化学九年级下册课题 2 金属的化学性质获奖课件ppt
展开回忆一下哪些金属能和氧气反应?
镁在空气中加热即可发生反应,而铁必须在纯氧中才能燃烧,从反应条件上比较,可以得出什么样的结论?
金属镁比金属铁更容易与氧气发生化学反应,即镁比铁活泼。
铜丝不能燃烧,但在高温下能与氧气发生反应生成黑色的氧化铜。
俗话说“真金不怕火炼”,其中蕴含着怎样的化学原理?
金的化学性质不活泼,金很难与氧气发生反应。
发出耀眼的白光,放出大量的热,生成一种白色固体
剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体
铜表面由紫红色变成黑色
多数金属都能与氧气反应生成氧化物,但反应的难易和剧烈程度不同。
4Al+3O2=== 2Al2O3
镁、铝等在常温下就能与氧气反应;铁、铜等在常温下几乎不与氧气反应,但在高温时能与氧气反应;黄金即使在高温条件下也不与氧气反应。因此说:镁、铝比较活泼,铁、铜次之,金最不活泼。
判断金属活动性的方法之一: 根据金属与氧气反应的难易程度或者反应现象的剧烈程度判断
铝在常温下就能与空气中的氧气反应,其表面生成一层致密的氧化铝(Al2O3)薄膜,从而阻止铝进一步氧化,因此,铝具有很好的抗腐蚀性能。
4Al+3O2=2Al2O3
不能,会破坏掉铝锅表面的氧化铝薄膜。
【实验探究】取四支试管,分别放入少量镁、锌、铁、铜,然后在每支试管中加入稀硫酸,观察现象,比较反应的剧烈程度。如果有气体生成,用燃着的小木条点燃该气体,判断生成的是什么气体。
二、金属与盐酸、稀硫酸的反应
《金属与盐酸、稀硫酸的反应》
剧烈反应,有大量气泡产生
Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑
反应较剧烈,有较多气泡产生
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
镁、锌、铁都能与稀盐酸或稀硫酸反应,放出氢气,而铜则不发生反应。
镁、锌、铁都能与稀盐酸反应,放出氢气,而铜不与稀盐酸反应。从反应的剧烈程度看:镁、锌、铁与稀盐酸反应的剧烈程度是不同的,镁最剧烈、锌较剧烈、铁最不剧烈。
判断金属活动性的方法:金属是否与酸反应及反应的剧烈程度判断金属的活动性强弱
金属活动性顺序Mg﹥Zn ﹥Fe ﹥Cu
Mg+2HCl=MgCl2+H2↑Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
观察镁、锌、铁与稀盐酸、稀硫酸反应的化学方程式,思考从反应物和生成物的物质类别如单质、化合物的角度分析,这些反应有什么特点?将这一类反应与化合反应、分解反应进行比较。
这几个反应都是由一种单质与一种化合物反应,生成另一种单质和另一种化合物。
判断 1、反应前后均为两种物质方法 2、反应前后均为一种单质和一种化合物
这种由一种单质与一种化合物反应,生成另一种单质和另一种化合物的反应叫做置换反应。
金属的活动性是不同的,镁、锌、铁的金属活动性比铜强,它们都能置换出盐酸或稀硫酸中的氢。
例1.下列关于金属与氧气反应的说法不正确的是( )A.所有的金属在常温下都能与氧气反应B.铝不易被腐蚀,是因为铝表面能形成一层致密的氧化膜C.根据金属与氧气反应的难易程度可以初步比较一些金属的活动性D.“真金不怕火炼”说明即使高温下金也不与氧气反应
例2.根据如图“金属与盐酸反应的比较”判断,下列说法正确的是( )
例2.根据如图“金属与盐酸反应的比较”判断,下列说法正确的是( )A.实验室可用铜和稀盐酸制氢气B.四种金属中金属活动性最强的是铜C.可将上述四种金属分为两类:一类能与盐酸反应,一类不能与盐酸反应D.铁与稀盐酸反应的化学方程式为:2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑
例3.下列反应不属于置换反应的是( )A. Fe+CuSO4=FeSO4+CuB. Zn+2AgNO3=2Ag+Zn(NO3)2C. 3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2D.2Al+6HCl=2AlCl3+3H2
本节课我们主要学习了以下内容:金属与氧气反应、金属与盐酸、稀硫酸反应,通过这两个方面探究了镁、铝、锌、铁、铜的金属活动性强弱。同时还根据镁、锌、铁与盐酸、稀硫酸反应的化学方程式的特点认识了置换反应。在进行实验探究的过程中,要学会如何用比较的方法分析归纳问题,找出规律,加深对知识的理解和掌握,从而逐步认识不同金属在化学性质上的差异。
m(H2)——反应时间(以镁、铝、锌为例)1. 金属活动性顺序的判断不同金属与相同浓度的同种稀酸反应时,金属的活动性越强,单位时间内产生的氢气越________(填“多”或“少”),即曲线越________(填“陡”或“缓”)。
2. 产生氢气的质量(1)等量金属,足量酸(等金不等高)
反应产生氢气的质量由________的质量决定,由反应的化学方程式可得出氢气的质量=金属质量× ,则 的值越大,最终产生氢气越________。将等质量的Mg、Al、Zn三种金属分别加入到足量的稀盐酸中,产生氢气由多到少的顺序为_______________(如图)。【特别提醒】金属的化合价相同时,金属的相对原子质量越大,产生氢气越______。
(2)足量金属,等量酸(等酸等高)反应最终生成氢气的质量由____的质量决定。将足量的Mg、Al、Zn三种金属分别加入到一定量的稀盐酸中,产生氢气由多到少的顺序为____________(如图)。
m(H2)——m(酸)(以铁、锌为例)向等质量的金属中分别滴加等溶质质量分数的稀盐酸至过量
(1)开始时生成氢气的质量由________的质量决定,加入酸的质量和溶质质量分数相等时,a点之前产生氢气的质量大小关系为________;待两种金属反应完全时, 的值越大,最终产生氢气越________(如图3)。(2)从图3中________(填“能”或“不能”)直接判断出金属的活动性强弱。
考向3 m(H2)——m(金属)(以铝、镁为例)向等质量、等溶质质量分数的稀酸中分别加入过量的Al、Mg
(1)开始时生成的氢气的质量由________的质量决定,则 的值越大,生成的氢气就越多;最终生成氢气的质量由酸的质量决定,由于加入酸的质量和溶质质量分数均相等,故最终生成氢气的质量相等(如图)。(2)从图中________(填“能”或“不能”)直接判断出金属的活动性强弱。
1. (2019眉山改编)向质量相等的镁粉和铁粉中分别加入等质量等浓度的稀硫酸,所得H2质量与稀硫酸质量关系曲线正确的是( )
2. (2018自贡)现有等质量甲、乙、丙三种金属,分别放入三份溶质质量分数相同的足量稀硫酸中,产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合价均为+2价)。则下列说法中错误的是( )
A. 金属活动性:乙>甲>丙 B. 生成氢气的质量:甲>乙>丙C. 相对原子质量:乙>丙>甲 D. 消耗硫酸的质量:甲>乙>丙
3. 把一定质量的锌粉和铁粉分别加入等质量、等溶质质量分数的稀盐酸中,生成氢气质量与反应时间的关系如图所示。下列叙述错误的是( )
A. a表示锌与稀盐酸的反应,b表示铁与稀盐酸的反应B. 充分反应后铁一定有剩余,锌一定没有剩余C. 锌与稀盐酸反应后溶液质量大于铁与稀盐酸反应后溶液质量D. 参加反应的锌和铁的质量比一定是65∶56
5. (2018河北)如图所示的四个图像,分别对应四种过程,其中正确的是( )A. ①分别向等质量Mg和Cu中加入足量等质量、等浓度的稀硫酸B. ②分别向等质量且足量的Zn中加入等质量、不同浓度的稀硫酸C. ③分别向等质量且足量的Mg和Zn中加入等质量、等浓度的稀硫酸D. ④分别向等质量的Mg和Zn中加入等质量、等浓度且足量的稀硫酸
7. 在定量研究金属与酸的化学反应时,绘制出如图所示金属与氢气质量关系的图像,分析图像得到的以下结论中,正确的是( )
①Na、Mg、Zn三种金属都能置换出酸中的氢;②生成相同质量的氢气消耗金属的质量为Na>Mg=Zn;③生成相同质量的氢气消耗Na、Mg、Zn三种金属的质量比为23∶24∶65;④生成相同质量的氢气消耗Na、Mg、Zn三种金属的原子个数比为2∶1∶1A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
化学人教版第八单元 金属和金属材料课题 2 金属的化学性质试讲课教学课件ppt: 这是一份化学人教版<a href="/hx/tb_c9862_t3/?tag_id=26" target="_blank">第八单元 金属和金属材料课题 2 金属的化学性质试讲课教学课件ppt</a>,共22页。PPT课件主要包含了Cu-Zn,演示实验,表面变黑,没有变化,回顾综合,化学与生活,金属与氧气的反应,有大量气泡产生,提出问题,分组实验等内容,欢迎下载使用。
初中化学课题 2 金属的化学性质评课课件ppt: 这是一份初中化学课题 2 金属的化学性质评课课件ppt,共22页。PPT课件主要包含了金属与氧气的反应,镁条在空气中燃烧,铁丝在氧气中燃烧,实验1铁丝燃烧,实验2镁带燃烧,实验3铝片燃烧,实验4铜丝加热,归纳总结,不反应,无明显现象等内容,欢迎下载使用。
人教版九年级下册课题 2 金属的化学性质课文内容ppt课件: 这是一份人教版九年级下册课题 2 金属的化学性质课文内容ppt课件,共35页。PPT课件主要包含了学习目标,达标检测,你本节课收获了等内容,欢迎下载使用。