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人教版八年级上册15.1.2 分式的基本性质课文配套ppt课件
展开分数的 基本性质
分数的分子与分母同时乘以(或除以)一个不等于零的数,分数的值不变.
把3个苹果平均分给6个小朋友,每个小朋友得到几个苹果?
类比分数的基本性质,得到:分式的基本性质: 分式的分子与分母同时乘以(或除以)同一个不等于零的整式 ,分式的值不变.
例1 下列等式的右边是怎样从左边得到的?
下列分式的右边是怎样从左边得到的?
⑴ ⑵
下列各组中分式,能否由第一式变形为第二式?
与(2) 与
填空,使等式成立.⑴ ⑵ (其中 x+y ≠0 )
( )
( )
( )
不改变分式的值,使下列分子与分母都不含“-”号 ⑴ ⑵ ⑶
不改变分式的值,把下列各式的分子与分母都不含“-”号.
不改变分式的值,把下列各式的分子与分母的各项系数都化为整数.⑴ ⑵
3.不改变分式的值将下列各式中的系数都化成整数.
不改变分式的值,使下列各式的分子与分母的最高次项系数是正数.⑴ ⑵⑶
15.1.2分式的基本性质(2)
把分式分子、分母的 公因式约去,这种变 形叫分式的约分.
分式化简的依据是什么?
如果分子、分母都是单项式,那就直接约去分子、分母的公因式,即分子、分母系数的最大公约数,相同字母的最低次幂。
如果分子、分母都是多项式,就先分解因式,然后找出它们的公因式,再约分。
对于分数而言,彻底约分后的分数叫什么?
在化简分式 时,小颖和小明的做法出现了分歧:小颖:小明:
你对他们俩的解法有何看法?说说看!
彻底约分后的分式叫最简分式.
一般约分要彻底, 使分子、分母没有公因式.
注意:当分子分母是多项式的时候,先进行分解因式,再约分
利用分式的基本性质,使分子和分母同乘适当的整式,不改变分式的值,将几个分式化成相同分母的分式,这样的分式变形叫做分式的通分。
通分的关键是确定各分式的公分母,我们把它叫做最简公分母。
将下列各组分式化成相同分母的分式
求最简公分母的一般方法:
(1)如果各分母都是单项式,最简公分母就是各系数的最小公倍数、相同字母的最高次幂、不同字母都写在积里.
(2)如果各分母都是多项式,就要先把它们分解因式,然后把每个因式当作一个整体,再按照单项式求最简公分母的方法,从系数、相同因式、不同因式三个方面去求.
初中数学人教版八年级上册15.1.2 分式的基本性质课文配套课件ppt: 这是一份初中数学人教版八年级上册15.1.2 分式的基本性质课文配套课件ppt,共21页。PPT课件主要包含了情境创设,学习目标,意义建构,做一做,能力提升,回顾小结,布置作业等内容,欢迎下载使用。
人教版八年级上册第十五章 分式15.1 分式15.1.2 分式的基本性质教学演示ppt课件: 这是一份人教版八年级上册第十五章 分式15.1 分式15.1.2 分式的基本性质教学演示ppt课件,共30页。PPT课件主要包含了用式子表示为,分式的基本性质,复习回顾,分数是如何约分的,约分的依据是,约分的结果是,整式或最简分式,P132练习,将下列分数通分,通分的定义等内容,欢迎下载使用。
人教版八年级上册15.1.2 分式的基本性质课前预习课件ppt: 这是一份人教版八年级上册15.1.2 分式的基本性质课前预习课件ppt,共11页。PPT课件主要包含了观察与思考,问题与思考,例题讲解,课内练习等内容,欢迎下载使用。