人教部编版七年级上册（道德与法治）第三单元 师长情谊第七课 亲情之爱家的意味教学ppt课件

这是一份人教部编版七年级上册（道德与法治）第三单元 师长情谊第七课 亲情之爱家的意味教学ppt课件，共26页。
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭
依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭
随父或母再婚组建新的家庭
张三和李四恋爱半年结婚成了家
一年后生下三胞胎使家庭喜添新成员
养子女与养父母成为一家人
继子女与继父母也是一家人
①家是我们身心的寄居之所。我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。②家是我们心灵的港湾。
一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。警察说：“我送你回家吧。”“家？我没有……家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那……是我的房子。”
战争期间，一位中年男子与家人离散，几位亲人丧生。后来，他打听到五岁的小女儿还活着，几经周折，终于找到自己的亲生骨肉。悲喜交集的他紧紧地搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。”
这两则材料告诉了我们什么？
家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，亲情，让我们的心灵有所依靠。
如何理解中国人心目中的“家”？
在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体;家是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
课下注意收集我国传统文化中的“家规”“家训”“家风”，并分析其内容。
孝悌也者，其为仁之本欤！ ——《论语·学而》
父母教，须敬听，父母责，须顺承。 ——《弟子规》
春秋时期，有个叫颍考叔的小官去见郑庄公。郑庄公赏赐他饭食，他把肉片放在一边舍不得吃。庄公很奇怪，颍考叔说：“我的老母亲从来没吃过这么美味的肉食，请允许我拿回家孝敬我的母亲。”庄公听后十分感动。
（1）你还知道哪些类似的故事？（2）上述故事告诉我们什么道理？
是中华家庭文化重要的精神内涵，也是中国公民的法律义务。
在家里，要孝亲敬长，多做家务。在学校，要努力学习，遵守纪律。在社会，要遵纪守法，多做贡献。……
尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。
与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。
知恩、感恩，用行动表达感恩之情。
我爱我的家，弟弟爸爸妈妈。爱是不吵架，常常陪我玩耍……让爱天天住你家，让爱天天住我家。不分昼夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家……”这说明了家具有的最主要特点是（ ）A.家里有亲人，家中有亲情B.家就是居住的房子C.家庭是由血缘关系结合成的亲属组织D.家庭是由婚姻关系结合成的亲属组织
“世界再大，也要回家……”，你认为世界再大，也要回家的理由是什么？（ ）①家是我们身心的寄居之所②我们的成长离不开家庭的哺育和支持③家中的亲情是激励我们奋斗拼搏的动力，是我们心灵的依靠④家是我们心灵的港湾A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
有人说，家是一所被秋风吹破的茅屋，是一圈诗礼簪缨的院落。
有人说：家是在疲惫时回到家后亲人真情的拥抱，是彼此相守默默注视的目光。
还有人说，家是一座牧童遥指的杏花村， 是“乡书何处达，归雁洛阳边”的企盼。