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2021学年24.1.1 圆说课ppt课件
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这是一份2021学年24.1.1 圆说课ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了课堂目标，问题导入，模型讲解1，模型讲解2，模型讲解3，模型总结，例题讲解，应用练习，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
掌握与圆切线有关模型的证明方法，并理解其基本思路.运用与圆切线有关模型解决相关证明和计算问题.
如图，矩形ABCD中，AB＝6cm， BC＝8cm, 以点B为圆心，r为半径作⊙B，当r＝5cm时，⊙B与AD的位置关系是________.
r=6cm呢？ r=8cm呢？
关键点：有交点，作垂直，证半径.
方法：①过圆心向已知直线作垂线；②证得垂线段的长度等于已知圆的半径.
类型：圆与直线无公共点
关键点:有交点，连半径，证垂直.
方法:①过圆心向已知公共点作半径；②证该半径与已知直线垂直.
类型:圆与直线有公共点
有交点，连半径，证垂直.
无交点，作垂直，证半径.
1.如图，已知Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=3，BC=4，以点C为圆心，以2.4为半径画圆，AB是⊙C的切线吗？
2.如图，△ABC中，AB＝AC，D是BC边的中点，以点D为圆心的圆与AB相切于点E．求证：AC与⊙D相切．
3.如图，AB是⊙O的直径，AC与⊙O交于点F，弦AD平分∠BAC，DE⊥AC，垂足为E.连接DF.(1)试判断直线DE与⊙O的位置关系，并说明理由；(2)若⊙O的半径为2，∠BAC＝60°，求线段EF的长．
掌握与圆切线有关模型的证明方法，并理解其基本思路.运用与圆切线有关模型解决相关证明和计算问题.
如图，矩形ABCD中，AB＝6cm， BC＝8cm, 以点B为圆心，r为半径作⊙B，当r＝5cm时，⊙B与AD的位置关系是________.
r=6cm呢？ r=8cm呢？
关键点：有交点，作垂直，证半径.
方法：①过圆心向已知直线作垂线；②证得垂线段的长度等于已知圆的半径.
类型：圆与直线无公共点
关键点:有交点，连半径，证垂直.
方法:①过圆心向已知公共点作半径；②证该半径与已知直线垂直.
类型:圆与直线有公共点
有交点，连半径，证垂直.
无交点，作垂直，证半径.
1.如图，已知Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=3，BC=4，以点C为圆心，以2.4为半径画圆，AB是⊙C的切线吗？
2.如图，△ABC中，AB＝AC，D是BC边的中点，以点D为圆心的圆与AB相切于点E．求证：AC与⊙D相切．
3.如图，AB是⊙O的直径，AC与⊙O交于点F，弦AD平分∠BAC，DE⊥AC，垂足为E.连接DF.(1)试判断直线DE与⊙O的位置关系，并说明理由；(2)若⊙O的半径为2，∠BAC＝60°，求线段EF的长．
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