小学数学苏教版五年级上册二 多边形的面积教案

这是一份小学数学苏教版五年级上册二 多边形的面积教案，共3页。教案主要包含了情境激趣 导入新课，自主探究 构建新知，当堂巩固学以致用，课堂小结，作业补充2题，板书设计等内容，欢迎下载使用。

教学内容：教科书P21页例10及相应的“练一练”完成练习四第1、2题
教学目标：1、联系已有知识，认识组合图形。会把组合图形分解成已学过的平面图形，能正确计算组合图形的面积。
2、通过观察、操作、分析，初步认识转化思想方法在组合图形面积计算中的运用，提高学生解决实际问题的能力。
3、增强学生探索数学的自觉性和创新意识，体验成功解决数学问题的愉悦。
重 点：将组合图形转化成若干个学过的基本图形
难 点：根据组合图形的特点，灵活进行转化能找出隐含在图形中的条件。
教 具：多媒体课件
教学设计：一、情境激趣 导入新课
师：你能说出这些物体是由什么图形组成的吗?
课件出示图
二、自主探究 构建新知
h
1、
a
b
a

hh

a
h
b
h
a

师：上面各种图形的面积怎么求？
2、课件出示例10
学校有一块空地，想在这块地上植草皮，你能帮忙算出这块地的面积吗？

12米
10米
15米
4米

四人小组交流
全班交流并板书：
长方形—梯形
梯形+三角形
长方形+三角形

长方形+梯形
梯形—三角形

师：同学们真厉害，想出了这么多种方法。老师替学校谢谢大家。
出示相关数据
师：下面请同学们选择一种方法算算这块草坪的面积
指各板演 完成在相应的解决方案下
全班交流订正
师总结：（课件出示）
根据同学们刚才的解决方案，我们可以得出：计算组合图形的面积 一般是
它们分成已学过的……
三、当堂巩固学以致用
1、出示“练一练”
独立完成 全班交流思路，鼓励不同算法
2、完成课练习四 第1题
3、完成第2题
四、课堂小结
五、作业补充2题
六、板书设计
多边形的面积计算
梯形—三角形
长方形—梯形
梯形+三角形
长方形+三角形
长方形+梯形