科粤版九年级上册5.1 洁净的燃料——氢气一等奖教学设计

这是一份科粤版九年级上册5.1 洁净的燃料——氢气一等奖教学设计，共4页。教案主要包含了知识，方法，情感等内容，欢迎下载使用。

教学目标
一、知识：
1. 记住氢气的物理性质。
2. 能说出氢气的燃烧过程现象及产物。
3. 能说出点燃氢气之前必须检纯的理由。
4. 能复述检验氢气的纯度的方法。
5. 记住化学变化伴随有能量变化。
二、方法：
自主阅读，总结归纳，讨论与交流
三、情感：
1.遵守实验规程 , 意识到安全操作的重要性。
2.说出氢气是理想的高能洁净燃料的原因。
学习重点
氢气的物理性质及可燃性、氢气的检纯、燃烧反应的热值。
学习难点
化学变化伴随有能量变化。
2.点燃氢气之前必须检纯的原因和方法。
突破策略
小组讨论，演示实验。
教学流程
【创设情境 点燃激情】
利用燃料的燃烧反应来取暖和获得熟食 , 是人类文明的开始 , 燃烧与我们的生活及社会发展密切相关。大家在§ 3.3 已经学习燃烧与灭火的知识 , 今天我们来学习第五章 ( 板书章的题目 ), 首先学习一种洁净又高能的燃料一一氢气 ( 板书课题 ) 。
【阅读质疑，自主探究】
环节一、让学生快速浏览课本从132页到136页，在2分钟内找出本节课要学习的几个大标题，
然后让一个学生回答，教师板书到适当位置。
若学生提的问题不完整，教师可用预设问题加以补充。
环节二、让学生在6分钟内细读教材，看每个大标题的内容中有哪几个小问题，并让学生以问题的形式提出，同时找出自己不理解的地方做好标记。（这一环节要求教师巡视指导，非共性问题立即解决，典型的共性问题等梳理时提出）
环节三、让一个学生回答一个标题中所涉及的小问题，让其他同学补充完整，直到所有知识点都覆盖完为止。学生回答的同时，教师板书到黑板的右边，并从每个学生的问题中提炼出每个大问题的小知识点，写在板书的相应位置。最后教师再把学生没提到的问题（即你预测的问题），一并写在黑板上。（这个环节需教师能提前预设问题并附简名答案）
1. 氢气是＿＿色＿＿味、密度最＿＿的＿＿体，极＿＿＿溶于水。
2. 氢气可以燃烧吗 ? 需要什么条件 ? 有何现象 ? 反应生成什么？ 试写出化学方程式。
3. 为什么点燃的氢气必须是纯净的 ?
4. 什么叫爆炸极限 ?
5. 怎样检验氢气的纯度 ？
6、 为什么说氢气是洁净的高能燃料 ?
7、 什么叫环保汽车 ?
【多元互动，合作探究】
1. 氢气是＿＿色＿＿味、密度最＿＿的＿＿体，极＿＿＿溶于水。 （阅读教材，演示实验5-1）
2. 氢气可以燃烧吗 ? 需要什么条件 ? 有何现象 ? 反应生成什么？ （阅读教材，演示5-2）
3. 为什么点燃的氢气必须是纯净的 ?（演示5-3）
4. 什么叫爆炸极限 ?（阅读）
5. 怎样检验氢气的纯度 ？（实验5-4）
6、 为什么说氢气是洁净的高能燃料 ?（讨论）
7、 什么叫环保汽车 ?（讨论）
【训练检测，目标探究】
（一）、快速记忆本节课知识点。
（二）1.氢气是一种重要的气体，氢气不同于其它气体的最重要的特点是：
A、无色无味 B、难用于水 C、可以燃烧 D、密的最小
2.若用大型飞艇做广告，为了安全，艇内充的气体最好是：
A、氢气 B、氧气 C、氦气 D、二氧化碳
3.关于氢气的物理性质，下列叙述不正确的是（ ）
A.氢气是最轻的气体 B.氢气难溶于水
C.氢气的液态是淡蓝色的 D.通常状况下，氢气是无色、无味的气
4、在点燃氢气之前，最重要的操作是________________,点燃纯净的氢气可以观察到_________________色的火焰，当用干冷的烧杯罩在火焰上方时，又可以观察到_________________________________。
5、解放军特种兵进行夜间射击训练时，在密闭的囊形靶体内充入含一定
体积分数氧气的氢气，当高温高速的子弹击中时，靶体内物质发生反应，
此时会听到__________________声，反应的化学方程式为：
____________________________________________。
（三）反馈矫正：一个学生回答，有异议的同学补充、订正。
【迁移应用，拓展探究】
（一）、让学生谈收获。知识、方法、情歌方面都可以。
（二）拓展练习：
1、下列说法错误的是 （ ）
A氢气是一种无色、无臭的气体
B装满氢气的集气瓶，瓶口应向下
C氢气经尖嘴玻璃导管口燃烧时，火焰呈淡蓝色
D最轻的气体是氢气 （ ）
2、下列气体排放到空气中，不污染空气的是
A.氢气燃烧的产物 B.煤燃烧后的气体
C.汽车排出的尾气 D.化工厂排出的废气
3.氢气验纯时，若收集氢气的试管口朝上，将试管移近酒精灯的火焰，没发出爆鸣声，这说明 （ ）
A.氢气一定纯净 B.氢气一定不纯
C.氢气可能不纯 D.氢气可能逸出
4.区别氢气和氧气的最佳方法是： （ ）
Ａ 将气体分别通入澄清的石灰水 Ｂ 分别闻两种气体
Ｃ 将两种气体通过灼热的氧化铜
Ｄ 将带火星的木条分别伸入两种气体中
5.下列混合物遇到明火时不可能发生爆炸的是： （ ）
Ａ 氧气和煤气 Ｂ 煤尘和氧气
Ｃ 液化气和氧气 Ｄ 氮气和氧气
6．下列实例能证明氢气比空气轻的是 （ ）
A．用氢气吹的肥皂泡，在屋内迅速上升
B．因为它叫氢（同轻）气，所以就比空气轻
C．它是无色的气体，难溶于水
D．用排水法收集氢气时，气泡在水中向上跑
7．点燃不纯的氢气会爆炸，因此我们 ( )
A．不能把氢气当做燃料
B．点燃前一定要检验氢气的纯度
C．把氢气视为易燃易爆物
D．全面禁止生产氢气
5.纯净的氢气在空气中安静的燃烧，产生 火焰，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，杯壁上有 生成；不纯的氢气点燃时 （可能、一定）会发生爆炸，因此点燃前 。写出氢气点燃爆炸的化学方程式 ，反应基本类型是 。
最轻
氢气的物理性质
【本课知识体系】

可燃
氢气的化学性质

洁净的燃料一一氢气
洁净
氢能源
【板书设计】
§5.1洁净的燃料――氢气
1. 氢气的物理性质 : 无色无味最轻的气体 , 极难溶于水。
2. 常温下氢气的化学性质很稳定。
3. 氢气的可燃性
(1) 纯净的氢气在空气中经点燃可安静燃烧形成浅蓝色火焰 , 生成水并放出热量。
点燃
2H2 +02 2H2O
【教学反思】