小学4* 花之歌教学课件ppt

这是一份小学4* 花之歌教学课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了把“我”当作花来写，寄托情感，乐观向上，这一句话有何作用，植物的象征意义等内容，欢迎下载使用。
纪伯伦（1883—1931）黎巴嫩作家、杰出的画家，被称为“艺术天才”“黎巴嫩文坛骄子”，是阿拉伯文学的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。主要作品有《泪与笑》《沙与沫》等。
苍穹 孕育 冠冕 赠予摇曳 馥郁 硕大 琼浆鸣啭 婆娑
苍穹 孕育 冠冕 赠予 摇曳 馥郁 硕大 琼浆 鸣啭 婆娑
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ ）：柔和美好。（ ）：形容香气浓厚。（ ）：形容无比的大。（ ）：（鸟）婉转地鸣叫。（ ）：①盘旋舞蹈的样子。②枝叶扶 疏的样子。③眼泪下滴的样子。
（ ）：天空（ ）:心神奔向所向往的事物。形容一心向往或思慕之极。( ):望着自己的影子，自己怜惜自己。形容孤独失意的样子，也指自我欣赏。( ):比喻自命清高，自我欣赏。孤，单独。孤芳，单独的一枝花。
我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……
碧绿的草地上绽放的繁花朵朵，正如那浩瀚的天空中闪耀的繁星点点。
我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
花是大自然中诸多元素的结晶。花儿接受阳光、雨露和土壤的滋养，在冬天孕育，在春天开放，在夏天成长，在秋天凋落。
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
“我是大自然的话语”“我是星星”“我是诸元素之女”“我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。”
清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
描绘了花儿与晨风迎接太阳、与群鸟送别太阳这两幅画面。
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
“眼睛”的察看和“独眼”的凝视中都饱含着关怀之意。形象地写出了大自然对花儿的眷顾。
花儿欣然接受大自然的馈赠，在朝露、小鸟、芳草的陪伴下快乐地成长，对美好的生活充满了期望。
我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。
我是____________，我是________________，我是____________________。 ______将我______；______使我______；______让我______；______令我______。
冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。
表现了“我”追求光明的崇高理想，以及“我”乐观、自信、坚强、乐于奉献的精神品质。
我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
这一句表现了“我”怎样的理想？反映出了“我”怎样的精神品质？
而这些哲理，人类尚未完全领悟。
1.说说这个文段的叙述方式和《花之歌》有什么不同。2.找出阅读材料中想象奇特的地方，跟同桌说一说感受。