物理第八章 运动和力综合与测试优秀单元测试综合训练题

这是一份物理第八章 运动和力综合与测试优秀单元测试综合训练题，共18页。试卷主要包含了单选题，填空题，作图题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题（本大题共17小题，共51.0分）
如图，一质量为1kg的物块，受水平向右大小为2N的拉力的作用匀速运动，运动速度为0.1m/s.下说法正确的是( )
A. 撤去拉力后，物块运动会越来越慢，摩擦力也越来越小
B. 若在物块上再加一砝码，则仍可以用2N的力拉着物块匀速运动
C. 若用1N的力拉着物块，物块运动会越来越慢，但摩擦力仍为2N
D. 若物块运动速度变为0.2m/s，则拉力变为4N
如图所示，与传送带等高的光滑水平台上有一小物块以某一初速度滑上传送带。若传送带静止时，物块离开传送带后落在地上P点，若传送带顺时针匀速转动时，则物块将落在( )
A. P点 B. P点或P点左侧 C. P点右侧 D. P点或P点右侧
电动平衡车是一种时尚代步工具。当人驾驶平衡车在水平路面上匀速直线运动时，下列说法正确的是( )
A. 平衡车匀速行驶时，相对于平衡车上的人，车是运动的
B. 平衡车的重力与地面对平衡车的支持力是一对平衡力
C. 人对平衡车的压力与平衡车对人的支持力是一对相互作用力
D. 关闭电机，平衡车仍继续前进是由于其受到惯性作用
如图甲，相同的物块A、B叠放在一起，在力F1的作用下沿水平地面向左匀速前进；如图乙，将A与B改为并列，并在力F2的作用下沿同一水平地面向左加速前进.在运动过程中，图甲地面给B的摩擦力f1和图乙地面给A和B整体的摩擦力f2的关系为
A. f1=f2 B. f1>f2 C. f1下列关于惯性的说法，正确的是
A. 歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性增强歼击机的灵活性
B. 高速公路汽车限速是为了安全，因为速度越大惯性越大
C. 百米冲刺到终点时运动员不能立即停下来是因为惯性的作用
D. 汽车驾驶员和乘客系上安全带能减小惯性，避免出现安全事故
下列现象中，不属于惯性现象应用的是( )
用手拍打衣服上的灰尘 B. 运动员采用助跑跳远
C. 乘车时为了安全要系安全带 D. 锤头松了，将锤柄在地上撞击几下
如图所示，有一木块重5N，现在对木块施加一水平力F=10N，将木块压在竖直墙壁上，且木块在竖直墙壁上匀速下滑，则木块所受摩擦力的大小和方向为( )
A. 5N 竖直向上 B. 5N 竖直向下 C. 10N 竖直向上 D. 10N 竖直向下
体育课上有爬绳索和爬滑杆两种运动。体重相同的小明和小华两人想比赛看谁爬得快。两人先后以相同的姿势匀速向上爬，以下说法正确的是( )
A. 若小华爬杆和小明爬绳的速度不一样，则速度大的人受到的摩擦力要大些
B. 小华爬杆时手的握力比小明爬绳时手的握力小
C. 小华爬杆时受到的摩擦力和小明爬绳时受到的摩擦力一样大
D. 小明爬绳时所受的重力和手拉绳的力是一对平衡力
如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是( )
A. 甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为F
B. 甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为F
C. 甲图中物体A受到的摩擦力为0，物体B受到地面对它的摩擦力为F
D. 乙图中物体A受到的摩擦力为F，物体B受到地面对它的摩擦力为F
在平直公路上匀速行驶的汽车，下列各对力中属于平衡力的是( )
A. 汽车受到的牵引力和汽车受到的重力B. 汽车受到的牵引力和汽车受到的阻力
C. 地面对汽车的支持力和汽车受到的阻力D. 地面对汽车的支持力和汽车对地面的压力
把一个小球向上抛出，当小球竖直上升到最高处时，若所有外力都突然消失，则小球将( )
A. 一直上升 B. 保持静止 C. 掉落下来 D. 先上升后下降
如图所示，一个重10N的物体在10N竖直向上的拉力作用下做匀速直线运动。
小红说：因为物体做匀速直线运动，且物体仅受重力和拉力的作用，所以重力和拉力是一对平衡力。
小明说：因为同一物体受到的重力和拉力大小相等、方向相反、并且作用在同一条直线上，所以重力和拉力是一对平衡力。 则两人的说法( )
A. 都正确 B. 只有小明正确 C. 只有小红正确D. 都不正确
如图，一木块放置于水平桌面上，在F1、F2作用下处于静止状态。其中F1=10N，F2=2N，若撒去力F1.则木块在水平方向上受到的合力为( )
A. 8N，水平向右B. 2N，水平向左C. 10N，水平向右D. 0N
如图所示，一物体沿粗糙斜面向下滑动.关于该物体的受力，以下分析正确的是( )
A. 物体只受到重力和摩擦力的作用 B. 物体只受到重力和弹力的作用
C. 物体同时受到重力、弹力和摩擦力的作用D. 物体只受到重力的作用
一个重50 N的木箱放在水平桌面上，在10 N的水平推力的作用下静止不动，此时木箱受到的摩擦力为f1；当推力为22 N时，木箱做匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为f2，则( )
A.f1=0 N f2=22 N B.f1=0 N f2=50 N C.f1=50 N f2=22 N,D.f1=10 N f2=22 N
下列说法正确的是( )
A. 物体不受力的作用时处于静止状态B. 做匀速直线运动的物体一定不受力的作用
C. 物体运动状态改变时，一定受到力的作用D. 物体运动速度越大，其惯性越大
用弹簧测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上做直线运动，两次运动的s−t图像如图，其对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，他们的大小关系是( )
A. F1>F2 B. F1二、填空题（本大题共5小题，共16.0分）
如图，水平向左匀速拉动木板M待木块A稳定时，弹簧测力计的示数为5N，此时木块A所受摩擦力是________N，方向水平向________(选填“左”或“右”)；当水平向左加速拉动木板M，木块A受到的摩擦力________5N(选填“大于”、“等于”或“小于”)．
某工地的起重机要吊装一个工件，该工件重1200N.当起重机以2m/s的速度匀速吊着工件上升时，起重机的钢绳受到的拉力为_________N；当起重机以5m/s的速度匀速吊着工件下降时，钢绳受到的拉力为_________N，拉力的方向为_________；当起重机吊着工件以4m/s的速度沿水平方向做匀速直线运动时，工件受到的拉力为_________N．
如图甲所示，水平面上的物体在力F1、F2的作用下向右做直线运动，力F1、F2及物体的速度v随时间变化的图象如图乙(a)、(b)、(c)所示，物体在0～t1时间内所受摩擦力大小为___N，方向向___。物体在t2～t3时间内所受摩擦力大小为___N，方向向___。(选填“左”或“右”)
如图所示，物体A重5N，B重10N，现对A施加一水平力F=100N，将A、B压在竖直的墙壁上静止不动，则物体B左表面受到的静摩擦力的大小为______，方向________。
手握一重为3N的盛水的杯子静止悬在空中时，此时手的握力为30N，则杯子所受摩擦力为 N，方向 ；当在杯中再加入少量的水，仍使杯子静止悬在空中时，其所受摩擦力 (选填“变大”、“变小”或“不变”)．
三、作图题（本大题共2小题，共5.0分）
如图所示，一小球从弧形槽上的A点由静止释放，并沿弧形槽滚至另一端的最高点C点。试作出小球由A点滚至C点过程中，在B点(即弧形槽底部与水平面的切点)时的受力示意图。
如图人骑自行车匀速运动，画出自行车前后轮受摩擦力示意图。
四、实验探究题（本大题共2小题，共13.0分）
在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示。选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。
(1)实验中应该用弹簧测力计拉着木块在水平接触面上做______运动，根据______知识可知，木块所受摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。
(2)如果想探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应选择______两图进行实验，比较两图可得出的结论是______。
(3)某同学猜想：滑动摩擦力大小可能与接触面积大小有关。于是他将甲图中木块切去一半(如图丁所示)，重复甲图的实验操作。他比较图甲和图丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他探究过程中存在的问题是______，改进方法是______。
在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，如图所示。
(1)实验中同一小车在木板表面上运动的距离最长，表明它在该表面受到的阻力最______。
(2)假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则它会在水平面上做______运动。
(3)如图丙所示，让不同小车每次从斜面的同一高度处由静止滑下可以探究小车的______关系；让同一小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，则还可以探究小车的______关系(选填序号)。①重力势能与质量；②重力势能与高度；③动能与质量；④动能与速度。
(4)如图丁所示，用弹簧测力计水平拉着木块在长木板上做匀速直线运动，此时测力计的示数为______N。
(5)在不同水平面上用弹簧测力计水平拉着同一木块做匀速直线运动，根据______原理，拉力大小等于滑动摩擦力大小。可探究木块的______关系(选填序号)。
①滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度；②滑动摩擦力的大小与压力大小；
五、计算题（本大题共2小题，共15.0分）
若物体在月球上的重力只有在地球上重力的16，一个人能在地球上举起物体的最大质量是60kg(地球上，取g=10N/kg)，求：
(1)地球上人对物体的支持力。 (2)他在月球上能举起的物体的最大质量是多少？
一辆小车的总质量为400kg，在水平路面上匀速行驶的过程中，受到的阻力是车重的0.05倍，求：
(1)用100N的水平拉力拉小车，小车静止不动，小车受到的阻力多大？
(2)当水平拉力为多大时，小车恰能做匀速直线运动？
(3)当小车受到的水平拉力达到300N时，小车所受的摩擦力变化吗？此时你认为小车做什么运动？
初二物理单元测试C卷（第二周）
【答案】
1. C2. D3. C4. A5. A6. C7. A
8. C9. B10. B11. B12. A13. D14. C
15. D16. C17. C
18. 5；左；等于
19. 1200；1200；竖直向上；1200
20. 4；左；4；左。
21. 5N；竖直向下
22. 3 竖直向上 变大
23.
24.
25. 匀速直线 二力平衡 乙丙 压力相同时，接触越粗糙，滑动摩擦力越大 没有控制压力大小相等 将切除的一半叠放在剩余的一半之上
26. 小 匀速直线 ①③ ②④ 1.6 二力平衡 ①
27. 解：(1)物体的重力G=mg=60kg×10N/kg=600N，
因为物体的重力与人对物体的支持力是一对平衡力，
所以，地球上人对物体的支持力F=G=600N；
(2)在月球上举起的物体重力为G月=G=600N，
在月球能举起物体质量是m2=G月16g=600N16×10N/kg=360kg。
答：(1)地球上人对物体的支持力为600N；
(2)他在月球上能举起的物体的最大质量是360kg。
28. 解：(1)小车静止时，处于平衡状态，受到的阻力和牵引力是一对平衡力，二力大小相等，则小车受到的阻力f=F=100N；
(2)小车恰能做匀速直线运动时受到的阻力：
f′=0.05G=0.05mg=0.05×400kg×10N/kg=200N，
因小车受到的牵引力和阻力是一对平衡力，二力大小相等，
所以，水平拉力F′=f′=200N；
(3)当小车受到的水平拉力为300N时，物体所受摩擦力仍然是滑动摩擦，因为滑动摩擦力只与压力和接触面粗糙程度有关，所以物体所受摩擦力不变，仍为f滑=200N
因拉力大于阻力，所以，由力是改变物体运动状态的原因可知，此时小车做加速直线运动。
答：(1)用100N的水平拉力拉小车，小车静止不动，小车受到的阻力为100N；
(2)当水平拉力为200N时，小车恰能做匀速直线运动；
(3)当小车受到的水平拉力达300N时，小车所受的摩擦力不变化，此时小车做加速运动。
【解析】
1. 解：
A、滑动摩擦力大小与压力大小和接触面粗糙程度有关，撤去拉力后，压力和接触面粗糙程度都不变，所以摩擦力不变，故A错误；
B、在物块上再加一砝码，压力增大，摩擦力也会随着增大，如果拉力仍为2N，物体运动会越来越慢，故B错误；
C、若用1N的力拉着物块，因为拉力小于摩擦力，物块运动会越来越慢，但摩擦力仍为2N，故C正确；
D、根据二力平衡条件，当物块运动速度变为0.2m/s，则拉力仍为2N，故D错误；
故选：C。
(1)滑动摩擦力大小与压力大小和接触面粗糙程度有关；
(2)物体保持运动状态不变一定是受平衡力作用的结果；且一对平衡力是等大、反向、作用在同一直线上。
本题考查了影响摩擦力大小的因素，以及运用平衡力判断力的大小，是一道综合性题目。
2. 解：
当传送带顺时针转动，若物块滑上传送带时的速度小于传送带的速度，则滑块做匀加速运动，最终离开传送带时速度大于传送带静止时离开传送带的速度，可知小滑块落在P点的右边；
若物块滑上传送带时的速度等于传送带的速度，物块与传送带一起做匀速运动，速度会大于传送带静止时离开传送带的速度，小滑块落在P点的右边；
若物块滑上传送带时的速度大于传送带的速度，物体可能在传送带上一直做匀减速运动，最终离开传送带时速度与传送带静止时离开传送带速度相等，小物块落在P点。则小物块不可能落在P的左边。
故选：D。
当传送带顺时针转动时，通过滑块滑上传送带的速度与传送带速度的大小关系分析判断。
解决本题的关键理清滑块在传送带上的运动规律，通过比较离开传送带时的速度与传送带静止时离开传送带的速度大小是解决本题的关键。
3. 解：A、平衡车匀速行驶时，平衡车与人的位置没有发生改变，因此平衡车相对于人是静止的，故A错误：
B、平衡车的重力加上人的重力才等于地面对平衡车的支持力，不符合二力平衡的条件，故B错误；
C、人对平衡车的压力与平衡车对人的支持力大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上，是一对相互作用力，故C正确；
D、关闭电机后，由于惯性，平衡车能继续前进，但是不能说受到惯性作用，因为惯性不是力，故D错误。
故选：C。
(1)判断物体的运动和静止，首先确定被研究的物体，被研究的物体和参照物之间发生了位置是改变，被研究的物体是运动的，否则是静止的：
(2)二力平衡的条件：大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一物体上。缺一不可：
(3)相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
(4)惯性不是力，不能说物体受到惯性或惯性力。
此题以平衡车为载体考查了运动与静止的相对性、相互作用力、平衡力和惯性等多个知识点，综合性很强，但难度不是很大。
4. 【分析】
此题考查影响滑动摩擦力大小的因素，考查了学生的知识运用能力。
滑动摩擦力的大小只与压力和接触面的粗糙程度有关，与是否匀速运动，其他力的大小，运动方向和接触面积等都没有关系。
【解答】
因为滑动摩擦力的大小只与压力和接触面的粗糙程度有关，与是否匀速运动，其他力的大小，和接触面积等都没有关系，
所以不论是叠放还是平放，我们都把它们看做一个整体，叠放和平放时对水平面的压力是相等的，与地面的接触面的粗糙程度也是一定的，所以摩擦力相等。
故A正确，BCD错误。
故选A。
5. 【分析】
本题考查的是惯性，属于基础题；
物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，惯性是物体本身的一种属性，物体的质量越大，惯性越大，惯性大小与物体的运动状态等因素无关。
【解答】
A.歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，通过减小自身的质量来减小惯性，从而增强飞机的灵活性，故A正确；
B.物体的惯性大小只与物体的质量有关，与物体的运动状态无关，故B错误；
C.惯性是一种性质，只能说物体具有惯性，不能说惯性作用，故C错误；
D.汽车驾驶员和乘客质量不变，所以惯性大小不变，故D错误。
故选A。
6. 解：
A、用手拍打衣服时，衣服由静止变为运动，灰尘由于惯性仍保持原来的静止状态，灰尘和衣服就会分离，利用了物体的惯性；
B、对运动员助跑跳起后，离开地面，由于惯性人会继续向前运动，利用了物体的惯性；
C、乘车时为了安全要系安全带，是因为当汽车突然停止时，人由于惯性会继续向前运动，安全带是防止向前运动的过程中头部被撞伤，所以是防止惯性带来的危害，不属于惯性现象的应用；
D、原来锤头和锤柄一起向下运动，锤柄撞击地面时受力而停止运动，而锤头由于惯性还要继续运动，与锤柄结合的更结实，利用了物体的惯性；
综上所述，不属于惯性现象应用的是C项．
故选C．
根据惯性是指任何物体都有保持原来运动状态的性质，是物体固有的属性，一切物体都具有惯性．对四个选项的物理情景进行逐个分析，然后与题目的要求进行对应，从而得到答案．
此题主要考查了惯性的概念；通过不同的事例考查了学生对惯性的理解；会分辨利用惯性和防止惯性带来危害的事例．
7. 解：物体在竖直方向上只受到重力和右侧墙壁对它的摩擦力的作用。在这两个力的作用下物体处于平衡状态，所以物体受到的摩擦力和重力是一对平衡力；根据二力平衡的条件可以确定：它受到摩擦力和重力，大小相等，方向相反。所以物体受到的摩擦力等于5N，方向竖直向上。
故选：A。
物体在竖直方向上匀速下滑，所以在竖直方向上受到的重力和摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡的条件进行判断即可。
静止的物体或匀速直线运动的物体受平衡力的作用；二力平衡的条件包括四方面：同物、共线、等值、反向，可以根据其中的一个力来确定另一个力。
8. 解：A、摩擦力的大小与速度无关，取决于压力大小和接触面的粗糙程度。绳子的接触面虽然粗糙，但手对它的压力小，摩擦力等于人的重力。重力不变，摩擦力不变。故A错误。
B、因为杆比绳的接触面光滑，因此小华爬杆时手的握力比小明爬绳时手的握力大。故B错误。
C、爬绳与爬杆时，摩擦力与重力是一对平衡力。由于二人的重力相等，所以摩擦力也相等。故C正确；
D、小明爬绳时受到的重力，是小明受到的，而手拉绳的力，是绳受到的，所以不是一对平衡力。故D错误；
故选：C。
由于二人以相同姿势分别沿着杆和绳匀速向上爬，那么在竖直方向均受到平衡力的作用：重力和摩擦力；根据二力平衡的条件，进行判断即可。
此题主要考查了二力平衡的条件，其中重要的是要注意到两次都是匀速上爬，利用二力平衡的条件判断摩擦力与重力的大小。
9. 【分析】
此题考查了摩擦力大小的判定，将甲乙两图相互对比，关键是能够对整体和部分进行受力分析，根据平衡力的知识进行判断，对学生来说应属于难题．
在分析时，分别以整体、A、B为研究对象进行分析，且物体处于匀速直线运动状态时，受平衡力的作用．
【解答】
B.以AB整体为研究对象，在水平方向受地面的摩擦和拉力F，这两个力相互平衡，则f=F，两种情况下B受到的摩擦力相等，故B正确；
AD.乙图，A随B向前做匀速直线运动，所以AB之间没有相对运动的趋势，A不受摩擦力的作用，AD错误；
C.甲图以A为研究对象，A做匀速直线运动，在水平方向受拉力F和B对它的静摩擦力是一对平衡力，大小相等，即f=F，C错误。
故选B．
10. 【分析】
二力平衡的辨别：可以根据状态来判断受力情况，必要时要进行受力分析；也可以根据平衡力的四个条件进行判断。
二力平衡的条件是：同体、等值、反向、共线，四个条件缺一不可。
【解析】在平直的公路上匀速前进的汽车处于平衡状态，受到的力为平衡力；
对汽车受力分析如图所示：

所以汽车受到的阻力和汽车的牵引力是一对平衡力，汽车的重力和地面对它的支持力是一对平衡力。
故选B。
11. 解：小球上升到最高点时速度为零，如果所有外力全部消失，小球运动状态保持不变，将保持静止。
故选：B。
如果物体不受力或所受的合外力为零，物体将保持原来的运动状态：静止或做匀速直线运动。
本题考查了物体不受力时运动状态保持不变，物体将保持静止或做匀速直线运动，是解题的关键。
12. 解：物体做匀速直线运动，则受到的合力为0，物体仅受重力和拉力的作用，所以重力和拉力满足平衡力的条件，是一对平衡力，故小红的说法正确；
平衡力的条件是：两个力大小相等、方向相反、同一直线、作用在同一个物体上，故重力和拉力是一对平衡力，故小明的说法也是正确的。
故选：A。
(1)处于静止状态或匀速直线运动状态的物体受平衡力作用；
(2)二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上。
此题主要考查学生对平衡力的辨别。判断二力是否是平衡力可根据定义判断，也可根据平衡力的条件判断。
13. 解：木块开始在水平方向受三个力而平衡，则有
f=F1−F2=10−2=8N；
物体处于静止状态，则说明物体受到的最大静摩擦力大于8N；
撤去F1后，外力为2N，故物体仍能处于平衡，故合力一定是零；
故选：D。
对物体进行受力分析，由力的合成可得出静摩擦力的大小；撤去拉力后，根据另一拉力与摩擦力的关系判断物体是否静止，则可求出木块受到的合力。
本题是初学摩擦力的同学易错的一个题目，解答本题应准确理解静摩擦力的定义，并能根据受力分析得出力之间的关系。
14. 物体沿斜面向下匀速滑动时，因为地球附近的所有物体都受到重力的作用，故物体受到重力作用；因为相互接触的两个物体相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力，故物体受到摩擦力的作用；物体由于受到重力作用对斜面产生压力，物体受到斜面对其的支持力作用，支持力属于弹力，故物体受到弹力作用。对照各选项，C分析正确，选填：C。
对于重力，弹力，摩擦力是常见力的分类，初中接触到的三种基本力，要熟练掌握它们的产生条件。做题时紧扣定义和题目中的字眼即可。
15. 【分析】
掌握二力平衡条件，明确静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力的作用是解题的关键。
(1)木箱静止在水平桌面上，受到平衡力的作用，竖直方向上受到的重力和支持力是平衡力，水平方向的推力和摩擦力是平衡力；
(2)木箱在水平桌面上匀速直线运动，受到平衡力的作用，竖直方向上受到的重力和支持力是平衡力，水平方向的推力和摩擦力是平衡力；
(3)二力平衡的条件：等大、反向、同直线、同物体。
【解答】
(1)一个重50N的木箱放在水平桌面上，在10N的水平推力作用下静止不动，此时木箱受到重力和支持力是平衡力，水平方向的推力和摩擦力是平衡力．根据二力平衡条件得，G=F支=50N，f1=F推=10N．
(2)重50N的木箱，在22N的水平推力作用下做匀速直线运动，此时木箱受到重力和支持力是平衡力，水平方向的推力和摩擦力是平衡力．根据二力平衡条件得，G=F支=50N，f2=F推=22N。
故选D。
16. 【分析】
本题考查力和运动的关系，难度一般。
明确物体的受力情况，及在不同受力情况下所处的运动状态是解答此题的关键；还要深刻理解力与运动状态之间的关系。
(1)物体不受力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；
(2)物体受到平衡力作用时，其运动状态不变，即处于静止状态或匀速直线运动状态；
(3)物体受非平衡力作用时，其运动状态会发生变化，体现在速度大小及方向的变化；
(4)物体的惯性与其质量有关，与物体的速度无关。
【解答】
A.物体不受力的作用时，可能处于静止状态或匀速直线运动状态；故A错误；
B.做匀速直线运动的物体，可能不受力，也可能受到平衡力的作用；故B错误；
C.物体运动状态改变时，一定受到力的作用，且是非平衡力的作用；因为力是改变物体运动状态的原因；故C正确；
D.惯性只与物体的质量有关，与速度无关；故D错误；
故选C。
17. 解：
由图象可知，物体通过的路程和时间成正比，说明两次物体都做匀速直线运动；
滑动摩擦力只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，同一物体在同一水平面上运动，压力大小和接触面的粗糙程度都没改变，因此滑动摩擦力的大小不变；
两次都做匀速直线运动，根据二力平衡可知，拉力等于滑动摩擦力，滑动摩擦力相等，则拉力F相等，即F1=F2。
故选：C。
(1)图象的横坐标表示时间，纵坐标表示路程，路程与时间成正比，说明做匀速直线运动；
(2)根据影响滑动摩擦力大小的因素判断摩擦力的大小关系，根据二力平衡条件判断拉力关系。
本题考查学生通过图象判断物体做匀速直线运动，匀速直线运动的物体受到平衡力作用，根据平衡力条件判断拉力和滑动摩擦力大小关系。
18. 【分析】
此题考查了，二力平衡，摩擦力方向、影响滑动摩擦力大小因素，属于摩擦力中常考题型。
由A处于静止状态，对A受力分析，根据二力平衡可以判断摩擦力方向及大小，A和M之间的摩擦属于滑动摩擦力，滑动摩擦力大小只与压力和接触面粗糙程度有关判断出弹簧测力计示数。
【解答】
对A在水平方向受力分析：如图所示，因为A静止，所以水平方向受一对平衡力，所以摩擦力方向左，且等于5N;无论M如何拉动，A受到的为滑动摩擦力，滑动摩擦只与压力和接触面粗糙程度有关，压力和粗糙程度不变，则摩擦力大小不变，所以弹簧测力计示数不变，等于5N。
故答案为：5；左；等于。
19. 【分析】
本题主要考查二力平衡的应用，物体静止或匀速直线运动都是平衡状态，匀速直线运动这种平衡状态是不受速度和方向影响的，物体都受平衡力作用。
根据物体的运动状态，判断出物体所受的两个力：重力和拉力是平衡力，然后利用平衡力特点来解题。
【解答】
起重机吊起工件时，工件只受重力和起重机对工件的拉力的作用；
物体重力G=1200N，物体在静止或匀速上升、匀速下降、水平匀速直线运动时都是平衡状态，都受平衡力作用，所以拉力和重力是一对平衡力，即拉力与重力大小相等，方向相反，所以拉力的大小等于1200N，钢绳受到的拉力等于工件的重力，方向与工件重力的方向相反，是竖直向上的。
故答案为：1200；1200；竖直向上；1200。
20. 【分析】此题考查了学生对摩擦力、二力平衡、运动图象问题的分析能力，能从图象中得出相关的信息，然后结合力的合成判断合力的大小和方向。根据图甲乙可知物体在t1～t2时间内力F1、F2的大小，然后根据丙图可知物体在t1～t2时间内做匀速直线运动，而做匀速直线运动的物体受平衡力作用，根据同一直线上二力的合成求出合力，该合力的反方向的力即为摩擦力，摩擦力与合力的方向相反。摩擦力大小与压力和接触面粗糙程度有关。
【解答】物体在t1～t2时间内，由图甲、乙可知，F1=8N；F2=12N，合力F=F2−F1=12N−8N=4N，方向水平向右，根据丙图可知物体在t1～t2时间内做匀速直线运动，故摩擦力大小等于合力为4N，方向水平向左。因物体受到的摩擦力大小与压力和接触面粗糙程度有关，物体在0～t1时间内所受摩擦力大小和物体在t2～t3时间内所受摩擦力大小、方向相同；
故答案为：4；左；4；左。
21. 【分析】
此题主要考查了二力平衡条件的应用，并且静止的物体或匀速直线运动的物体受平衡力的作用，注意在竖直面上静止的物体，摩擦力和重力是一对平衡力。
二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。对A进行受力分析，然后根据物体间力作用的相互性确定B受到A的作用力，即为B左表面受到的摩擦力。
【解答】
A在竖直方向上受重力、摩擦力而处于静止状态，故A所受摩擦力应等于重力，即f=GA=5N，由于重力方向竖直向下，则A受到B的摩擦力方向竖直向上；又因为物体间力的是相互的，因此A对B摩擦力大小相等，方向相反，故B所受摩擦力为5N，方向竖直向下。
故答案为：5N；竖直向下。
22. 【分析】
静止的物体受到平衡力的作用，根据平衡力的条件判断摩擦力的大小和方向。
本题考查摩擦力的大小，应理解：杯子受到的摩擦力跟握力有关，只有一定的握力，才产生摩擦力作用，当握力增大到一定程度再增加时，不能改变摩擦力大小，只能使杯子发生更大的形变。
【解答】
(1)杯子被握在手中，处于静止状态，杯子在竖直方向上，受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，杯子和水重是3N，摩擦力大小也是3N；
(2)当在杯中再加入少量的水，仍使杯子静止悬在空中时，杯子受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力作用，杯子和水的重力增加，摩擦力增大。
故答案为：3；竖直向上；变大。
23. 【分析】
本题考查对物体进行受力分析及力的示意图的画法，能正确分析物体的受力情况是解题关键。
由A点滚至C点过程中，小球在B点(即弧形槽底部与水平面的切点)受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力的作用，两个力为平衡力，同时还受到水平向左的摩擦力作用。
【解答】
由题可知，小球从弧形槽上的A点静止释放，沿弧形槽滚至另一端的最高点为C点，C点位置低于A点，小球的机械能减少，克服摩擦做功，所以，小球在B点时，受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力的作用，两个力大小相等．同时还受到水平向左的摩擦力作用，如图所示：
。
24. 【分析】
本题以自行车为载体考查力示意图的画法，要要考查了摩擦力方向的判断，自行车上还利用很多所学物理知识，要注意观察，并会解释，学以致用！
摩擦力的方向与物体相对运动趋势或相对运动的方向相反，由此分析前后轮的摩擦力方向，再画出其示意图。
【解答】
用力踩脚踏板使自行车前进时，前后轮与地面间的摩擦力的方向不同，其中后轮是主动轮，相对地面有向后的运动趋势，所以所受的摩擦力向前，前轮相对地面向前的运动，所以前轮与地面间的摩擦力向后，自行车匀速运动，所以两力相等。前后轮受摩擦力示意图如图所示：
25. 解：(1)实验中应该用弹簧测力计拉着木块在水平接触面上做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡知识可知，木块所受摩擦力大小等于弹簧测力计的示数；
(2)如果想探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，要控制压力大小相同，应选择乙丙两图进行实验，比较两图可得出的结论是：压力相同时，接触越粗糙，滑动摩擦力越大；
(3)研究滑动摩擦力大小可能与接触面积大小有关，要控制压力和接触面粗糙程度相同，他将甲图中木块切去一半(如图丁所示)，则压力变小，故他探究过程中存在的问题是：没有控制压力大小相等；为控制压力相同，改进方法是将切除的一半叠放在剩余的一半之上。
故答案为：
(1)匀速直线；二力平衡；
(2)乙丙；压力相同时，接触越粗糙，滑动摩擦力越大；
(3)没有控制压力大小相等；将切除的一半叠放在剩余一半之上。
(1)根据二力平衡的条件分析；
(2)影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论；
(3)研究滑动摩擦力大小可能与接触面积大小有关，要控制压力和接触面粗糙程度相同，据此分析。
本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。
26. 解：
(1)(2)由实验可知，木板表面较光滑，小车运动的距离较远；说明小车受到的阻力越小，小车滑行的距离越远，速度减小得越慢，因此如果小车不受阻力作用，那么小车将保持原来的速度和方向永远运动下去；即运动的小车，当不受到阻力作用时，将保持匀速直线运动。
(3)让不同小车每次从斜面的同一高度处由静止滑下，速度相同，质量不同，可以探究小车重力势能与质量的关系，由于同一小车从相同高度滑下，到达水平面时的初速度相同，所以还可探究动能与质量的关系，故①③正确；
同一小车从不同高度由静止滑下，通过小车运动的距离可知克服阻力做功的多少，从而可判断小车具有能量的大小，所以可以探究小车重力势能与高度的关系，由于从不同高度滑下，到达水平面时的初速度不同，所以还可探究动能与速度的关系，故②④正确；
(4)由图丁所示弹簧测力计可知，其分度值是0.2N，其示数为0.8N，
(5)在不同水平面上用弹簧测力计水平拉着同一木块做匀速直线运动，根据二力平衡原理知，拉力大小等于滑动摩擦力大小；
木块的压力一定，改变了接触面的粗糙程度，可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，故①正确；
故选：①。
故答案为：(1)小；匀速直线；(2)①③；②④；(4)1.6；二力平衡；(5)①。
(1)(2)根据接触面的粗糙程度和小车滑行的距离进行归纳；在实验的基础上，加上科学的推理进行归纳：如果运动物体受到的阻力为零，它将会永远运动下去；
(3)影响动能的因素是质量和速度，影响重力势能的因素是质量和高度；
(4)由图示弹簧测力计确定其分度值，读出其示数；
(5)滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，探究滑动摩擦力大小跟压力大小关系时，控制接触面粗糙程度一定；探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度关系时，控制压力大小不变。
本题考查理想实验，应理解理想实验的控制变量法，同时体会如何从实验中得出结论，以及合理的外推得出物理规律的思想。
27. 此题考查重力的计算和力的平衡，判断物体的重力与人对物体的支持力是一对平衡力是解答此题的关键。
(1)求出物体的重力，然后根据二力平衡得出地球上人对物体的支持力；
(2)根据月球重力与地球重力的关系，可以得到在月球上举起的物体重力的大小，利用公式m=Gg得到物体的质量。
28. 本题考查了二力平衡条件的应用和力与运动关系的应用，是一道基础题目。
(1)小车静止或做匀速直线运动时处于平衡状态，受到的拉力和阻力是一对平衡力，根据二力平衡条件求出受到的阻力；
(2)根据f=0.05G=0.05mg求出小车受到的阻力，利用二力平衡条件求出拉力的大小；
(3)当小车受到的水平拉力为300N时，物体所受摩擦力仍然是滑动摩擦，因为滑动摩擦力只与压力和接触面粗糙程度有关，所以物体所受摩擦力不变，根据力与运动的关系判断小车的运动情况。