贫事业作出重大贡献
2020年4月11日,宁县王庄村村民在苹果生产基地内修剪果树。苹果产业是宁县目前的主导扶贫产业,近三年间,宁县借助苹果产业带动全县9000余户贫困户稳定脱贫
图中措施对消除贫困有哪些作用?
甘肃武威•生态移民区富民新村Fumin new village, Wuwei eclgical migratin area, Gansu Prvince
贵州省从江县•贵运社区安置点Resettlement site f Guiyun cmmunity, CJ Cunty, GZ Prvince
人们将基于煤炭、 石油等化石能源的经济称为“褐色经济”,提出与之相对的“绿色经济”绿色经济追求经济发展、环境保护、社会包容三方面的平衡,强调节能减排、资源高效利用和社会公平
联合国鼓励各国基于国情探索各具特色的绿色经济模式我国在建设生态文明背景下,积极发展低碳经济和循环经济,推进我国绿色经济的发展
我国生态文明建设Cnstructin f eclgical civilizatin in China
实现可持续发展必须依靠公众的支持和参与可持续消费旨在通过每个人负责任的行为,建立简约适度、绿色低碳的生活方式,反对奢侈浪费和不合理消费
Be a sustainable cnsumer
每个人都需要从日常生活出发,转变消费习惯,崇尚绿色消费,成为可持续消费的践行者在衣食住行等日常生活方面,可持续消费倡导“减量、 重复使用、回收、再生”的原则
在学校中进行闲置物品交换Exchange f idle gds in schls
生活中的闲置物品如果直接丢弃,既增加了固体废弃物的数量,也是资源浪费;我们可以在学校创建一个平台,用来进行闲置物品交换
你的闲置物品包括哪些?想要交换的物品有什么?通过社交平台,发起“闲置物品交换”话题。参与者需要整理出自己的闲置物品,通过“拍照”“描述”“上传”等步骤,完成闲置物品的信息介绍。参与者通过浏览他人的闲置物品,找到想要交换的物品,通过线上联系,达成交换协议向学校申请场所,举办“闲置物品交换”活动。已达成交换协议的人可在此完成交换,其他人也可在现场进行物品交换未完成交换的衣物、文具等可捐赠给贫困地区的学生
人地关系思想的历史演变 The histrical evlutin f the thught f man land relatinship
人类从诞生起就一直与环境休戚与共从某种意义上说,人类生存繁行的历史,就是人类同环境相互作用、共间发展和不断进化的历史,在这个漫长的历史进程中,人地关系的思想逐渐形成并发生演变
生物进化:5个关键转变
时期:早期采集渔猎时代生产力水平:水平低下,发展缓慢主要问题:人类改造环境的能力微弱人地关系:环境对人类的制约较强,人类对环境既崇拜又依赖
采猎文明Hunting civilizatin
农业文明Agricultural civilizatin
时期:农业社会时期生产力水平:灌溉和耕作技术发展主要环境问题:依附减弱,对抗增强、环境趋于恶化人地关系:环境科学萌芽(保护生物和因地制宜)
[公元前313年-公元前238年]
战国末期赵国思想家、教育家
我国在春秋战国时期,就有封山有林、定期开禁、保护生有期的鸟兽鱼鳖,使自然资源休养生息,以保永续利用的主张和法令。这一时代,尽管也出现一些环境问题,但是总体上呈现出基本和谐的人地关系
“斩伐养长不失其时,故山林不童,而百姓有余材也。”——《荀子·王制》
工业文明industrial civilizatin
时期:工业社会时期生产力水平:发展速度惊人,较高主要环境问题:全面不协调,人地矛盾激化,局部地区环境污染演变为公害人地关系:人类试图成为环境主宰,人们对人地关系的探索越来越深入,人地关系思想出现交锋
信息文明industrial civilizatin
人们终于清醒地认识到,人与自然是生命共同体人类只有遵循自然规律,才能有效防止在开发利用自然上走弯路协调人地关系的“和谐论”成为当下主流的人地关系思想;人们基于人地协调的思想,形成可持续发展的理念
人地关系思想的演变既是一个由自发到自觉的过程也是一个充满了曲折、反复的过程对人地关系思想的研究和实践将是一个永恒的主题
Academic training
1. 可持续发展思想在我国源远流长,下列说法或做法中可以证实的有①“竭泽而渔……而明年无鱼;焚薮而田……而明年无兽” ②历代各朝均大兴土木建宫殿等大型建筑 ③盛世滋丁,永不加赋 ④封山育林,定期开禁以保护繁育期的鸟、兽、鱼、鳖A.①② B.②③ C.③④ D.①④2. 在青藏铁路建设中,我国首次引入了国外野生动物通道的理念,根据当地的自然条件,设计了3种基本类型的野生动物通道。人类的发展不应危及其他物种的生存,主要体现了可持续发展的A.公平性原则 B.持续性原则 C.共同性原则 D.综合性原则
可持续发展是人类生产、生活、思维方式的根本变革,也是解决全球环境问题的根本途径。据此完成1~2题。
3. 引发赤潮的污染物主要为A.重金属盐 B.氮、磷营养物C.固体废弃物 D.泄漏的石油4. 赤潮暴发的海域一般A.水温偏高、风力偏大 B.水温偏低、风力偏大C.水温偏高、风力偏小 D.水温偏低、风力偏小5. 赤潮多发的海域位于A.赤道附近 B.大洋中部 C.中、低纬近海 D.高纬近海
赤潮是某些浮游生物暴发性繁殖引起水色异常和水质恶化的现象。赤潮的出现和人类活动排放的污染物有关。据此完成3~5题。
由于往年枯干的芦苇容易引发火患且消耗养分,宁夏沙湖景区多采用放火烧的方式来清除。今年景区摈弃了以往火烧的做法,组织400余人对15 000亩芦苇进行人工或简单的机械收割。结合所学知识完成6~7题。
6.沙湖景区15 000亩芦苇的价值主要体现在A.增加景区经济收入 B.防治景区沙漠化C.美化景区环境 D.净化空气、改变景区气候7.相对往年,沙湖景区今年对芦苇的处理方式,将A.增加土壤肥力 B.杜绝废弃物排放C.减轻大气污染 D.不利于来年芦苇生长
8.最适宜该模式的是A.河套平原 B.黄淮平原 C.辽东丘陵 D.闽浙丘陵9.循环农业对建设美丽乡村的主要作用是①提高经济效益 ②加快城镇发展 ③提供清洁能源 ④促进民居集中A.①② B.①③ C.②③ D.②④
循环农业是美丽乡村建设的途径之一。如图示意某循环农业模式。读图回答8~9题。
高中地理人教版 (2019)必修 第二册第五章 环境与发展第二节 走向人地协调——可持续发展获奖ppt课件: 这是一份高中地理人教版 (2019)必修 第二册第五章 环境与发展第二节 走向人地协调——可持续发展获奖ppt课件,共36页。PPT课件主要包含了符合公平性原则,违背持续性原则,违背共同性原则,符合持续性原则,实现可持续发展的途径,B工厂,课堂练习,课堂小结等内容,欢迎下载使用。
高中地理人教版 (2019)必修 第二册第二节 走向人地协调——可持续发展评课ppt课件: 这是一份高中地理人教版 (2019)必修 第二册第二节 走向人地协调——可持续发展评课ppt课件,共42页。
2021学年第五章 环境与发展第二节 走向人地协调——可持续发展教学ppt课件: 这是一份2021学年第五章 环境与发展第二节 走向人地协调——可持续发展教学ppt课件,共56页。