苏教版五年级上册五 小数乘法和除法教案

这是一份苏教版五年级上册五 小数乘法和除法教案，共8页。教案主要包含了提出问题，组织调查，合作购物，回顾反思等内容，欢迎下载使用。
教学内容：
苏教版五年级上册82—83页。
教学目标
1.使学生通过调查商品单价、制定购物方案、记录购物过程、结算购物费用、进行模拟购物等活动，进一步感受小数计算在实际生活中的广泛应用价值，加深对购物活动中常见数量关系的理解，提高小数应用的实际能力。
2.使学生在生活中进一步增强用数学眼光观察和分析日常生活现象的意识，知道日常生活中存在大量的数学问题。体会相同的问题往往有不同的解决方法；能根据所要解决的实际问题的特点，合理选择解决问题的思路和方法，并对结果进行必要的解释，判断过程和结果的合理性。
3.使学生通过活动进一步体会动手实践、合作交流的价值，积累数学活动的经验，激发和保持学数学、用数学的积极情感。
教学重点
探讨举办一次班级联欢会的步骤，综合运用小数乘除法的知识。
教学难点
根据班级实际情况设计购物方案，依据生活实际合理解决问题。
学情分析
学生已熟练掌握了小数乘除法的知识，能运用小数乘除法的知识解决一些简单的实际问题。
教材分析
本课主要引导学生围绕组织班级联欢会所需要的物品开展调查、设计、购物，以及计算、比较、反思等活动，在活动中进一步感受相关数学知识和方法的价值，锻炼实践能力，增强应用意识。
教学准备
多媒体课件、希沃课堂助手、课前单价调查表、购物方案表、模拟购物表等。
教学过程
一、提出问题
1.回忆活动，激活经验
师：同学们，你们喜欢联欢会吗？
生：喜欢。
师：还记得我们班举办过哪些联欢会吗？
生：六一联欢会,爱心义卖，美食大赛，……
师：老师之前用相机记录了这些美好的瞬间，一起来回顾一下吧。
师：班级联欢会上大家唱唱歌，跳跳舞,吃吃水果,玩玩游戏,多开心啊! 马上就是六一儿童节了，大家想不想再开一次班级联欢会来庆祝你们的节日？（想）
师：今天这节课我们就一起来探讨怎样有声有色地开办这一次班级联欢会。（板书课题：班级联欢会）
2.策划活动
师：开办一次这样的班级联欢会,我们首先要制定活动计划（板书：制定活动计划），你们知道要做哪些准备吗?，先在小组里讨论讨论。
学生发言。（谁还想补充?表扬句：你真是一个做事有计划的男孩！
你的组织经验真丰富！）
教师小结：你们说的气球、彩带、拉花实际上是布置教室的装饰品，节目、游戏还有主持人是节目安排，水果、饮料和奖品是食品和奖品。
师：水果、饮料和奖品的种类都很多，怎样知道大多数同学喜欢什么呢？
指名学生回答。（进行调查统计）
师：大家真会思考，要让大多数同学满意就需要我们进行调查统计、收集数据，进而进行汇总分析。（板书：进行调查统计）
二、组织调查
1.水果、饮料和奖品调查
师：同学们，现在我们把要购买的食品和奖品分为水果、饮料和奖品三类，说说看，常见的水果、饮料和奖品有哪些？
师：老师选择了一些常见的水果、饮料和奖品（出示表格）
师：请你们在这三类中选择你最喜欢的水果、饮料以及你最想得到的奖品。课件出示最后的统计结果。
师：看屏幕上的条形统计图，你能获得哪些数学信息？
学生交流。（喜欢……的最多，在每一类中要选择人数最多的一种或两种购买）
师：同学们真细心，能从统计图中了解到这么多数学信息。为了满足大多数同学的口味，你们对小采购员有什么建议吗？
生:同学们最喜欢的苹果、可乐和文具要多买一些。
2.价格调查
师：通过刚才的讨论，我们已经确定了要购买的物品，在购买时还需要了解什么呢?
生：购买物品的数量和单价。
师：那我们怎样够知道这些物品的单价呢？（出示学生课前调查相关物品价格的视频。）这是我们同学通过课前调查整理的表格。老师觉得他的整理很有代表性，我们一起来看看。
3.计算费用
（1）确定品种、数量
师：现在我们一起来整理一下吧！（出示课堂单价整理表）
师：每种物品应该选择哪种单价，要购买多少？我们一起来制定购物方案吧！（板书：制定购物方案）
购物方案要求：
1、按班级人数（30人）确定购买数量
2、将购物方案补充完整
3、用计算器算出每种物品的总价, 算出合计金额
4、将表格用平板拍成照片传给老师
（学生用计算器计算）指名交流各种物品总价和合计数。（2组）
生：我们组预计购买气球3包，总价是……，总的物品合计是……
（2）讨论费用方案
师：预算已经出来了，班费在之前的活动中用完了，我们全班三十个人，根据你们组的购物方案，全班每人要支付多少呢？请大家算一算。（学生计算、交流）师：谁来说说你们小组的结果。你是怎么知道的？
生：合计的价钱除以30，也就是求平均数
师：谁还想介绍下你们组的结果
师：看来每个组制定的方案都不一样。
三、合作购物
1.布置任务
师：我们制定好了购物方案，现在要进行模拟购物了（板书：进行模拟购物），同学们能完成这个任务吗？（能）今天老师把超市搬到了我们的教室，一起来一次快乐的模拟购物吧。在进行模拟购物之前一起来看模拟购物要求。（每组五人，1人营业员，3人采购，1人记录员）
出示模拟购物要求：
1.小组合作完成，模拟购齐所需物品
2.记录各种物品的单价、数量、总价。
3.记录员汇总、将模拟购物表补充完整。
4. 将表格用平板拍成照片传给老师
师:同学们现在现在小组里分工确定自己的职责（小组讨论），
师：看来大家现在都分工明确了，现在大家各司其职，开始吧。（学生扮演营业员，各小组购买）播放欢快的音乐
师：哪个小组来交流一下你们模拟购物的金额与购物方案比较,是结余还是超支?结余或超支多少元?
学生交流：我们小组是结余的……
师：你发现为什么会有结余（超支）的吗？说说原因。
生：这次的购买过程中有优惠活动。
师：确实，我们在享受快乐的同时要牢记节约这个传统美德。现在想想，除了趁超市打折时去购物还有哪些可以节约费用的方法？
生1：自己制作一些装饰品
生2：淘宝网购
师：看来大家都是有心人，随着时代的发展，网络购物走进了千家万户，网购既便宜又方便，但有时我们还是要注意网购物品的质量。
四、回顾反思
师：今天这一节课，我们一起讨论了怎样有声有色的举办一次班级联欢会，你有哪些收获和体会?
生1：举行班级联欢会前，,要认真制定活动计划。
生2：要让大多数同学满意，我们要进行调查统计。
师；你们能联系本单元学习的内容谈谈你的收获吗？
生3：制定购物方案、进行模拟购物都要用到学过的小数计算。
教师小结：今天大家共同出谋划策，表现出了我们班的团队精神发挥了我们集体的智慧。我们知道了要成功举办一次班级联欢会，首先需要（制定活动计划），其次为了让大多数同学满意，我们需要进行（调查统计），最后我们再（制定购物方案，进行模拟购物）。
举办一次班级联欢会我们需要真实的物品，超市里面琳琅满目，老师需要三位同学与老师一起去超市进行实际购物，谁愿意呢？我们一起来玩个抢答的游戏，前三名获得这个机会（恭喜这三位同学，掌声给他们）我们在购物或花费时，要牢记节约这一传统美德，养成节约的良好品质和生活习惯。让我们共同期待即将到来的六一儿童节吧！