初中语文人教部编版七年级上册5 秋天的怀念课堂检测

这是一份初中语文人教部编版七年级上册5 秋天的怀念课堂检测，共2页。

结合语境，根据拼音写出相应的汉字。（6分）
= 1 \* GB3 ① 双腿tān huàn ( )后，我的脾气变得暴怒无常。
= 2 \* GB3 ② 我狠命chuí（ ）打这两条可恨的腿。
= 3 \* GB3 ③ 她qiǎ cuì ( )的脸上现出央求般的神色。
= 4 \* GB3 ④ 看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的jué ( )别。
找出下面句子中的错别字并改正。（6分）
= 1 \* GB3 ① 她待弄的那些花都死了。（ ）
= 2 \* GB3 ② 后来妹妹告诉我，她常常疼得整宿整宿翻来复去的睡不着。（ ）
= 3 \* GB3 ③ 我的回答已经让她喜出忘外了。（ ）
= 4 \* GB3 ④ 那些菊花在秋风中正开得烂蔓。（ ）
= 5 \* GB3 ⑤ 秋风箫瑟，洪波涌起。（ ）
⑥ 人们讨厌那干瑟而苦的气息。（ ）
选词填空。（4分）
= 1 \* GB3 ① 当一切都回复（ ），她又悄悄地进来。【沉静 沉寂 沉积】
= 2 \* GB3 ② 母亲（ ）过来抓住我的手。【扑 跑】
= 3 \* GB3 ③ 对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还（ ）。【敏感 敏锐】
= 4 \* GB3 ④ 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正（ ）地呼吸着。【困难 艰难】
诗词填空。（4分）
= 1 \* GB3 ① 我寄愁心与明月，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
= 2 \* GB3 ② ＿＿＿＿＿＿＿＿＿，小桥流水人家。
= 3 \* GB3 ③王湾《次北固山下》中“ ， ”两句蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律。
5.判断下面句子所采用的描写手法。（4分）
= 1 \* GB3 ① 她高兴得一会儿坐下，一会儿站起，：“那就准备准备。”（ ）
= 2 \* GB3 ② 她**的脸上现出央求般的神色。（ ）
= 3 \* GB3 ③ 她头发枯黄，身材瘦小，衣衫破旧却干净整洁。（ ）
= 4 \* GB3 ④ “妈妈在哪里？妈妈在哪里？……”她在心里反复地问着，却从来没有答案。（ ）
6、下列各句没有语病的一句是( )（2分）
= 1 \* GB3 ① 风风雨雨，她每天都在地坛里寻呀找呀，她用如水柔情唤醒了儿子沉落的心，他用惊人的毅力激发了儿子生存的欲望。
= 2 \* GB3 ② 通过母亲的不懈努力，使史铁生认识到不好好地生活是错误的。
= 3 \* GB3 ③ 母亲患肝癌的主要原因是由劳累过度、精神紧张、饮食不当等诱发的。
= 4 \* GB3 ④ 为了防止儿子的坏心情，母亲始终没告诉他自己已经病入膏肓。
7．下列句中标点符号使用不正确的一项是（ ）。（2分）
= 1 \* GB3 ①“什么时候？ ”“你要是愿意，就明天？”她说。
= 2 \* GB3 ② 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“喇喇啦啦”地飘落。
= 3 \* GB3 ③ 母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧”。
= 4 \* GB3 ④ 别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
8. 对《秋天的怀念》这个题目的理解，下面说法错误的一项是 ( ) （2分）
= 1 \* GB3 ① 秋天是故事发生的特定时间，有意境。
= 2 \* GB3 ② 母亲是在秋天去世的，更易引发怀念之情。
= 3 \* GB3 ③ “我”是在秋天懂得了母爱，同时收获了生存的勇气。
= 4 \* GB3 ④ 秋天萧条景象衬托“我”遭遇不幸后的绝望心情，反映“我”的人生一直是“秋天”。
参考答案：
1. = 1 \* GB3 ①瘫痪 = 2 \* GB3 ②捶 = 3 \* GB3 ③憔悴 = 4 \* GB3 ④诀
2. = 1 \* GB3 ①待—侍 = 2 \* GB3 ②复—覆 = 3 \* GB3 ③忘—望 = 4 \* GB3 ④蔓—漫 = 5 \* GB3 ⑤箫—萧 ⑥瑟—涩
3. = 1 \* GB3 ①沉寂 = 2 \* GB3 ②扑 = 3 \* GB3 ③敏感 = 4 \* GB3 ④艰难
4. = 1 \* GB3 ①随风直到夜郎西 = 2 \* GB3 ②枯藤老树昏鸦 = 3 \* GB3 ③海日生残夜，江春入旧年。
5. = 1 \* GB3 ①语言描写 动作描写 = 2 \* GB3 ②神态描写 = 3 \* GB3 ③外貌描写 = 4 \* GB3 ④心理描写
6. = 1 \* GB3 ①
7. = 3 \* GB3 ③
8. = 4 \* GB3 ④