2020-2021学年到实验室去：氧气的实验室制取与性质教案

这是一份2020-2021学年到实验室去：氧气的实验室制取与性质教案，共2页。教案主要包含了请你检查，想一想，说一说等内容，欢迎下载使用。
九年级化学
课题
实验：氧气的实验室制取与性质
主备人
朱莹莹
审核人
张秀娟
总课时数
教学
目标
1.用过氧化氢溶液制取3～5瓶氧气，并选择适当的物质，探究（或验证）氧气的性质。
2.初步学习用简单的装置和方法在实验室中制取并收集气体的方法。

重点
难点
实验探究（或验证）氧气的性质。
教 学 过 程
前置练习，积累知识
工业制取氧气的方法
情境激趣，导入新课
自主学习，合作探究
实验准备：
【请你检查】：实验台上是否有你必备的下列实验用品：
锥形瓶、分液漏斗、双孔橡皮塞、玻璃导管、胶皮管、集气瓶（125mL）、水槽、酒精灯、玻璃片、量筒（50mL）、坩埚钳、燃烧匙、15%的过氧化氢溶液、二氧化锰、木条、木炭、细铁丝、蜡烛、石灰水
【想一想，说一说】
1.连接实验仪器应注意什么？
2.如何检查装置的气密性？
动手实验：
1.氧气的制取
【想一想】：
制取氧气的步骤（小组内交流）
【做一做】：
记录下你操作过程中遇到的问题，也可随时向老师求助。
（1）按照自下而上、从左到右的顺序安装实验装置，并检验装置的气密性。
（2）先向锥形瓶中加入约0.1g二氧化锰，再向分液漏斗中加入约15mL过氧化氢溶液，并将盛满水的集气瓶倒扣与水槽中。（怎样操作才能不让集气瓶中留有气泡？）
（3）打开分液漏斗的活塞，将过氧化氢溶液缓缓滴入锥形瓶中，待导管口有气泡连续、均匀产生时，再把导管口伸入集气瓶中集气。集满后用玻璃片在水面下盖住瓶口，移出水面，正放在实验台上。（此法收集2瓶氧气，记得在其中一瓶中要留一些水）然后再用向上排空气法收集3瓶氧气。（怎么证明收集满了？）
2.氧气的化学性质
【想一想，说一说】氧气可与哪些物质发生化学反应？
【做一做】：
（1）木炭在氧气里的燃烧
（2）铁丝在氧气里的燃烧
（3）蜡烛在氧气里的燃烧
反思交流：
实验室制取氧气的实验操作步骤有哪些？
为什么物质在空气中和在氧气中燃烧的剧烈程度明显不同？
本次实验中你有哪些成功的经验和失败的教训要与同学交流？
发展兴趣：如果时间充足，你还可以争得老师的同意，做一做像红磷、硫粉等物质的燃烧实验。
教学反思：