人教版平行与垂直第1课时导学案

课题

平行与垂直

编写教师

授课时间

第1课时

审核人

学习内容

教材第56-57页

学习目标

1、理解垂直与平行的概念，初步认识平行线、垂线。

2、通过讨论交流，使独立思考能力与合作精神得到和谐发展。

3、在比较分析，综合的观察与思维中渗透分类的思想方法。培养学以致用的习惯，体会数学的应用与美感，激发学习数学的兴趣。

重点难点

平行和垂直的特点

环节

学                  案

自主学习

1、思考问题：两根铅笔落在地上后可能会形成哪些图形？_________________________________________

____________________________________________

2、动手操作，反馈展示。

1）每个同学先独立思考，把可能出现的图形用铅笔摆一摆，摆完后，小组长组织大家把可能出现的图形用小棒摆在展示板上。

2）教师巡视，参与讨论，了解情况。

3）集中显示典型图形，强化图形表征。

（1）展示其中一个小组的展示板。

（2）除了展示板上的这几种情况，其他小组还有补充吗？

质疑探究

1、整理图形，这些图形，同学们能不能对它们进行分类呢？可以分成几类？为什么这样分？

2、阅读教材第56-57页后填空

（1）在（                        ）内，（        ）的两条直线叫做平行线。

（2）如果两条直线相交，产生（     ）时，这两条直线互相垂直，这时两条直线的（    ）叫垂足。

3、其实我们天天都在和垂线与平行线打交道。找一找生活中有关平行和垂直的例子：

4、全班交流

5、总结：

过关检测

1、动手折一折平行线和垂线。

（抽部分学生演示并讲解）。

2、完成课本第61页，练习十第3题折一折。

（抽部分学生演示，并作讲解）

3、完成课本上第56页“做一做”。

（抽部分学生演示，并作讲解）

4、完成课本练习十第1、2题。

自我总结

今天的学习，我学会了：                 。我在               方面的表现很好，在             方面表现不够，以后要注意的是：                 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）

教学反思