化学九年级上册课题1 物质的变化和性质优质课课件ppt

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世间的万物总是在不停地发生着变化，比如冰雪融化、燃放烟花、钢铁生锈、蜡烛燃烧、葡萄美酒等。这些变化变化的过程是一样的吗？如何区分它们呢？接下来就让我们一起进入这节课的内容!
第一单元 走进化学世界
课题1 物质的变化和性质 （第1课时）
1. 理解物理变化与化学变化的概念及区别，并能运用概念区分物理变化和化学变化。
2. 通过对实验现象观察和分析。认识归纳整理的应用。
观察反应物的颜色、状态，反应发生需要的条件（是否需要加热或其他条件）。
发生的现象（有无沉淀、气体生成，是否有发光、发热或颜色变化等现象发生）。
观察生成物的颜色、状态。
一、化学变化和物理变化
1. 把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上。2.在试管底部小心加热到水沸腾，把一块洁净的玻璃片（或盛有冷水的小烧杯）移近试管口。3.观察玻璃片上发生的现象。
探究实验 1 水的沸腾
有水蒸气放出,玻璃片上出现小水珠
1.取少量胆矾（或称蓝矾）放在研钵内。 2.用研杵把胆矾研碎。观察胆矾发生的变化。
探究实验 2 胆矾的研碎
思考：两个实验中物质的变化有何规律？
1.把少量块状的胆矾和研碎的胆矾分别放入2支试管，向其中加入少量水，振荡直到变成澄清的溶液。2.再向其中分别滴加氢氧化钠溶液。
胆矾溶于水，并和氢氧化钠反应
探究实验 3 胆矾与氢氧化钠反应
1.把少量石灰石放在干燥的试管里。
2.向其中加入少量的稀盐酸，用配有玻璃弯管的橡皮塞塞紧试管口，使弯管的另一端伸入盛有澄清石灰水的烧杯里。
探究实验4 石灰石与盐酸反应
颗粒状石灰石(或大理石)
有气泡放出，澄清石灰水变浑浊
思考：两个实验中物质的变化有何共同特征？
变化时是否有其他物质生成。
像实验1和实验2这种没有生成其他物质的变化叫做物理变化。
像实验3和实验4这种生成其他物质的变化叫做化学变化，又叫做化学反应。
【想一想】 物理变化和化学变化的区别和联系。
1、概念：没有生成其他物质的变化。
2、特征：物质的形态发生了变化。
3、伴随现象：形状或状态的改变。
4、判断方法：如果变化过程中没有其他物质生成，只是物质的形状或状态发生了改变，则该变化为物理变化。
化学变化（又叫化学反应）
1、概念：变化时生成了其他物质。
2、特征：生成了其他物质。
3、伴随现象：发光、放热、变色、变味、 放出气体、生成沉淀。
4、判断方法：如果变化过程中生成了其他物质，则该变化为化学变化。
颜色改变、放出气体、生成沉淀、放热、发光等
化学变化中伴随发生的一些现象(仅帮助判断)
提示 蜡烛燃烧的过程中同时进行着熔化，但熔化的过程中却不一定燃烧。
问题 你认为物理变化与化学变化的关系是什么?
化学变化中一定伴随物理变化，但物理变化中不一定伴随化学变化。
电灯通电发光是什么变化？
小明：有发光放热的现象，所以是化学变化。
小红：没有生成新的物质，所以是物理变化。
聪明的你知道谁是对吗？
爆炸不一定属于化学变化，火药爆炸是化学变化，但是如汽车轮胎爆炸、气球炸裂则属于物理变化。
变化时是否有新物质生成
物质的外形、形状、状态发生改变
伴随能量的变化，发光，放热，变色，生成气体，产生沉淀等
1. 化学变化的本质特征是（　　）A．有新物质生成 B．发光发热C．有气体生成 D．有沉淀生成
2. 下列变化属于化学变化的是（ ） A. 灯泡发光 B. 水结冰 C. 光合作用 D. 木料制成桌椅
3.下列各组变化中，前者为物理变化，后者为化学变化的是（　　）A．铁变成铁锈；自行车轮胎爆炸B．蜡烛燃烧；纸撕成碎片C．矿石粉碎；澄清的石灰水变浑浊D．食物腐烂变质；灯泡发光
4. 日常生活中的下列变化，其中一种变化与其余三种变化类型不同的是（ ） A．干冰升华 B．食品腐烂 C．铁杵磨成针 D．花香四溢
5．古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是( ) A．野火烧不尽，春风吹又生 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C．只要功夫深，铁杵磨成针 D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏