2020-2021学年一负数的初步认识背景图ppt课件

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这是一份2020-2021学年一负数的初步认识背景图ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了上车10人，飞机升高1000米，转入学生3名，收入2000元，飞机下降1000米，转出学生3名，下车10人，支出2000元，认识温度计，一小格表示2摄氏度等内容，欢迎下载使用。

2.使学生在认识负数的过程中，进一步体会数学与日常生活的密切联系，获得一些成功的学习体验，激发对数学学习的兴趣。
1. 使学生结合现实的问题情境了解负数产生的背景，初步认识负数，知道0既不是正数也不是负数，掌握正数和负数的读、写方法，并能正确地进行读、写。
游戏规则：与老师说出意思相反的词或句子。比如：老师说上，同学们要说下。
下面的温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。
℉表示华氏温度，读作“华氏度”。
我国用摄氏度来计量温度。
一大格表示10摄氏度
南京的最低气温是0 ℃。
三亚的最低气温比0 ℃高，是零上20 ℃。
哈尔滨的最低气温比0 ℃低，是零下20 ℃。
零上20 ℃记作：+20℃， +20读作正二十。
零下20 ℃记作：-20℃，-20读作负二十。
“+20℃”和“-20℃” 表示的含义有什么不同？
你能看图说出珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地比海平面高或低多少米吗？
通常，我们规定海平面的平均海拔高度为0米,珠穆朗玛峰比海平面高8844.4米，称为海拔（），可以记作（）；吐鲁番盆地比海平面低155米，称为海拔（），可以记作（）。
像+20、+8844.4这样的数都是正数。（正数前面的“+”号可以省略不写）
像-20、﹣155这样的数都是负数。
正数大于0，负数小于0，零既不是正数也不是负数，它是正数和负数的分界。
你认为正数、负数和0有什么关系？
你在生活中见过负数吗？
你见在过生负活数中吗？
1.先读一读，再把下面各数填入合适的圈内。
写出5个正数和5个负数。
写负数时，不能掉了负号
一潜水艇所在高度为－50米，一条鲨鱼在艇上方10米，鲨鱼所在的高度是（）米。
-50米上面应该是-40米
一潜水艇所在高度为－50米，一条鲨鱼在艇上方10米，鲨鱼所在的高度是（）米。
1、下图是大楼电梯内的面板，这座大楼的最高层是（　）楼，最底层是（　）楼。
2.电梯上去了16层，又下来了13层，上去可以用+16来表示，下来用（）表示。
3.神州7号在太空中，向阳面温度达（），背阳面温度只有（），而太空仓的温度始终保持（）。
100 °C -100 °C 21 °C
1.任何一个负数都比正数小。（）2.一个数不是正数就是负数。（）3.因为“4”前面没有“+”号，所以“4”不是正数。（）4.上车5人记作“+5人”，则下车4人记作“-4人”。（）5.正数都比0大，负数都比0小。（）
0既不是正数，也不是负数
你认为正数、负数和0有什么关系？
正数大于0，负数小于0，0既不是正数也不是负数，它是正数和负数的分界。