化学九年级上册课题3 走进化学实验室教案设计

这是一份化学九年级上册课题3 走进化学实验室教案设计，共8页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法等内容，欢迎下载使用。

课时2 物质的加热 连接仪器装置 洗涤玻璃仪器
教学目标
一、知识与技能
1.酒精灯的正确使用方法。
2.能正确地给液体物质进行加热。
3.学会正确连接仪器装置。
4.学会常见仪器的洗涤方法。
二、过程与方法
通过实验操作，总结规律，形成一定的实验技能。
教学重点
1.药品的加热。
2.连接仪器装置。
3.洗涤仪器的操作要点。
教学难点
相关的操作技能和良好的实验习惯的形成。
新课引入
在生活和今后的工作中，我们常常要对物质进行加热、连接仪器装置、对器皿进行洗涤等。请举出几种熟知的用于物质加热的器皿和能源。
教学过程
[讲解］实验室给物质加热的仪器有多种，其中最常用的是酒精灯。
1.酒精灯的使用方法
[设问］使用酒精灯时需要注意一些什么问题呢？
[阅读］学生看课本有关内容，引导学生从添加酒精、点燃、熄灭等方面去理解。
[小结］使用酒精灯时，先要检查灯芯。如果灯芯顶端不平或已烧焦，需要剪去少许使其平整。然后检查灯壶里有无酒精。向灯壶里添加酒精时，不能超过酒精灯容积的2/3。
在使用酒精灯时，有几点要注意：绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；绝对禁止用一盏酒精灯去引燃另一盏酒精灯；用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭；不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖。
[练习］①以小组为单位，练习酒精灯从“点灯到熄灯”的全过程。
②学生进行课本P21实验1-5，点燃酒精灯，观察火焰的分层情况，尝试判断各层温度高低的方法。
[结论］酒精灯灯焰中的外焰温度最高，加热时应用酒精灯的外焰加热。
[思考］由瓦特观察炊壶内蒸汽将壶盖冲起掀开提出假设:①若炊壶内的水只有壶容积的四分之一至三分之一，会有什么现象？若达到五分之四又会怎么样？②若将炊壶的壶嘴堵上一个软木塞，并盖紧壶盖，可能有什么现象出现？
[活动与探究］取三支试管，各加入3 mL水。将其中一支试管的底部放在酒精灯火焰上方约3 cm处加热，将另一支试管的底部与灯芯接触加热，第三支试管的底部放在外焰部分加热，记录上述三种情况下将水加热至沸腾时所需的时间。由此实验你能得出什么结论？
[讨论］①加热试管里的液体时，能否将试管口对着人？为什么？②如果试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热？为什么？③将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？为什么？④如何给试管中的液体进行预热？
[小结］归纳给物质加热的方法：
①给固体加热可以用干燥的试管、蒸发皿等，给液体加热可以用试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿等；其中给烧杯、烧瓶加热要垫上石棉网，而有些仪器如集气瓶、量筒、漏斗等不允许用酒精灯加热。
②如果被加热的玻璃容器外壁有水，要在加热前擦拭干净，然后加热，以免容器炸裂。
③加热的时候，不要使玻璃容器的底部跟灯芯接触，也不要离得过远，距离过远或过近都会影响加热效果。烧得很热的玻璃容器，不宜立即用冷水冲洗，否则可能炸裂。也不要直接放在实验台上，以免烫坏实验台。
④给试管中的固体加热，应该先进行预热。预热的方法是：在火焰上方来回移动试管。对已固定的试管，可移动酒精灯。待试管均匀受热后，再把灯焰固定在盛放固体的部位加热。
⑤给试管中的液体加热，也要进行预热，同时注意液体体积最好不要超过试管容积的1/3。加热时，使试管倾斜一定角度(约45°角)。在加热过程中要不时地移动试管。为避免试管里的液体沸腾喷出伤人，加热时切不可让试管口朝着自己和有人的方向。
2.连接仪器装置
（1）仪器的连接顺序是自下而上，从左到右。玻璃管插入橡皮孔内的方法是先将玻璃管的一端润湿，然后稍用力转动插入。
（2）装置气密性检查的原理是：通过气体发生器与附设的液体构成封闭体系，依据改变体系内压强时产生的现象（如气泡的形成、水柱的形成、液面的升降等）来判断气密性的好坏。例如：把导气管的一端浸在水里，两手（或用热毛巾）紧捂容器的外壁，如果导管口有气泡逸出，松开手，导管中又形成一段水柱，则表明装置不漏气。
3.洗涤仪器
[师］本课题我们需要洗涤的仪器主要是试管和量筒，那么，怎样才能正确地洗涤它们并判断它们洗干净了呢？学生自学课本P22洗涤玻璃仪器的有关内容。
[思考］
（1）试管洗涤的一般程序。
（2）使用试管刷刷洗试管时应注意的问题？
（3）玻璃仪器洗涤干净的标准是什么？
（4）洗净的玻璃仪器如何存放？
[回答］
（1）试管的洗涤方法是先倒掉废液，注入半试管水，振荡后倒掉，重复几次。如果内壁附有不易洗掉的物质，用试管刷刷洗。
（2）用试管刷刷洗时需转动或上下移动试管刷，但不能用力过猛，以防损坏试管。若试管内壁附有油脂，可以用热的纯碱或洗衣粉洗去，再用清水冲洗。试管内壁附有难溶的物质，一般用稀盐酸浸泡除去。
（3）洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已洗干净。
（4）洗净的玻璃仪器应放在试管架上或指定的地方。
[练习］学生进行课本P23实验1-8，将实验中所用的试管和量筒都刷洗干净，并整理实验桌和实验室。
课堂小结
本节课主要学习了物质加热的方法和洗涤仪器的方法，通过学习使我们意识到化学实验室是进行实验的重要场所，要遵守实验室规则，特别要注意实验安全，这也是实验成功的重要保证。
板书设计
教学反思
本化学是一门以实验为基础的学科，规范操作是实验成功的重要保证，学生刚开始接触化学，对于基本仪器的使用、实验操作的基本方法在学习过程中难度较大，本课采用实验教学方式，让学生亲自接触实验器材和药品，自己动手练习正确的实验操作方法，体验到了成功的快乐。
本课时注重学生动手能力的锻炼，能最大限度地发挥学生的能动性，加深学生对化学知识的理解和记忆，这种授课方式最终会让学生掌握知识更牢固一些，对基础较差的学生，节省时间，充分练习，效果较好。21教
例题展示
类型一 物质的加热
例1如图1-3-6是某同学给试管中液体加热的操作，图中错误之处有：
(1)试管夹夹持的位置不对;
(2)试管内液体体积超过试管容积的1/3;
(3)没有用外焰加热;
(4)酒精灯内酒精太多。
解析:试管夹应夹在试管的中上部；试管内液体太多，不应超过试管容积的1/3;试管底部不能接触灯芯，应用外焰加热；灯壶内的酒精不应多于灯壶容积的2/3,不能少于1/3。
类型二 仪器的洗涤
例2判断玻璃仪器已经洗净的标准是观察器壁上( D )
A.附着的水能聚成水滴
B.附着的水能成股流下
C.一点水都没有附着
D.附着的水既不聚成水滴也不成股流下
解析：洗刷玻璃仪器后，如果仪器上附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明仪器已洗净。洗净的玻璃仪器应放在指定的地方。
课后作业
一、当堂反馈
1.实验室中能直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ( B )
A.烧杯 B.试管
C.蒸发皿 D.量筒
2.给试管里的物质加热，下列操作正确的是( A )
A.用酒精灯外焰加热
B.直接将灯焰固定在放固体的部位
C.用手拿着试管
D.液体体积超过试管容积的2/3
解析：加热时先要预热，用试管夹夹持，液体体积不能超过试管容积的1/3。
3.下列实验操作不正确的是( B )
解析:往容器口塞橡胶塞时，不应把容器放在桌面上塞进塞子，容易把容器压碎，故B不正确。
4.若在试管中加入2～3 mL液体再加热时，正确的操作顺序是( C )
①点燃酒精灯进行加热
②在试管中加入2～3 mL液体
③用试管夹夹在试管的中上部
④将试剂瓶的瓶盖盖好，放回原处
A.①②③④ B.③②④①
C.②④③① D.④③②①
5.酒精灯是实验室中常用的加热仪器。为了探究酒精灯各层火焰温度的高低，某同学点燃酒精灯，仔细观察酒精灯火焰的分层情况后，取出一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，1～2 s后取出，观察火柴梗位于火焰某一层的部分明显炭化。
(1)实验结论：外焰的温度最高。
(2)这层火焰温度最高的原因是外焰与空气(或氧气)接触更充分。
二、课后练习
1.可在酒精灯火焰上直接加热的仪器是( B )
A.量筒 B.试管 C.烧瓶 D.烧杯
2.下列有关酒精灯使用或存放的图示错误的是( C )
3.给试管内的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的( C )
A.1/2 B.1/4 C.1/3 D.2/3
4.给试管里的物质加热时，切勿让试管底部接触灯芯，这是因为( C )
A.将使酒精燃烧不完全
B.易使酒精灯熄灭
C.灯芯温度低，易使已受热后的试管受热不均匀而破裂
D.灯芯温度高，易使试管底部熔化
5.图1-3-9所示实验操作正确的是( B )
6.下列说法正确的是( A )
A.给容积为30 mL、内盛5 mL液体的试管加热
B.给试管里的液体加热，液体量不能超过2 mL
C.将试管底部放在酒精灯灯芯上加热
D.试管内不管是固体还是液体，加热时与桌面都必须成45°角
7.为探究酒精灯火焰不同部位的加热效果，阿杜同学取来三支试管，分别编号为A、B、C。向试管内各加入3mL水，进行了如下实验：（1）把A试管底部放在酒精灯火焰上方约3cm处加热；（2）把B试管底部放在酒精灯外焰部分加热；（3）把C试管底部放在酒精灯灯芯处加热。
实验结果如下表：
你由此得出的结论是外焰温度最高，根据这一结论你对用酒精灯加热的建议是加热时应该用酒精灯的外焰加热。