初中语文1 草原教学课件ppt

这是一份初中语文1 草原教学课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了第一部分，蒙古内蒙瞎蒙，比一比组词语，第二部分，分段读，第三部分，合作探究，第四部分，师生共研，知识积累等内容，欢迎下载使用。

老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），男，原名舒庆春，字舍予。 中国现代小说家、作家、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》《龙须沟》。
毯tǎn 绣 xiù玻璃bō li鞭子 biān zi衣裳 yī shang襟飘带舞jīn piā dài wǔ摔跤shuāi jiā
翠色欲流cuì sè yù liú 翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。境界jìng jiè 事物所达到的程度或呈现出的情况思想境界高勾勒 gōu lè 用线条画出轮廓渲染xuàn rǎn 国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面， 以加强艺术效果迂回 yū huí 回旋；环绕隐隐yǐn yǐn 不明显疾驰 jí chí 奔驰 飞驰静寂jìng jì 沉寂无声
méngměngmēng
骏（ ） 俊（ ） 唆（ ） 限（ ）峻（ ） 竣（ ） 梭（ ） 垠（ ）
蹄（ ） 驰（ ） 貌（ ） 杯（ ）缔（ ） 弛（ ） 藐（ ） 怀 （ ））
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多了起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。
也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来。歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
思考：1.作者从哪几个方面描写的草原？是按照什么顺序写的？（第一段）2.全文是按照什么顺序写的？3.根据内容，给每一自然段加一个小标题（分别用四个字概括）
1.先写看到的草原景象，抓住天空、空气。小丘、平地、羊群这些景物，按照从天空到地面，从上到下的顺序，来写的仰望——环视 近看——远眺2.时间顺序3.草原美景-欢迎远客-亲切相会-热情款待-联欢送别
1.找出运用了比喻修辞手法的句子。2.“汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”这句话可以缩短为“一百五十里内都是草原”吗？为什么？3.“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”这一段中哪句是直接写草原景色的？哪句写出作者的感受？在写景中融入感受有什么好处？4.“蒙古深深何忍别，天涯碧草话斜阳。”你从课文哪些地方体会到了“蒙汉情深”？
1.找出运用了比喻修辞手法的句子。
语言赏析格式: 句话运用了 修辞 方法，写出了景物的 特点，表达了作者 （感情）。
2.“汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”这句话可以缩短为“一百五十里内都是草原”吗？为什么？
3.“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”这一段中哪句是直接写草原景色的？哪句写出作者的感受？在写景中融入感受有什么好处？
3.“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”这一段中哪句是直接写草原景色的？哪句写出作者的感受？在写景中融入感受有什么好处？
在写景中融入感受，能使情与景高度融合，一方面让景物刻画得更加形象逼真，富有感情色彩，一方面能使抒情有所寄托，从而达到情景交融的艺术效果。
含义：指在所描写的景物之中融入作者主观感情的写作方法。 分类： 情景交融包括寓情于景和借景抒情。 作用：1、使景物刻画得更形象逼真，有感情色彩；2、使抒发的感情有所寄托，而不是泛泛而谈
4.“蒙古深深何忍别，天涯碧草话斜阳。”你从课文哪些地方体会到了“蒙汉情深”？
欢迎远客亲切相会热情款待联欢送别
1.《草原》表达了作者什么样的感情？表现了蒙汉人民的深厚情谊，抒发了作者对祖国山河的热爱之情。
2.，老舍在《草原》写了蒙汉两族的深切友谊，但文章的深意仅止于此吗？也写出了中国全国各民族团结和睦，情谊深厚的涵义。
敕勒歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。