人教部编版九年级上册3 乡愁（余光中）备课课件ppt

这是一份人教部编版九年级上册3 乡愁（余光中）备课课件ppt，共15页。
乡愁，是离家后的无奈，是在外漂泊的惆怅。每每读到思乡的诗，思乡愁绪便涌上心头。家乡，是每个游子心中最留恋、最牵挂的地方。今天，我们一起学习台湾诗人余光中先生的诗——《乡愁》
学习目标
1．有感情地朗读诗歌，感受诗歌在艺术上的巧妙构思和韵律美； 2．体会诗歌语言的简洁精炼，感受意象选择对表达乡愁的作用； 3．深刻理解作者的乡关之思、怀亲之情和深沉的爱国情怀；
余光中，1928年出生于南京，1949年去了台湾，祖籍 福建永春。余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称 为自己写作 的“四度空间”。余光中的文学生涯悠远、辽阔、深沉，为当代诗坛健将、散文重镇、著名批评家、优秀翻译家。代表作有《白玉苦瓜》（诗集）、《记忆像铁轨一样长》（散文集）及《分水岭上：余光中评论文集》（评论集）等，其诗作如《乡愁》《乡愁四韵》，散文如《听听那冷雨》《我的四个假想敌》等，广泛收录于大陆及港台语文课本。
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《乡愁》写于1972年。 当时，大陆与台湾互不往来，几乎隔绝。 20多年没有回过大陆的余光中思乡情切，在台北厦门街的旧居内赋诗一首。 写完后，诗人热泪盈眶，沉吟良久。这就是后来被海外游子不断传唱的《乡愁》。
朗读课文，注意停顿
小时侯 后来啊乡愁/是一枚/小小的/邮票 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓我/在这头 我/在外头母亲/在那头 母亲/在里头长大后 而现在乡愁/是一张/窄窄的/船票 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡我/在这头 我/在这头新娘/在那头 大陆/在那头
1、作者在诗中是借助哪些意象表达自己抽象的情感的呢？
诗人分别选用“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”四个具体的物象来表达感情。
2、诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而加深、升华的？
邮票、船票、坟墓、海峡四个对象，分别是人生四个阶段“乡愁”的对应物。 这四个阶段分别是：小时候——长大后——后来——现在。感情层层深入，先是母子别、夫妻别，再是生死别、故国别，诗人由个人情感上升到民族情感。
小时候，诗人少小离家，与母亲书信往来，乡愁寄托在小小的邮票上。 长大后，为生活而奔波，与爱人聚少离多，船票成了寄托乡愁的媒介。 到后来，一方矮矮的坟墓，将“我”与母亲永远分开了！ 而现在，一湾浅浅的海峡将“我”与祖国大陆隔开。个人的故乡之思上升到了代表一群人的家国之思。全诗在此戛然而止，留下长长的余味。
3、“邮票、船票、坟墓、海峡”修饰词是哪些？它们共同突出了这四样东西的什么特征？在诗中有什么表达效果？
“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词。 以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个面积小程度轻的对象之上。 恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。
4、整首诗表达了作者怎样的思想感情？
表达了自己以及台湾人民渴望祖国早日统一的强烈愿望。
1.构思巧妙 这首诗以时空的隔离与变化来层层推进情感的抒发，构思极为巧妙。一则“小时候”“长大后”“后来”“现在”这种表示时间的时序语句，不着痕迹地表现时间变化，情感增强。2、结构美：寓变化于统一统一，就是相对的均衡、匀称，段式、句式比较整齐，段与段、句与句之间又比较和谐对称； 变化，就是避免统一走向极端，诗人注意了长句与短句的变化调节，使诗的外形整齐中有参差之美。以时间为序，以感情为线索又显得构思严密3．韵律上的音乐美
《乡愁》选取邮票、船票、坟墓和海峡四个具有象征性的意象，按照时间顺序来追忆往昔，先后写了母子别、夫妻别、生死别和故国别，抒发了自己无尽的思乡之情，也表达了自己以及台湾人民渴望祖国早日统一的强烈愿望。