小学语文人教部编版五年级上册第一单元1 白鹭多媒体教学ppt课件

这是一份小学语文人教部编版五年级上册第一单元1 白鹭多媒体教学ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了初读课文，前鼻音，后鼻音，字词学习，流线型，排比句，课堂作业，第2课时，水田觅食，栖息图等内容，欢迎下载使用。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
也叫鹭鸶，腿很长，全身羽毛雪白，主要生活在我国长江以南等地方，春夏季多活动于湖边沼泽或水田中，主要以小鱼等为食。
雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。
自由读课文，要求读准字音，读通句子，读顺课文。说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。
鹭　 嫌 　黛　 嵌 匣　 嗜　适宜 白鹤　 嫌弃　 朱红　 嵌入　 玻璃框 镜匣　 哨子 　恩惠 　韵味
读课文，你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。
增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
为什么说“白鹭是一首精巧的诗”呢？打开课本，朗读第1-5自然段，边读边想：从哪些地方可以看出白鹭的精巧？
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
认清生字的字形，相互提醒易错的部分，如：“宜”字下面是“且”，不要多写一横。
抄写词语。课外熟读课文。
描红、临写生字“嫌”“匣”。
朗读课文6-8段，感悟白鹭的“韵味美”。此刻，你仿佛看到了白鹭生活的哪些画面呢？
哪个画面深深地吸引了你呢？
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
为什么说它是“站着钓鱼”，你是怎样理解的？
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
师总结：老师最想说的是，生活中并不缺少美，缺少的是我们发现美的眼睛。真诚地祝愿同学们人人拥有一双发现美的眼睛，去捕捉，去挖掘生活中像白鹭这样如诗如歌如画的美！
背诵全文。抄写你喜欢的自然段。阅读类似《白鹭》这样的美文，写下自己的感受。