化学九年级第一学期1.2 走进化学实验室公开课教案

这是一份化学九年级第一学期1.2 走进化学实验室公开课教案，共8页。教案主要包含了设计思想，教学目标，重点和难点，教学用品，教学流程，教学案例，教学反思等内容，欢迎下载使用。

一、设计思想
在本课题材的教学过程中，宜采用用教师的讲解、演示与学生的探究相结合的方式进行授课。首先在教师的讲解中学生得到启示，然后学生在探讨中找出问题，进而通过学生的亲自实验得出结论，最后在教师正确的演示实验中使学生加深理解。教师先向学生简单介绍化学实验室配备的化学实验药品和仪器，再简单介绍仪器的名称、用途等，然后学生学习化学实验规则，最后师生共同探讨化学实验安全要求。
另外，二期课改新教材在《走进化学实验室》这节学习内容中有别于一期课改教材的内容，将各种仪器的使用、药品的取用、固体试剂的称量、液体试剂的量取等内容安排在科学学科中，所以我们教师要根据自己学生的具体情况决定是否复习这些知识。
二、教学目标
1.知识与技能
（1）知道化学实验是进行科学探究的重要手段，
（2）知道常见仪器的名称，初步学会常见仪器的使用方法。
（3）知道化学实验的规则，知道化学实验安全要求。
2.过程与方法
（1）初步认识进入实验室做实验必须要有正确的实验原理和操作方法。
（2）初步认识养成良好的实验习惯是保证实验安全的必要条件。
3.情感态度与价值观
从化学实验安全要求体验化学实验必须要有严谨的科学态度。
三、重点和难点
教学重点：化学实验的规则，化学实验安全要求，常用仪器的名称和用途。
教学难点：化学实验安全要求，酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。
四、教学用品
药品：化学试剂若干。
仪器：试管、试管夹、试管架、试管刷、烧瓶、研钵、滴瓶、胶头滴管、量筒、坩埚钳、表面皿、镊子、三角架、蒸发皿、集气瓶、燃烧匙、药匙、试剂瓶（广口瓶、细口瓶）、锥形瓶、玻璃棒、玻璃片、漏斗、酒精等、火柴等。
五、教学流程
1.流程图
2. 流程说明
[1]学习主题引入。
[2][3] 用日常生活中的霜、雪、雾，天然气、煤气、液化气等可燃物的燃烧，复习物理变化和化学变化。
[4][5] 化学实验室就是进行化学实验、学习化学知识的重要场所，
[6][7] 实验室中的各种药品和仪器要分门别类地摆放。
[8] 反应容器的仪器有试管、蒸发皿、燃烧匙\烧杯、烧瓶、锥形瓶。
[9] 存放药品的仪器有广口瓶、细口瓶、滴瓶）、集气瓶。
[10] 加热仪器有酒精灯、酒精喷灯（加强热）。
[11] 计量仪器有托盘天平（称量）、量筒（量体积）。
[12] 取用仪器有药匙、镊子、胶头滴管。夹持仪器有试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳。
[13] 其他仪器有长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、试管架、水槽、表面皿、三角架、研钵。
[14] 学生做个小实验，量筒中倒些水，读出体积。
[15][16]学习化学实验规则。
[17] 取用药品要做到“三不原则”。
[18] 用剩药品要做到“三不一要”。
[19] 点燃可燃性气体之前，必须先要检验气体的纯度。
[20] 安全使用酒精灯和酒精喷灯，避免着火。
[21] 割伤事故处理方法。
[22] 烫伤事故处理方法。
[23] 化学灼伤处理方法。
[24] 安全使用酒精灯的方法。
[25] 体验三层火焰温度不同，加热时用外焰。
[26] 小结和结束本课。
六、教学案例
1.教学过程
2. 主要板书
1.2 走进化学实验室（共2课时）
第1课时 参观化学实验室
一、化学实验室配备的化学实验药品和仪器
反应容器有可直接受热的：试管、蒸发皿、燃烧匙等，可间接受热的：烧杯、烧瓶、锥形瓶。
存放药品的仪器有广口瓶、细口瓶、滴瓶、集气瓶。
加热仪器：酒精灯、酒精喷灯。
计量仪器：托盘天平、量筒。
取用仪器：药匙、镊子、胶头滴管。
夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳。
其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、试管架、水槽、表面皿、三角架、研钵。
二、遵守化学实验规则
三、化学实验安全要求
四、安全使用酒精灯，用外焰加热
3. 相关链接
各种仪器的使用
试管
用途：a、在常温或加热时，用作少量试剂的反应容器。
b、溶解少量固体 c、收集少量气体
注意事项：a、加热时外壁必须干燥，不能骤热骤冷，一般要先均匀受热，然后才能集中受热，防止试管受热不均而破裂。
b、加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上（短时间加热也可用试管夹夹持）。
c、加热固体时，试管口要略向下倾斜，且未冷前试管不能直立，避免管口冷凝水倒流使试管炸裂。
d、加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的1/3（防止液体受热溢出），使试管与桌面约成45°的角度（增大受热面积），管口不能对着自己或别人（防止液体喷出伤人）。
试管夹
用途：夹持试管
注意事项：①从底部往上套，夹在距管口1/3处（防止杂质落入试管）②不要把拇指按在试管夹短柄上。
玻璃棒
（1）用途：搅拌、引流（过滤或转移液体）。
（2）注意事项：①搅拌不要碰撞容器壁②用后及时擦洗干净
酒精灯
（1）用途：化学实验室常用的加热仪器
（2）注意事项：
①使用时先将灯放稳，灯帽取下直立在灯的右侧，以防止滚动和便于取用。
②使用前检查并调整灯芯（保证更地燃烧，火焰保持较高的的温度）。
③灯体内的酒精不可超过灯容积的3/4，也不应少于1/4（酒精过多，在加热或移动时易溢出；太少，加热酒精蒸气易引起爆炸）。
④禁止向燃着的酒精灯内添加酒精（防止酒精洒出引起火灾）
⑤禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯，应用火柴从侧面点燃酒精灯（防止酒精洒出引起火灾）。
⑥应用外焰加热（外焰温度最高）。
⑦用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹熄。（防止将火焰沿着灯颈吹入灯内）
⑧用完后，立即盖上灯帽（防止酒精挥发和灯芯吸水而不易点燃）。
⑨不要碰倒酒精灯，若有酒精洒到桌面并燃烧起来，应立即用湿布扑盖或撒沙土扑灭火焰，不能用水冲，以免火势蔓延。
胶头滴管、滴瓶
用途：①胶头滴管用于吸取和滴加少量液体。
②滴瓶用于盛放少量液体药品。
注意事项：
①先排空再吸液
②悬空垂直放在试管口上方，以免沾污染滴管
③吸取液体后，应保持胶头在上，不能向下或平放，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀胶头；
④除吸同一试剂外，用过后应立即洗净，再去吸取其他药品（防止试剂相互污染。
⑤滴瓶上的滴管与瓶配套使用，滴液后应立即插入原瓶内，不得弄脏，也不必用水冲冼。
铁架台（包括铁夹和铁圈）
用途：用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热等实验操作。
注意事项：a、铁夹和十字夹缺口位置要向上，以便于操作和保证安全。b、重物要固定在铁架台底座大面一侧，使重心落在底座内。
烧杯
用途：用于溶解或配制溶液和较大量试剂的反应容器。
注意事项：受热时外壁要干燥，并放在石棉网上使其受热均匀（防止受热不均使烧杯炸裂），加液量一般不超过容积的1/3（防止加热沸腾使液体外溢）。
量筒
用途：量取液体的体积
注意事项：不能加热，不能作为反应容器，也不能用作配制或稀释溶液的容器。
9．集气瓶（瓶口上边缘磨砂，无塞）
（1）用途：①用于收集或短时间贮存少量气体。
②用作物质在气体中燃烧的反应器。
（2）注意事项：①不能加热②收集或贮存气体时，要配以毛玻璃片遮盖
③在瓶内作物质燃烧反应时，若固体生成，瓶底应加少量水或铺少量细沙。
10．蒸发皿
用途：用于蒸发液体或浓缩溶液。
注意事项：
①盛液量不能超过2/3，防止加热时液体沸腾外溅
②均匀加热，不可骤冷（防止破裂）③热的蒸发皿要用坩埚钳夹取。
七、教学反思
整个教学过程在教师与学生的互动中进行，使课堂气氛活跃，同时激发学生的兴趣。对于教学重点的突破，可采用教师的讲解、演示与学生的讨论、观察相结合的方式，在学生得出结论的基础上，最后教师进行正确的演示，以加深学生对实验结论的理解和记忆。
要特别强调走进化学实验室，进行化学实验，必须遵守化学实验规则，必须注意化学实验安全要求。这样做是为了保护同学们的人生安全，也是为了减少对环境的污染，所以我们要务必做到。
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
学习主题的引入
［讲解］日常生活中，我们经常能观察到一些变化，如秋天降的霜、冬天下的雪、春天起的雾、夏天落的冰雹其实是同一种物质。
［设问］这一系列变化是什么物质在发生变化？属于什么变化？
［讲解］日常生活中，我们还经常能观察到另外一些变化，天然气、煤气、液化气等可燃物的燃烧，钢铁生锈，这些变化属于什么变化？
［讲解］通过对日常生活的仔细观察和感悟或许我们可以获得一些科学知识，但这是远远不够的，物质的性质、变化规律等主要是通过化学实验有目的的进行科学探究而获得的。化学实验是探究物质的组成、结构、性质及其变化规律的极为重要又十分有趣的实践活动，也是学好化学的重要方法和手段。化学实验室就是进行化学实验、学习化学的重要场所，现在让我们一起参观化学实验室。
学生回答：水在发生变化。是物理变化。
学生回答：是化学变化。
让学生知道在日常生活中涉及的化学知识是有限的，我们学习化学知识主要是通过化学实验探究而获得。
化学实验室配备的化学实验药品和仪器
［介绍］实验室中的各种药品和仪器分门别类地摆放。
［提问］为什么要分门别类地摆放各种化学药品和仪器？
［讲解］化学药品分门别类地摆放，即安全又取用方便。玻璃仪器和金属仪器分开放置可避免打碎玻璃仪器，各种仪器分门别类地摆放也有利于取用方便。
学生回答：药品之间会发生化学反应。
学生回答：取用方便。
让学生理解实验药品和仪器分门别类地摆放的原因。
［介绍］反应容器有可直接受热的：试管、蒸发皿、燃烧匙等，可间接受热的：烧杯、烧瓶、锥形瓶（加热时，需加石棉网）。
观察触摸仪器。
介绍仪器。
［介绍］存放药品的仪器有广口瓶（存放固体）、细口瓶（存放液体）、滴瓶（存放少量液体）、集气瓶（储存气体）。
观察触摸仪器。
介绍仪器。
［介绍］加热仪器：酒精灯、酒精喷灯（加强热）。
观察触摸仪器，点燃酒精灯，再熄灭酒精灯。
教师观察学生操作是否正确。
［介绍］计量仪器：托盘天平（称量）、量筒（量体积）。
量筒中倒些水，读出体积。
教师观察学生操作是否正确。
［介绍］取用仪器：药匙（取用粉末或小晶粒状）、镊子（取用块状或较大颗粒）、胶头滴管（取用少量液体）。
夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳。
观察触摸仪器。
介绍仪器。
［介绍］其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、试管架、水槽、表面皿、三角架、研钵。
观察触摸仪器。
介绍仪器。
遵守化学实验规则
［讲解］为使实验取得良好效果，更为了同学们在实验中的安全，我们必须遵守化学实验规则。
学习附录Ⅱ中有关化学实验规则，共八点。
让学生知道必须遵守化学实验规则。
化学实验安全要求
［提问］取用药品时有些什么安全要求？
［讲解］取用药品要做到“三不原则”①不能用手接触药品 ②不得尝任何药品的味道③不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味，（采用招气入鼻法）。
［提问］用剩药品如何处理？
［讲解］用剩药品要做到“三不一要”①实验剩余的药品既不能放回原瓶 ②也不能随意丢弃 ③更不能拿出实验室 ④要放入指定的容器内。
学生回答：不尝味道等。
学生回答：丢在垃圾桶里等。
学生对化学药品有的有毒、有的有腐蚀性有一定的了解，但不全面，所以在学生回答的基础上作相应的讲解。
［提问］有没有同学知道煤矿爆炸怎么回事？
［讲解］瓦斯气体是可燃性气体，可燃性气体（如氢气、一氧化碳）与空气的混合气体着火容易发生爆炸，因此这些气体的发生装置要远离明火。点燃可燃性气体之前，必须先要检验气体的纯度，否则容易发生爆炸。
学生回答：是瓦斯气体爆炸。
煤矿爆炸学生从媒体报道中有所了解，从而知道可燃性气体的爆炸。
［讲解］我们要知道灭火器摆放的位置并学会使用灭火器。
［提问］万一酒精灯碰翻了，桌面上着火了，我们怎么办？
［讲解］使用加热器加热时要小心，万一不小心而失火，一般的小火可用湿布或沙土扑盖扑灭火，不能用水冲，以免火势蔓延。火势大时可使用泡沫灭火器或二氧化碳灭火器。电器着火时，应先切断电源，再使用二氧化碳灭火器。
学生回答：用灭火器灭火等。
如何灭火学生有一定的方法，所以在学生回答的基础上作相应的讲解。
［讲解］要知道急救箱的位置，学会各种轻微伤害的处理方法。
［讲解］割伤事故处理：要知道急救箱的位置，伤口用酒精棉擦净，涂红药水，敷消炎粉。
学习实验室一般伤害事故如割伤的处理方法。
学生如果碰到这类伤害事故，会慌乱无措，学习处理方法以教师讲解为主。
［讲解］烫伤事故处理：先用75﹪酒精处理，再涂玉树油或蓝油烃。
学习实验室一般伤害事故如烫伤的处理方法。
［讲解］实验时要妥善放置化学药品和器材，小心使用。
［讲解］化学灼伤：皮肤上沾上浓硫酸，先用棉布吸去酸液，用清水、3﹪－5﹪小苏打溶液、清水逐一冲洗，必要时涂上甘油。
［讲解］皮肤被碱灼伤时，先用大量水冲洗，再用2﹪硼酸或醋酸反复冲洗。
［讲解］眼睛中溅入酸液，也要用大量水冲洗，再用5﹪小苏打溶液冲洗。
学习硫酸、碱对皮肤、眼睛等化学灼伤的处理方法
安全使用酒精灯
［讲解］安全使用酒精灯
［提问］为什么禁止向燃着的酒精灯内添加酒精？
［提问］为什么禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯，应用火柴从侧面点燃酒精灯？
［提问］为什么应用外焰加热？
［讲解］外焰温度最高，酒精燃烧最充分。
［提问］为什么用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹熄？
［提问］为什么用完后，立即盖上灯帽？
［讲解］灯体内的酒精不可超过灯容积的3/4，也不应少于1/4。
［讲解］如果有意外情况发生，要保持冷静，能在实验室中急救处理要马上处理，情况严重立刻送医院抢救！
学生回答：防止酒精洒出引起火灾。
学生回答：防止酒精洒出引起火灾。
学生活动：一木条横放在酒精灯火焰上，观察木条外端和里边烧焦的程度。
学生回答：外焰温度最高。
学生回答：防止将火焰沿着灯颈吹入灯内
学生回答：防止酒精挥发和灯芯吸水而不易点燃
酒精灯是实验中最常用的加热器，所以安全使用酒精灯十分重要。用外焰加热是通过小实验学生自己体会。
课的结束
走进化学实验室，进行化学实验，要遵守化学实验规则，要注意化学实验安全要求，这样做是为了保护同学们的人生安全，也是为了减少对环境的污染，所以我们要务必做到。