2020-2021年湖北省武汉市九年级上学期化学10月月考试卷

这是一份2020-2021年湖北省武汉市九年级上学期化学10月月考试卷，共12页。试卷主要包含了单项选择题，填空题，实验题，推断题等内容，欢迎下载使用。
1.?天工开物?是我国古代科技开展的智慧结晶，书中描述的以下制瓷工序涉及化学变化的是〔 〕
A. 烧裂矿石 B. 粉碎矿石
C. 淘洗矿粉 D. 取泥制坯
2.以以下列图示实验操作中，正确的选项是〔 〕
A. 量取液体 B. 滴加液体
C. 倾倒液体 D. 参加大理石
3.氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的表达正确的选项是〔 〕
A. 氧气具有助燃性，可作燃料 B. 鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水
C. 液氧是淡蓝色的液体，属于纯洁物 D. 空气中氧气的质量分数为21%
4.取8ml的液体并加热，需要用到的仪器是〔 〕
①烧杯②试管③胶头滴管④石棉网⑤试管夹⑥铁架台⑦10ml量筒⑧50ml量筒⑨酒精灯
A. ①③④⑥⑦⑨ B. ②⑤⑦⑨ C. ②③⑤⑦⑨ D. ②③⑤⑧⑨
5.化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。以下关系表示正确的选项是〔 〕
A. B.
C. D.
6.以下说法错误的选项是〔 〕
①一氧化碳、二氧化氮、二氧化碳、可吸入颗粒物和臭氧都是计入空气污染指数的工程
②硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的二氧化硫
③将铁丝伸入盛氧气的集气瓶中，铁丝剧烈燃烧火星四射，生成黑色固体
④熄灭蜡烛后产生的白烟是石蜡的固体小颗粒
⑤催化剂能改变其他物质的化学反响速率，而本身的质量和性质在反响前后不变
⑥冰水混合物属于纯洁物
⑦用排水法收集氧气时水未排尽，瓶底留有少量水，会导致收集到的氧气不纯
A. ①②⑤⑦ B. ①②③⑤⑦ C. ①②③⑦ D. ②③⑥⑦
7.图为用等质量的高锰酸钾和氯酸钾〔其中氯酸钾中另加少量的二氧化锰〕，分别制取氧气的数据分析示意图。现有两份等质量的固体a、b，其中a为氯酸钾，b是氯酸钾和高锰酸钾的混合物，同时加热制取氧气，当a、b两份固体完全反响后，得到的气体的质量〔m〕与加热时间〔t〕的关系可以用选项中的〔 〕来表示。

A. B. C. D.
8.某同学在做“对人体吸入空气和呼出气体的探究〞实验时，进行了如以以下列图的实验探究。以下说法错误的选项是〔 〕
A. 以上三个实验均可以证明呼出气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量高
B. 图二实验中，吸气时应翻开a，关闭b；呼气时应该翻开b，关闭a
C. 图三实验中，吸气或呼气时都不需要关闭c、d
D. 图三乙装置中球形枯燥管的作用是防止吸气时乙中液体进入口中
9.以下对生活中的现象解释正确的选项是〔 〕
A. 摔碎了的瓷碗很难拼合在一起——分子间存在斥力
B. 排骨藕汤热的时候香气四溢——温度越高，分子的运动越剧烈
C. 房间长时间不清扫就会布满灰尘——分子在不停地做无规那么运动
D. 海边昼夜温差变化比沙漠中大——水的比热容比沙石的比热容大
10.如以下列图，在烧瓶内盛少量水，给瓶内打气，当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现白雾。以下解释正确的选项是〔 〕
A. 通过打气筒压缩瓶内空气做功，空气内能增大，瓶底的水汽化成白雾
B. 瓶内的空气对瓶塞做功，空气内能增大，瓶底的水汽化成白雾
C. 瓶内的空气对瓶塞做功，空气内能减小，空气液化成白雾
D. 瓶内的空气对外做功，空气内能减小，水蒸气液化成白雾
二、填空题
11.空气是生命赖以存在的物质根底，也是人类生产活动的重要资源。
〔1〕空气质量报告中所列的空气质量级别数值越________，说明空气的质量越好。
〔2〕空气中别离出的氮气化学性质________，所以可作食品保护气。
〔3〕切开的苹果在空气中放置一段时间外表变褐色，是因为空气中含有________。
三、实验题
12.以以下列图为实验室中常见的气体制备和收集装置，请答复以下问题：
〔1〕请写出仪器Y 的名称：________。
〔2〕用 F 装置进行排空气法收集氧气，将带火星的木条放在________〔填“a〞或“b〞〕处，假设观察到带火星的木条复燃，那么表示氧气已集满。
〔3〕将装置G 和 H 连接可测量氧气的体积，那么连接顺序为________〔用“c〞、“d〞、“e〞填空〕。
〔4〕检查C 装置气密性的操作是：用止水夹夹住胶皮管，向长颈漏斗内加水，一段时间后，假设________，那么装置气密性良好。
〔5〕某同学查资料得知，过氧化钠〔Na2O2〕是一种淡黄色固体粉末，常温下可与水反响生成氢氧化钠和氧气，如果在实验室用过氧化钠和水反响来制取并收集一瓶较纯洁的氧气，同时希望控制反响的速率，应该选择的装置为________〔填写装置字母编号〕。
13.某化学兴趣小组的同学为了比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，用如图 1 所示的装置进行了两次实验，在试管中分别参加等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有的 3mL5% 的过氧化氢溶液注入试管中，利用注射器收集氧气，收集到氧气的体积和时间的关系如图 2 所示。
〔1〕可以通过比较________，来比较两种催化剂的催化效果。
〔2〕通过图 2 能得出的结论是：
①________；
②催化剂________〔填“能〞或“不能〞或“可能〞〕改变生成氧气的量。
〔3〕由氧化铜作催化剂的反响，t1-t2时间段反响速率逐渐变慢的原因是________。请写出该反响的文字表达式：________。
〔拓展延伸〕
同学们在老师的指导下设计实验继续探究。向两支试管中分别参加等质量的不同浓度的过氧化氢溶液，再加上等质量、等浓度的 FeCl3 溶液，分别用气压传感器测定两试管中气体压力变化曲线。如图 3、4 所示。
分析图 4 曲线可知以下结论正确的选项是：________
A FeCl3溶液是过氧化氢分解的催化剂
B FeCl3溶液能加快过氧化氢的分解
C FeCl3溶液对浓度大的过氧化氢溶液分解促进效果更好
14.某兴趣小组用如以下列图装置测定空气中氧气的体积分数。集气瓶〔容积为 V1〕中参加少量的水〔体积为V2〕，量筒中有一定量水〔体积为 V3〕，实验时在燃烧匙内放入红磷，塞紧瓶塞。接通电源使电烙铁发热，点燃红磷。燃烧结束并充分冷却后，记录量筒内水的体积为〔V4〕。
〔1〕写出集气瓶中红磷燃烧的文字表达式________；
〔2〕实验过程中观察到：红磷________，量筒中的液面________；
〔3〕该实验测得空气中氧气的体积分数为________；
〔4〕以下有关该实验的说法中，正确的选项是________〔填序号〕。
①装置气密性不好会导致测量结果偏小
②实验前集气瓶里没有装水会导致测量结果偏大
③未冷却到室温就读数会导致 V4数值偏大
④实验结束导管内有水残留会导致测量结果偏小
⑤可以用白磷或铁丝代替红磷做该实验
⑥该实验可推论出氮气不易溶于水，且不能支持燃烧
四、推断题
15.物质 A 可表示混合物也可表示纯洁物，能制取气体 B，B 可支持燃烧。C 可为固体也可为气体。它们之间存在以下转化关系〔“→〞表示某物质可通过某个过程或某个化学反响转化成其他物质〕：
A→B→C
〔1〕假设 A 为固体纯洁物，写出实验室用A 物质制取 B 的文字表达式：________；
假设A 为气体混合物，那么用它制取B 属于________〔填“物理变化〞或“化学变化〞〕；
〔2〕假设 C 为一种黑色固体，且 B→C 反响时火星四射，完成此实验时预先在集气瓶中放少量水的作用是________。
〔3〕假设 C 为能使澄清石灰水变浑浊的气体，那么对 B→C 的反响过程，以下说法中正确的选项是________〔填序号〕
①该反响一定是氧化反响
②该反响一定是化合反响
③该反响一定放出热量
④该反响可能是缓慢氧化
答案解析局部
一、单项选择题
1.【解析】【解答】A. 烧裂矿石过程中存在燃烧，燃烧一定会产生新的物质，烧裂矿石涉及化学变化，故符合题意；
B. 粉碎知识将大块矿石变为小颗粒矿石，无新物质的生成，为物理变化，故不符合题意；
C. 淘洗知识将矿粉中可以溶解的局部溶解，溶解时物理变化，故不符合题意；
D. 在制坯过程中知识将泥块和矿粉混合，并改变形状，此过程中无化学变化，故不符合题意。
故答案为：A。

【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。
变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。
2.【解析】【解答】A. 量取液体时，实现要与量筒内凹液面最低处齐平，故不符合题意；
B. 滴加液体时胶头滴管要垂直悬空滴加液体不能伸入试管内，故不符合题意；
C. 倾倒液体时标签朝手心，瓶塞应倒放，故符合题意；
D. 参加大理石试管应倾斜，将固体大理石放入试管内在直立试管，图示可能会导致使试管破裂，故不符合题意；
故答案为：C。

【分析】A、读取量筒的示数时，如果俯视， 读出的示数比实际值偏大；如果仰视，读出的示数比实际值偏小，因此正确的方法是视线与凹液面的最低处相平。
B、用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管要垂直，悬空在容器口正上方。
C、液体药品取用是要“一贴〔手心〕二倒〔放瓶塞〕三倾斜〞。
D、取用块状药品时，横放试管，慢慢竖起，是防止药品打破试管底部。
3.【解析】【解答】A. 氧气能支持燃烧，氧气没有可燃性，不能做燃料，故A选项不符合题意。
B. 鱼、虾能在水中生存是由于水中溶有少量氧气，事实上，氧气是不易溶于水的，故B选项不符合题意。
C. 液氧是淡蓝色的液体，只有一种物质，属于纯洁物，故C选项符合题意。
D. 空气中氧气的体积分数为21%，不是质量分数，故D选项不符合题意。
故答案为：C。

【分析】A、根据氧气有助燃性，进行分析。
B、根据氧气的物理性质，进行分析。
C、根据纯洁物的概念进行分析。
D、根据空气的组成，进行分析。
4.【解析】【解答】要准确量取8mL的液体，需要用到10mL量筒和胶头滴管，8mL的液体，量少，加热过程中需要用试管直接加热，夹持试管用试管夹，用来加热的仪器是酒精灯。
因此选择②③⑤⑦⑨，
故答案为：C。

【分析】根据要准确量取一定量的液体小于的仪器，进行分析。
5.【解析】【解答】A. 冰雪融化只是状态发生了改变，无新物质生成，属于物理变化，但是物理变化无新物质生成，化学变化有新物质生成，物理变化与化学变化属于并列关系，故不符合题意；
B. 稀有气体是空气的组成成分之一，稀有气体是由氖气、氦气等两种以上物质混合而成，属于混合物，空气是由氮气、氧气等两种以上物质混合而成，属于混合物，故混合物包含空气，空气包含稀有气体，故符合题意；
C. 蜡烛燃烧是蜡烛与氧气发生的反响，属于氧化反响，但是蜡烛燃烧的生成物是两种，不属于化合反响，化合反响与氧化反响属于交叉关系，故不符合题意；
D. 高锰酸钾制氧气符合“一变多〞的特点，属于分解反响，分解反响属于化学反响，化学反响与分解反响是包含关系，故不符合题意。
故答案为：B。

【分析】A、根据化学变化、物理变化的概念，进行分析。
B、根据空气的成分，进行分析。
C、根据氧化反响、化合反响的概念，进行分析。
D、根据化学反响、分解反响的概念，进行分析。
6.【解析】【解答】① 二氧化碳是空气中的成份不是计入空气污染指数的工程，故不符合题意；
② 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的二氧化硫，故不符合题意；
③ 将铁丝伸入盛氧气的集气瓶中，需要点燃后才会出现燃烧现象，故不符合题意；
④ 熄灭蜡烛后产生的白烟是石蜡的固体小颗粒，故符合题意；
⑤ 催化剂能改变其他物质的化学反响速率，而本身的质量和化学性质在反响前后不变，物理性质可能会发生改变，故不符合题意；
⑥ 冰水混合物是由水分子组成的纯洁物，故符合题意；
⑦ 用排水法收集氧气时水未排尽，瓶底留有少量水，不会影响收集到的氧气的纯度，故不符合题意；
因此①②③⑤⑦符合题意，
故答案为：B。

【分析】① 二氧化碳是空气中的成份之一。
② 根据硫在空气中燃烧现象，进行分析。
③ 根据铁丝在氧气中燃烧的本卷须知，进行分析。
④ 根据蜡烛燃烧实验，进行分析。
⑤ 根据催化剂的特点，进行分析。
⑥ 冰是水的固体。
⑦ 用排水法收集的气体比较纯洁。
7.【解析】【解答】A、由图可知，a、b两份固体完全反响后，得到的气体的质量相同，不符合题意；
B、由图可知，a、b两份固体完全反响后，得到的气体质量b的多，且反响快，不符合题意；
C、由图可知，a、b两份固体完全反响后，得到的气体的质量相同，不符合题意；
D、由图可知，a、b两份固体完全反响后，得到的气体的质量a的装置反响产生的气体比较多，b的反响速度比较快，符合题意；
故答案为：D。
【分析】由制取氧气的数据分析示意图可知，等质量的高锰酸钾和氯酸钾，氯酸钾生成氧气的量多，但反响慢，那么a、b的两份质量相等的固体，其中a为氯酸钾，b是氯酸钾和高猛酸钾的混合物，b的反响速度比较快，但是a反响产生的气体比较多。
8.【解析】【解答】A. 实验一中木条在空气中燃烧的更为剧烈说明呼出气体中氧气的含量比空气中氧气的含量低，不能验证呼出气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量高，故说法错误，符合题意；
B. 图二实验中，吸气时应翻开a，关闭b；呼气时应该翻开b，关闭a，可以通过观察锥形瓶B中的石灰水变浑浊而锥形瓶A中石灰水无变化验证呼出气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量高，故说法正确，不符合题意；
C. 图三实验是对图二实验的改进，是否关闭c、d对乙中石灰水产生浑浊和甲中石灰水不变，进而验证呼出气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量高的结论不产生影响，故说法正确，不符合题意；
D. 图三乙装置中球形枯燥管的作用是防止吸气时乙中液体进入口中，故说法正确，不符合题意；
故答案为：A。

【分析】人体呼出的气体比空气含有较多水分，较少的氧气。
9.【解析】【解答】A. 摔碎了的瓷碗很难拼合在一起，不是因为斥力；瓷碗破碎后，分子间的距离太大，导致瓷碗破碎处分子间斥力和引力可以忽略不计，故A不符合题意；
B. 排骨藕汤热的时候香气四溢，是因为分子的运动快慢与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈，故B符合题意；
C. 清扫卫生时的尘土能看到，分子的运动是看不到的，故C不符合题意；
D. 因为水的比热容比沙石的比热容大，吸收或放出相同的热量，温度变化小，所以海边昼夜温差变化比沙漠中小，故D不符合题意；
故答案为：B。

【分析】根据分子的根本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，进行分析。
10.【解析】【解答】A. 瓶底的水汽化会形成水蒸气，而白雾是水蒸气液化形成的，故A不符合题意；
B. 瓶内的空气对瓶塞做功，空气内能会减小，而不是增大，故B不符合题意；
C. 瓶内的空气对瓶塞做功，空气内能减小，水蒸气液化成白雾，而不是空气液化成白雾，故C不符合题意；
D. 瓶内的空气膨胀对外做功，空气内能减小，空气中的水蒸气液化成白雾，故D符合题意。
故答案为：D。

【分析】根据空气膨胀对外做功，空气内能减小，进行分析。
二、填空题
11.【解析】【解答】〔1〕空气质量报告中所列的空气质量级别数值越小，说明空气的质量越好；
〔2〕空气中别离出的氮气化学性质不活泼，所以可作食品保护气；
〔3〕切开的苹果在空气中放置一段时间外表变褐色，是因为空气中含有氧气，发生了缓慢氧化。

【分析】根据空气的质量报告，空气的成分，进行分析。
三、实验题
12.【解析】【解答】〔1〕仪器Y的名称为：锥形瓶。
〔2〕F装置属于向上排空气法和向下排空气法结合在一起的装置，使用时，要注意气流方向，氧气的密度比空气的大，所以要从a管通入气体，将空气从b管排出，当收集满氧气时，氧气从b管逸出，因此，将带火星的木条放在b处。
〔3〕G属于用排水法收集氧气，根据进入量筒内水的体积测出收集到气体的体积，所以从d管通入气体，将水从c管排出，进入量筒，因此连接顺序为：dce。
〔4〕检查C装置的气密性时，当长颈漏斗内液面高于锥形瓶内液面时，瓶内气压会高于瓶外气压，如果液面不下降，说明没有气体外逸，从而说明装置不漏气。故答案为：长颈漏斗内形成一段稳定的水柱〔或长颈漏斗内液面高于锥形瓶内液面，且一段时间内保持不变〕。
〔5〕过氧化钠与水反响制取氧气，属于固液常温型，因此先用B或C作为发生装置，但同时要求控制反响速率，所以选用分液漏斗，收集较纯洁的氧气要用排水法，故应选用的装置为：BG。
【分析】根据大气压原理，进行分析装置的气密性检查。
选择发生装置时，要考虑反响物的状态、反响条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反响、密度、能否和空气中的物质发生化学反响等因素。
13.【解析】【解答】〔1〕此题中催化剂的催化效果表达在能加快反响速率，因此可以通过比较相同时间内收集到氧气的体积〔或收集相同体积氧气所需的时间〕，来比较两种催化剂的催化效果。
〔2〕①通过图示可知参加二氧化锰比参加氧化铜在相同时间内收集到氧气的体积要多，因此可知二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果比氧化铜好。
②通过图示可知参加二氧化锰或参加氧化铜后产生的氧气体积总量不变，因此催化剂不能改变生成氧气的量。
〔3〕由氧化铜作催化剂的反响，t1-t2 时间段反响速率逐渐变慢的原因是过氧化氢溶液的浓度降低，该反响的文字表达式：过氧化氢 水+氧气；
[拓展延伸]A、如果要证明FeCl3溶液是过氧化氢分解的催化剂，还需要证明FeCl3在反响前后质量和化学性质都不发生变化，而本实验中并没有相关实验，故不正确；
B、由图示可知FeCl3溶液能加快过氧化氢的分解，故正确；
C、由两条曲线比照可知，参加FeCl3的50%浓度的过氧化氢溶液其分解产生氧气速度比参加FeCl3的20%浓度的过氧化氢溶液中分解生成氧气的速度快，因此FeCl3溶液对浓度大的过氧化氢溶液分解促进效果更好，故正确，
故答案为：BC。

【分析】〔1〕根据控制变量法，分析比较两种催化剂的催化效果。
〔2〕①题目中的收集到氧气的体积和时间的关系图，进行分析。
②催化剂不能改变生成物的量。
〔3〕反响速度与反响物的浓度有关。
14.【解析】【解答】〔1〕红磷燃烧生成五氧化二磷，文字表达式：红磷+氧气 五氧化二磷；
〔2〕实验过程中观察到：红磷燃烧，产生大量白烟，同时会放热，因为红磷燃烧会放热，使得集气瓶内的气体膨胀使得量筒中的液面上升，冷却后因为集气瓶内的氧气被消耗，量筒内的水会进入集气瓶内，因此量筒中的液面下降，因此量筒中的液面：先上升后下降；
〔3〕该实验中是以进入集气瓶内的水体的体积分数来测得空气中氧气的体积分数，因此该实验测得空气中氧气的体积分数为 = ；
〔4〕① 装置气密性不好会导致装置内的氧气不能完全消耗，从而导致进入集气瓶内的水的体积减少，从而会导致测量结果偏小，正确；
② 实验前集气瓶里没有装水，生成的五氧化二磷会与水反响，从而导致进入集气瓶内的水增加，从而会导致测量结果偏大，正确；
③ 未冷却到室温会导致进入集气瓶内的水减少，会导致 V4 数值偏大，正确；
④ 实验过程中导管内的氧气也被消耗，因此实验结束导管内有水残留不会影响测量结果，不正确；
⑤ 铁丝在空气中不能燃烧，白磷燃点较低，不能用来代替红磷，不正确；
⑥ 该实验可推论出氮气不易溶于水，且不能支持燃烧，正确；
故答案为：①②③⑥。

【分析】测定空气中氧气含量的实验，要想实验结论准确，做实验时，装置的气密性要好； 药品的量要足，把氧气完全消耗完，要生成固体或液体；等到装置冷却到室温再翻开弹簧夹读数等，如果燃烧结束后立刻翻开弹簧夹，测量的结果会小于五分之一。
四、推断题
15.【解析】【解答】〔1〕假设A表示纯洁物，A能制取气体B，B能支持燃烧，可推出B为氧气，那么A为高锰酸钾，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反响的文字表达式为：高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气；
假设A为气体混合物，可推出A为空气，别离液态空气制取氧气，是利用液氮和液氧沸点的不同，将其别离，无新物质生成，属于物理变化；
〔2〕假设 C 为一种黑色固体，且 B→C 反响时火星四射，可推出C为四氧化三铁，那么B→C为铁在氧气中燃烧，该反响放出大量的热，在集气瓶放少量水的作用是：吸收热量，防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底；
3〕假设 C 为能使澄清石灰水变浑浊的气体，可推出C为二氧化碳，那么 B→C 的反响可能是碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，也可能是呼吸作用生成二氧化碳。
①无论是燃烧还是呼吸作用，都是物质与氧发生的反响，一定是氧化反响，正确；
②碳在氧气中燃烧生成二氧化碳符合“多变一〞的特点，属于化合反响，但是呼吸作用不属于化合反响，不正确；
③无论是燃烧，还是呼吸作用，一定放出热量，正确；
④该反响可能是呼吸作用，呼吸作用属于缓慢氧化，正确。
故答案为：①③④。

【分析】根据题中有特征的物质首先推出，结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证，经过验证，推导正确，最后解答各个小题。