2020-2021学年16 真理诞生于一百个问号之后学案设计

这是一份2020-2021学年16 真理诞生于一百个问号之后学案设计，共2页。学案主要包含了读一读，译一译，多音字等内容，欢迎下载使用。
年 级
学 科
课 题
课 型
学生姓名
六年级
语文
真理诞生于一百个问号之后
常规课
学习目标
1.读读写写“诞生、洗澡、机械、玫瑰”等词语。
2.能联系上下文理解含义深刻的句子。摘抄对自己有启发的句子。能仿照课文的写法写一段话，用具体实施说明一个观点。
3.理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。
课前自主预习
学法指导：借用字典和工具书，准确地掌握字音字形并简要了解课文相关资料。
一、读一读。
诞生 洗澡 敏锐 机械 漩涡 旋转 花圃
玫瑰 石蕊 花瓣 领域 司空见惯 追寻根源
逆时针 无独有偶 百思不得其解 打破沙锅问到底 见微知著
华罗庚 锲而不舍
二、译一译。
定理：
定律：
学说：
司空见惯：
追根求源：
敏锐：
无独有偶：
百思不得其解：
打破沙锅问到底：
见微知著：
锲而不舍：
三、多音字。（标注拼音并组词）
（ ）
正
（ ）
纠错栏
整体感知
笔记栏
学法指导：自主通读课文，回答下列问题。
一、全文说明了一个什么观点？文中用了另一种形象的表述重复了这句话的意思，是什么？
二、文章可以划分几个层次？用的是什么结构来论述的？
合作探究
纠错栏
学法指导：精读课文，从文中找出下列问题的答案。
三、仔细阅读课文，完成下列表格。
人物
司空见惯的现象
“？”
“！”
四、作者写了哪几件事情来证明自己的观点？分别用简洁的语言进行概括。这几件事情中间是怎么链接起来的？（找到过渡句）
第一件事：
第二件事：
第三件事：
过渡句1:
过渡句2:
五、请同学们再仔细读读这三个故事，看看这三个故事的介绍和内容有什么相同点？在文中画一画。
拓展延伸
科学史上，能从生活的细小现象中找出真理的事例还有很多很多，你还能举出一个吗？