![人教数学八上第4课时 “斜边、直角边”课件PPT01](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/3/12124102/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![人教数学八上第4课时 “斜边、直角边”课件PPT02](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/3/12124102/0/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![人教数学八上第4课时 “斜边、直角边”课件PPT03](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/3/12124102/0/2.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![人教数学八上第4课时 “斜边、直角边”课件PPT04](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/3/12124102/0/3.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![人教数学八上第4课时 “斜边、直角边”课件PPT05](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/3/12124102/0/4.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![人教数学八上第4课时 “斜边、直角边”课件PPT06](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/3/12124102/0/5.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![人教数学八上第4课时 “斜边、直角边”课件PPT07](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/3/12124102/0/6.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![人教数学八上第4课时 “斜边、直角边”课件PPT08](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/3/12124102/0/7.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
人教版八年级上册11.1.3 三角形的稳定性课文配套课件ppt
展开1.如图,在△ABC中,AB=AC,若AD⊥BC,则判定△ABD和△ACD全等的方法是( )A.SAS B.ASA C.SSS D.HL2.如图,可直接用“HL”判定Rt△ABC和Rt△DEF全等的条件是( )A.AC=DF,BC=EF B.∠A=∠D,AB=DEC.AC=DF,AB=DE D.∠B=∠E,BC=EF
3.如图,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,AE=AF,根据HL,可判定____≌ .4.(2016·郴州模拟)如图,∠B=∠D=90°,若用HL证明△ABC≌△ADC,则还应该补充一个条件,补充的这个条件是 .
AB=AD或BC=DC
6.如图,在Rt△ABC和Rt△A′B′C′中,∠C=∠C′=90°,那么下列各条件中,不能使Rt△ABC≌Rt△A′B′C′的是( )A.AB=A′B′,BC=B′C′B.AB=B′C′,∠A=∠B′C.AC=A′C′,BC=B′C′D.AC=A′C′,∠A=∠A′7.如图,已知AB=AD,那么添加下列一个条件后,仍无法判定△ABC≌△ADC的是( )A.CB=CD B.∠BAC=∠DACC.∠BCA=∠DCA D.∠B=∠D=90°
8.如图,AD,A′D′分别是锐角三角形ABC和锐角三角形A′B′C′的BC,B′C′边上的高,且AB=A′B′,AD=A′D′,若要使△ABC≌△A′B′C′,请你补充条件AC=A′C′或BC=B′C′或∠C=∠C′或∠DAC∠D′A′C′.(填一个你认为适当的条件)
9.如图,在△ABC中,D是BC的中点,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分别是E,F,BE=CF.(1)图中有几对全等的三角形?请一一列出;(2)选择一对你认为全等的三角形进行证明.
10.如图,已知方格纸中是4个相同的正方形,则∠1与∠2的和为( )A.45° B.60° C.90° D.120°11.如图,CD⊥AB,BE⊥AC,垂足分别为D,E,BE与CD相交于点O,且AD=AE.有下列结论:①∠B=∠C;②△ADO≌△AEO;③△BOD≌△COE;④图中有四组三角形全等.其中正确的结论有( )A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
12.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=10,BC=5,线段PQ=AB,PQ两点分别在AC和过点A且垂直于AC的射线AO上运动,当AP= 时,△ABC和△PQA全等.
13.如图,在△ABC中,AD是中线,分别过点B,C作AD及其延长线的垂线BE,CF,垂足分别为点E,F.求证:BE=CF.证明:∵在△ABC中,AD是中线,∴BD=CD,∵CF⊥AD,BE⊥AD,∴∠CFD=∠BED=90°,在△BED与△CFD中,∠BED=∠CFD,∠BDE=∠CDF,BD=CD,∴△BED≌△CFD,∴BE=CF
14.如图,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,D在AC上,E在BA的延长线上,BD=CE,BD的延长线交CE于F,求证:BF⊥CE.证明:∵BD=CE,AB=AC,∴Rt△BAD≌Rt△CAE(HL),∴∠ADB=∠E,∵∠BAC=90°,∴∠EBF+∠ADB=90°,∴∠EBF+∠E=90°,∴∠BFE=90°,即BF⊥CE
15.如图,在△ABD和△ACE中,F,G分别是AC和DB,AB和EC的交点,现有如下4个论断:①AB=AC;②AD=AE;③AF=AG;④AD⊥BD,AE⊥CE.以其中3个论断为题设,填入下面的已知栏中,剩余一个论断为结论,填入下面的求证栏中,组成一个真命题,并写出证明过程.
已知:AD=AE,AF=AG,AD⊥BD,AE⊥CE求证:AB=AC证明:∵AD⊥BD,AE⊥CE,∴∠D=∠E=90°,又∵AD=AE,AF=AG,∴Rt△ADF≌Rt△AEG,∴∠DAF=∠EAG,∴∠DAF+∠BAC=∠EAG+∠BAC,即∠BAD=∠CAE,∴△ABD≌△ACE(ASA),∴AB=AC
16.已知点O到△ABC的两边AB,AC所在直线的距离相等,且OB=OC.(1)如图①,若点O在边BC上,求证:∠ABO=∠ACO;(2)如图②,若点O在△ABC的内部,求证:∠ABO=∠ACO.
证明:(1)过点O分别作OE⊥AB,OF⊥AC,E,F分别是垂足,由题意知,OE=OF,OB=OC,∴Rt△OEB≌Rt△OFC(HL),∴∠ABO=∠ACO(2)过点O分别作OE⊥AB,OF⊥AC,E,F分别是垂足,由题意知,OE=OF,在Rt△OEB和Rt△OFC中,∵OE=OF,OB=OC,∴Rt△OEB≌Rt△OFC(HL),∴∠OBE=∠OCF.过O作OH⊥BC于H,由HL可证Rt△OBH≌Rt△OCH,∴∠OBH=∠OCH,∴∠OBH+∠OBE=∠OCH+∠OCF,即∠ABO=∠ACO
初中数学人教版八年级上册11.1.3 三角形的稳定性集体备课ppt课件: 这是一份初中数学人教版八年级上册11.1.3 三角形的稳定性集体备课ppt课件,共18页。PPT课件主要包含了当堂练习,课堂小结,导入新课,讲授新课,理解“稳定性”,典例精析,即AD48等内容,欢迎下载使用。
初中数学人教版八年级上册第十一章 三角形11.1 与三角形有关的线段11.1.3 三角形的稳定性教案配套课件ppt: 这是一份初中数学人教版八年级上册第十一章 三角形11.1 与三角形有关的线段11.1.3 三角形的稳定性教案配套课件ppt,共9页。PPT课件主要包含了预习导学,n-3,三角形具有稳定性等内容,欢迎下载使用。
初中数学人教版八年级上册11.1.3 三角形的稳定性课前预习ppt课件: 这是一份初中数学人教版八年级上册11.1.3 三角形的稳定性课前预习ppt课件,共20页。PPT课件主要包含了学习目标,重点难点,生活中常见的图形,探究1,探究2,探究3,理解三角形的稳定性,找出图形中的三角形,四边形不稳定性的应用,三角形的稳定性等内容,欢迎下载使用。