小学语文人教部编版三年级上册6 秋天的雨教案配套课件ppt

这是一份小学语文人教部编版三年级上册6 秋天的雨教案配套课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了了解作者，初读课文，认识词语，多音字，理解词语，理清顺序，五彩缤纷的颜料，非常好闻的气味，金色的小喇叭，丰收的歌等内容，欢迎下载使用。

秋天是个美丽的季节，秋天的雨又是怎么样的？课文《秋天的雨》是著名作家陶金鸿写的一篇散文。我们一起走进秋天，欣赏秋天的雨吧！
陶金鸿，女，1969年5月出生，获硕士学位，现任浙江教育学院教授，其研究方向为美术教育。曾获江苏教育学院04-05论文评比三等奖。主持的教学研究课题：（1）现代儿童审美-艺术教育研究，国家九五规划重点课题，已结题（承担1/7）（2）面向21世纪我国中小学教师队伍建设研究，九五国家重点课题，已结题（参与）（3）初中艺术教育，国家课题，已结题（承担7/12）（4）基于多媒体技术支持的大学生视觉艺术修养研究，省级课题，正在研究。
1．听读，注意生字的读音。2．初读。要求：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
钥匙 五彩缤纷 一枚争着 勾住 喇叭厚厚 一曲 丰收
读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
读一读： ①秋天的田野好像是辽阔透明的音乐(yuè)厅，大树“唰唰”、蚂蚁搬粮食发出“嗨嗨嗨”、拖拉机发出“哒哒哒”……到处充满了欢乐(lè)。 ②小芳在弯曲（qū）的小路上一边漫步，一边欣赏从远方传来的歌曲（qǔ）。
读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
读一读：大蝴蝶的翅膀像扇（shàn）子一样，一扇（shān）一扇的,正在空中翩翩起舞呢!
①自由读课文，标注自己读不懂的词语，同桌互相交流后全班交流。②理解词语。
颜料：用来着色的材料。五彩缤纷：五彩，各种颜色；缤纷，繁多交错的样子。指颜色繁多非常好看。邮票：由国家邮政部门发行及出售,作为交付邮资之凭证。凉爽：清凉爽快。勾住：把人的身心捆住、吸引住。丰收：收成好。
再读课文，想一想课文从哪几个方面来写秋天的雨的？
秋天的雨，是一把（ ）；秋天的雨，有一盒（ ）；秋天的雨，藏着（ ）；秋天的雨，吹起了（ ），它告诉大家，冬天快要来了；秋天的雨，带给大地的是一曲（ ），带给小朋友的是一首（ ）。
本文将秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动、植物准备过冬的情景，巧妙地串起来，描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
“盒”部首“人/皿”“人”舒展，“一”“口”小，“皿”字下横两边出头。
观察字形，认真书写，再对照课本修改。
“爽”字用音序查字法应先查大写字母______，再查音节________；用部首查字法应先查______部，再查______画。它在字典里的解释有：①明朗，清亮；②率直；③舒服；④违背。给下面词语中的“爽”选择恰当的解释。(填序号)秋高气爽(　　)　　　豪爽(　　)身体不爽(　　)　　　爽约(　　)
1．自由读课文，画出文中有新鲜感的词语，分类整理并摘抄积累：（1）表示事物名称的词：钥匙 颜料 邮票 喇叭 松柏 衣裳；（2）表示动作的词语：留意 飘来 你挤我碰 争着 频频点头 勾住 衔来 挖洞；（3）描写事物或人物的词语：清凉 温柔 五彩缤纷 凉爽 厚厚 油亮亮；（4）叠词：油亮亮；（5）描写颜色的词语：五彩缤纷。2．练习运用：联系生活实际，练习用五彩缤纷说话。
“雨”很奇特，不同的季节，有不同的特点，说说你眼中不同季节的“雨”是怎样的？
带着问题自由读课文。思考：秋雨有什么特点？课文从哪几个方面写了秋天的雨？
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料；秋天的雨，藏着非常好闻的气味；秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
课文是从 、 、 这三个方面来写秋雨，文中使用了很多的修辞手法，有 、 、 。
想一想每段主要讲了什么？
1：写秋天的雨，是一把钥匙；2：写秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料；3：写秋天的雨，藏着非常好闻的气味；4：写秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了；5：总写秋天是丰收欢乐的。
读一读课后的“阅读链接”，这篇短文也是从三个方面写了植物、动物的迁徙，请默读短文，画出段落的总起句。
自由朗读课文第2自然段，画一画自己喜欢的句子。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。它把 给了 ， 像 。它把 给了 ， 像 。
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
联系上文，可以知道“五彩缤纷”是指颜色很多，很好看。（绚丽多彩 色彩斑斓 五颜六色 五光十色）
秋天的雨不仅给我们带来了五彩缤纷的颜色，还藏着好闻的气味，读一读第3自然段，它都藏着些什么气味呢？
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
“藏”字有隐蔽的意思，把雨中香味的若隐若现写出来了，读起来非常有美感。
“躲”字与“藏”用法相似，并起到了前后照应的作用。
想一想，还有哪些“香甜的气味”在小雨滴里？
“勾”字既表现出了水果香味的迷人，也刻画出被香味吸引舍不得离去的小朋友的样子。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。
第4自然段中提到了哪些动植物？都在干什么？
小喇叭在告诉喜鹊：“滴滴答，滴滴答，冬天要来了，小喜鹊，快快搭窝准备过冬吧！”
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
把秋雨比作钥匙，写出了秋雨的到来预示着秋天的到来。
秋雨来得很突然，很安静。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一首欢乐的歌。
带给 的是 的歌。带给 的是 的歌。
一、线索：秋天的雨1．全文共(　 　)个自然段，每个自然段的开头都有(　　　 　　)。2．选择：以“秋天的雨”为题，文章实际上主要写(　　)。 A．秋雨的特点　　　B．秋天的景象3．简要概括课文内容。课文以___________为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上呈现出一个________、________、________的秋天，表达了作者______________________之情。
二、秋天的色彩1．补充：秋天的雨，有一盒_________________。2．从文中找出典型景物的颜色。(1)银杏叶：____________ (2)枫叶：____________(3)田野：____________ (4)橘子、柿子：____________(5)菊花：__________________3．理解下面的句子，判断。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。(1)作者发挥想象，把银杏叶比作了扇子。(　　)(2)这句话既表现了银杏叶的色彩美，又写出了秋天气候的变化。(　　)(3)银杏树的叶子长出来就是黄色的。(　　)
三、秋天的气味1．补充：秋天的雨，藏着________________。2．从第3自然段中找出写气味的词语。_____________________________________________3．找出第3自然段中写到的果实。(1)________(2)________(3)________(4)________4．再补充四个秋天成熟的果实。(1)________ (2)________(3)________ (4)________5．选择：下面的句子理解正确的是(　　)小朋友的脚，常被那香味勾住。A．说明小朋友不守规矩，想偷吃。B．说明水果气味香甜，很诱人。
香香的　甜甜的　香甜的
四、动植物准备过冬1．补充：秋天的雨，吹起了____________________。它告诉大家，________________。2．写出下面的四种动植物是如何准备过冬的。(1)小喜鹊：_____________________________________(2)小松鼠：_____________________________________(3)松柏：_______________________________________(4)杨树、柳树：_________________________________
穿上厚厚的、油亮亮的衣裳
________________ 你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。 你悄悄地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。 你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫汪汪……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上一层金色；瞧那边的山上，枫叶如醉，遮盖了半个天空，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。