信息技术三年级上册第1节 熊猫欢欢游四川教学设计及反思

这是一份信息技术三年级上册第1节 熊猫欢欢游四川教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标与要求，教学重点与难点，教学方法与手段，课时安排，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

本课是旨在让学生了解信息传递方式的变化，掌握利用网络收集自己需要的图片、文字等信息的方法。学生根据自己选择的事物或景点，收集大量信息，运用掌握的知识对信息进行识别和分类整理，再利用信息表达自己的观点和想法，让更多的人清楚了解自己的观点和想法。
【学情分析】
本课教学对象是三年级学生，他们生活在充满数字化产品的网络时代，大部分孩子对上网都有一定的了解。学生们通过初步掌握了运用浏览器浏览网站、搜索和下载各种资料的方法，但是对于如何合理灵活使用网络为自己服务还没有清楚的概念。
【教学目标与要求】
知道多种搜集信息的方法。在收集和共享信息的过程中，学会与他人合作与分享。
能用不同的方法把信息分类。
能够用汇总的方法整理信息。
4.通过有主题的研究性学习，感受信息技术在生活中的便捷，培养合理、高效地利用网络获取资源的意识，培养勇于表达自己的观点。
【教学重点与难点】
重点：信息的获取与识别,信息的存储与管理,信息的表达与共享。
难点：能够根据自己搜集到的信息表达自己的想法和态度。
【教学方法与手段】
通过主题性研究学习活动，运用任务驱动、采取小组合作与自主探究结合的方式，让学生在探究学习和小组交流中获得知识、提高信息素养。
【课时安排】
安排1课时。
【教学准备】
网络机房、多媒体课件、学件。
【教学过程】
一、引入课题
1. 教师播放四川美丽风光视频给学生看。
2. 你们知道四川有哪些名胜古迹？
学生回答。
师根据回答板书。
3. 你们了解这些名胜古迹吗？学生举手回答。
4. 教师总结后揭示课题：四川是我们可爱的家乡,她有着美丽的自然风光,有着悠久的历史文化,有着多彩的民族风情。今天我们就和熊猫欢欢一起游四川，了解更多的有关四川的信息。
板书课题。
【设计意图】以视频引入，激发学生的参与的兴趣。展示课外知识储备，引起学生竞争意识。
二、信息获取与交流
1. 你想了解四川的哪些的信息？在小组内讨论，然后选择一个大家意见比较集中的事物或景点名作为你们小组的了解对象。
学生交流。
2. 师：想一想,你可以通过什么途径获取这些信息?
小组讨论填写任务表格。
教师巡视辅导。指导学生小组按成员特点与喜好来分配任务再填写任务表。
3. 汇报与展示任务表。
教师小结：任务按照内容分类可以分为简介、风俗习惯、传说故事、特色节日等，按照信息的形式分类可以分为文字、图片、网页、视频等。
4. 学生小组进一步修改任务表，确保分工合理。教师巡视。
【设计意图】引入小组合作机制，通过组内合作与竞争促进学生发展。用小组任务表明确了学生个人任务。任务分类可以帮助学生有条理地进行小组分工。
三、信息整理与共享
1.请同学们用前面所学的知识上网收集自己需要的信息，按照任务表分工上网搜索并且下载资料，进行资料整理。
2.参考欢欢绘制的“四川部分风士人情整理图”，小组成员讨论交流，绘制本组的“四川部分风士人情整理图”。
【设计意图】交流“四川部分风士人情整理图”可以让学生强化掌握整理信息的方法，提高学生的表达能力。
四、信息传递的方式
1.老师播放古代飞鸽传书和驿吏快马传信的视频。
2.同学们，古代的人们要传递一个信息，都用什么方式？现在传递信息主要用什么方式？
3.你还知道有哪些信息传递的方式?请和同学们说一说吧。
学生发言
教师小结：信息与我们的日常生活、军事等息息相关。在科学技术不发达的过去,传递信息的方式主要有快马送信、飞鸽传书、烽火传信等。现在我们主要通过电视、电话、网络等传递信息,将来还会有更多的技术手段让信息传递更高效便捷。
【设计意图】了解人类传递信息方式的古今变化，感受科技发展带给我们的便利。
五、总结
在充满数字化产品的网络时代，信息无处不在。我们在收集资料时要注意通过多种途径进行信息获取，筛选有用的信息，还要注意分类整理。对己搜集到的信息要勇于表达自己的想法和态度。
事物或景点名
分类信息
信息来源
三星堆
古蜀文明
参观、听说、看书、浏览网页…