初中化学人教版九年级上册课题 1 质量守恒定律教课内容ppt课件

这是一份初中化学人教版九年级上册课题 1 质量守恒定律教课内容ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了导入新课，学习目标，讲授新课，质量守恒定律，微观解释，课堂小结，随堂训练等内容，欢迎下载使用。
生日宴会中我们发现生日蜡烛会越烧越短。化学反应发生后物质的质量是不是变少了？
通过准确测量，发现金属生锈后质量变大了。化学反应发生后物质的质量是不是增加了？
实验:红磷燃烧前后质量的测定
方案1 红磷燃烧前后质量的测定
剧烈燃烧，产生大量白烟，放出热量，气球先膨胀后变瘪，天平保持平衡。
1.锥形瓶底部为何要铺细沙？
3.反应过程中气球有何变化?为何有此现象?
起缓冲作用，防止由于气体膨胀而冲开瓶塞。
气球先鼓起后变瘪。反应放热，气体受热膨胀，气球变鼓；冷却到室温后气体体积减小，气球又变瘪。
方案2 铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定
实验:铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定
铁钉表面有红色固体物质析出，溶液由蓝色变成浅绿色。天平保持平衡。
所有化学反应都遵守质量守恒定律吗？
实验1 盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定
实验：盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定
固体粉末逐渐溶解，产生大量气泡。天平不平衡，指针向右偏转。
实验：镁条燃烧前后质量的测定
实验2 镁条燃烧前后质量的测定
镁条剧烈燃烧，发出耀眼的白光，产生白烟，生成白色固体。天平不平衡，指针向左偏转。
2. 采取什么方法，可以使这两个实验中天平一直保持平衡？
使反应在密闭容器中进行。
1. 上述两个实验为什么会出现这样的实验结果？
①碳酸钠与盐酸反应生成的二氧化碳逸散到空气中。②镁条燃烧消耗了空气中的氧气。
在实验验证质量守恒定律时，对于有气体参加或生成的化学反应，必须在密闭容器中进行。
应用质量守恒定律要注意:
1.质量守恒定律适用于所有的化学反应。2.“总和”意味着把各种状态的反应物和生成物都计算在内。如沉淀、肉眼看不见的气体等。3.参加化学反应的各物质的质量总和并不是各物质的任意质量之和，不参加反应的物质的质量不能计算在内。
木材燃烧后质量为什么会变小？这两个反应是否符合质量守恒定律？
化学反应前后质量守恒的原因： 在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，质量没有改变。
从微观角度解释质量守恒的本质
参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和
在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，质量没有改变
1.下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是( )
2.化学反应前后，肯定没有发生变化的是( )①原子数目 ②分子数目 ③元素种类 ④物质的总质量 ⑤物质的种类A .①④ B. ①③⑤ C .①③④ D. ①②③④⑤