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初中化学人教版九年级上册课题2 燃料的合理利用与开发一等奖课件ppt
展开“不见炊烟起,但闻饭菜香。”现在很多地方的村民家用沼气代替了柴草做饭,告别了传统的“烟熏火燎”。 请问你家里用什么燃料煮饭的?
木柴、煤炭、煤气的燃烧产生了热量!
【想一想】是否只有通过燃烧,才能获得能量呢?
【交流讨论】下面食物的加热原理是什么呢?
【主要成分】: 生石灰……【使用方法】:将发热包放入饭盒中,加入水。
第七单元 燃料及其利用
课题2 燃料的合理利用与开发(第一课时)
1.了解化学反应中的能量变化,认识燃料充分燃烧的重要性。2.知道化石燃料是人类重要的自然资源,对人类生活起着重要作用。了解化石燃料的不可再生性,认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性;3.知道石油炼制出的几种主要产品及其用途;
生石灰与水反应放出热量
探究:化学反应中的能量变化
CaO+H2O==Ca(OH)2
【实验7-3】在一支试管中加入一小匙干燥的生石灰(或几小块食品袋中的干燥剂,主要成分CaO),再加入约2 mL水,观察现象,并用手轻轻触碰试管外壁。
如图是画家用碳墨绘画的我国明朝诗人于谦 《石灰吟》的国画,诗中写道:“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲, 粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”。
千锤万凿出深山(开山采石,物理变化)
《石灰吟 》(于谦)中蕴含的化学反应:
CaO+H2O=Ca(OH)2
Mg+2HCl==MgCl2+ H2 ↑
可燃物燃烧:如木炭燃烧
利用化学反应产生的能量发电、烧制陶瓷、冶炼金属、发射火箭、定向爆破、开山炸石等。
一、化学反应中的能量变化
化石燃料是古代生物的遗骸经一系列复杂变化而形成的。煤 、石油、天然气称为当今世界上最重要的三大化石燃料,是不可再生能源。
煤:是古代植物遗体在地层下经过一系列复杂变化而形成的。煤是一种复杂的混合物。主要含有C元素,还含有H、S、O、N等元素。
植物等被埋于土中,经长期复杂变化形成煤。
石油和天然气的形成示意图
石油: 是古代动植物遗体在地层下经过非常复杂变化而形成的一种粘稠液体。它是由多种物质组成的混合物。主要含有C、H元素,还含有S、O、N等元素。
石油分馏的原理:石油中各成分的沸点不同
从油井中开采出来的石油叫做原油,是一种粘稠状的液体。
下图是石油炼制后的主要产品:
天然气的主要成分是甲烷(CH4)(俗称沼气)
(1)无色、无味的气体(2)密度比空气小(3)极难溶于水
实验现象: ①产生明亮的蓝色火焰 ②烧杯内壁有水雾; ③杯壁上澄清石灰水变浑浊
2、甲烷的化学性质 ——可燃性(点燃前先验纯)
Ca(OH)2 + CO2 == CaCO3↓+ H2O
1、甲烷还存在于池沼的底部(常称为沼气)
2、甲烷还存在于煤矿的坑道中。甲烷混在空气中达到一定程度时,遇火会发生爆炸。(瓦斯爆炸)
3、生活垃圾、秸秆、杂草、动植物残体、动物的排泄物(例如:猪粪)等经过发酵能产生甲烷。
化石燃料形成的时间非常长,储量有限。化石燃料属于不可再生能源。人类目前消耗的能量主要来自化石燃料。
在不久的将来,我们将面临严重的能源危机
我国2009年我国化石能源基础储量和年产量
增大进风口,可增加空气的量,使燃气能够燃烧充分
【观察与思考】在日常生活中你是否遇到过这样的情况:做饭时,有时燃气灶或煤炉的火焰呈现黄色或橙色,锅底出现黑色,此时就需要调节一下灶具或炉具的进风口,这是为什么呢?
增大燃煤与空气的接触面积,使煤能充分燃烧
【观察与思考】煤厂的工人常常把燃煤制成蜂窝状出售,他们这样做的原因是什么?
由此可见,人类的生存也面临着严重的挑战,必须采取以下措施:
节约能源、提高燃料的利用率
合理利用与开发化石能源
一是 ; 二是 。
提高了燃烧利用率,就相当于延长了化石能源的使用期限。
燃料与空气有足够大的接触面
海底“可燃冰” 科学家在300~500米海洋深处发现一种冰霜样的物质——可燃冰。可燃冰是甲烷水合物(化学式CH4·8H2O),其外观像冰。 一体积可燃冰可储载100~200倍体积的甲烷气体,具有能量高、燃烧值大等优点。
通过这节课的探究你获得了哪些知识,有什么新感受?
1.下列物质不属于混合物的是( ) A.煤 B.液氮 C.石油 D.天然气
2.下列各组物质中,主要成分不同的是( ) A.天然气和沼气 B.大理石和石灰石 C.氧气和臭氧 D.冰和水
3. 下列关于石油的叙述中不正确的是( )A. 石油是一种化工产品 B. 石油是一种混合物C. 可利用石油产品发电 D. 将石油分馏可得多种产品
4. 科学家发现海底满藏这大量可燃的——可燃冰,其主要成分是甲烷晶体(CH4•xH2O),下列说法正确的是( )A.可燃冰能燃烧,说明冰具有可燃性B.可燃冰的发现为我国在新世纪使用高效新能源开阔了广阔的前景C.可燃冰由四种元素组成D.可燃冰的主要成分是固态冰
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