七年级上册（道德与法治）增强生命的韧性公开课教案

这是一份七年级上册（道德与法治）增强生命的韧性公开课教案，共4页。

课 题 名 称

三维学习目标
（知识、能力、情感态度价值观）
学会正确分析自己人生道路上遇到的各种挫折，树立正确的挫折观，养成勇于克服困难，战胜挫折的优良品质
引导学生客观地分析挫折和逆境，理解挫折对人生的影响，帮助学生掌握战胜挫折的方法
通过设计活动，在活动参与过程中初步培养学生用辩证的方法分析挫折的能力
学科核心素养分析
问
题
类
型
学生问题
挫折是什么
学科问题
正确认识挫折
教师问题
如何战胜挫折
问题系统
（星号标出核心问题）
挫折是什么；正确认识挫折；如何战胜挫折
问题探究流程
导（问题引导）、学（自主探究）、探（合作探究）、测（课堂检测）
新课导入
南朝的祖冲之，在当时极其简陋的条件下，靠一片片小竹片进行大量复杂的计算，一遍又一遍，历经无数次失败，终于在世界上第一个把圆周率精确到小数点后第七位。
提示：生活不是一帆风顺的，总会遇到各种各样的挫折和失败，包括那些名人或者成功人士也是经历过挫折。今天我们来认识一下生活中可能会面对的挫折，和遇到挫折之后我们应该怎么办？——增强生命韧性
探究分享
（1）我们生活中的挫折有哪些？（图片展示）
提示：1.1挫折的含义
面对考试失利，小学阶段的你与初中阶段的你有何不同表现？
提示：面对挫折不同的态度表现及其原因
2.1面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；
2.2即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应是不同的；
2.3同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。
原因：是人们对挫折的认识和态度不同
合作探究
请选择你面对挫折时的感受（可以多选）。
面对挫折时，你会采取哪些行动？
提示：2.怎样正确认识挫折？
2.1①消极作用：面对挫折，产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。我们需要及时调整自己，正确对待挫折。
从爱迪生的故事中得到什么启发？
2.2积极作用：生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
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怎样战胜挫折？3.1面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志
阅读： 一个小孩和他爸爸在花园里玩耍。那个小孩试图将一块大石头挪开。那块石头很大，他非常努力地去搬，但还是无法将它挪开。
爸爸说：“你没有竭尽全力。”
小孩说：“不，我已经竭尽全力了。我看不出我还能怎么样？”
爸爸说：“你还没有让我帮助你，这也是你的力量！
3.2发掘自身的力量并不排斥借助外力。我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
课堂练习：
1、法国巴尔扎克说：“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”这句话的寓意（ ）
A.面对挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应
B.每个人都要经历挫折
C.面对挫折，不同的人会有相同的情绪感受和行为反应
D.挫折越多越好
2.要发掘生命的力量，我们必须（ ）
①要学会承受压力、调解现状及自我修复能力
②要有面对困难的勇气和坚强的意志
③无论遇到什么困难，都应当依靠自己的力量去战胜它
④可以向他人寻找帮助，获得他人的支持和鼓励
A． ①②③④ Ｂ． ①②④
Ｃ． ①③④ Ｄ． ①②③

拓 (知识拓展)
生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
教 学 反 思