人教版八年级上册第五章 透镜及其应用第3节 凸透镜成像的规律精品教案设计

这是一份人教版八年级上册第五章 透镜及其应用第3节 凸透镜成像的规律精品教案设计，共4页。教案主要包含了教学内容分析，教学反思等内容，欢迎下载使用。
一、教学内容分析
本节是八年级物理下册第六章的第二节，本章是光学部分的重点章。探究凸透镜成像的规律是本章的重点知识，教材以探究凸透镜成像情况与物距（u）关系有关为主线，安排了学生猜想、设计实验、实验探究、合作交流等教学过程，让学生经历产生兴趣、发现问题、激发矛盾、解决问题的过程，很好地体现了物理新课程标准的要求，让学生在体验知识的形成、发展过程中主动获取知识的精神。
二，学情分析
学生此章节可能会出现很多疑点与难点，注意照顾三维构图能力不好的学生，多运用图形，图像等学习此节知识。
教学目标：
1、知识和技能
探究凸透镜的成像规律。
2、过程和方法
能在探究活动中，初步获得提出问题的能力。
通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。
学习从物理现象中归纳科学规律的方法。
3、情感、态度、价值观
具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理。
乐于参与观察、实验、等科学科学实践活动。
教学重点难点：
重点：通过实验探究，得出凸透镜成像规律。
难点：分析实验数据，归纳凸透镜成像规律。
教学方法：
实验法、观察法、分析归纳法。
教学资源：
光具座、蜡烛、凸透镜、光屏、打火机、多媒体课件。
教学流程设计
教师提问引导学生思考问题引入课题→引导学生自主设计实验→探究实验→得出结论，归纳总结→教师归纳巩固
教学过程：
引入课题：
生活中的凸透镜：投影仪、照相机、放大镜
教师提问，思考：是什么原因影响了凸透镜所成的像？
学生猜想……（引导“可能与距离有关”）
板书：第三节 探究凸透镜成像的规律
探究过程
1, 提出问题：
像的大小、正倒、虚实跟物体的位置有什么关系？
2，猜想和假设 ：
照相机和投影仪都成倒立的实像，所不同的是：物体离照相机的镜头比较远，成缩小的像；物体离投影仪的镜头比较近，成放大的像。放大镜成放大、正立的虚像，物体要离放大镜比较近。可见，像的虚实、大小、正倒可能跟物体离凸透镜的距离（物距）有关系。
3, 设计实验：
预备知识：
焦距（f）:焦点到关心的距离。
物距（u）:物体到透镜光心的距离。
像距（v）:像到透镜光心的距离。
实像：由实际光线相交而成，既可用眼睛观察到，又能呈现在光屏上。
虚像：不是由实际光线相交而成，而是由实际光线的反向延长线相交而成，只可用眼睛观察到，不能呈现在光屏。
实验思路：
我们可以把物体放在距凸透镜较远的地方，然后逐渐移近，观察成像的情况。物距大到什么程度成实像，小到什么程度成虚像，大概不同的凸透镜会有不同，要有个参照的距离才便于研究。不同的凸透镜，焦距的大小不同。我们就用焦距f作为参照的距离。先把物体放在较远处，例如使物距u>2f,然后移动物体，使物距u在2f和f之间，即2f>u>f，最后使物距u2f,调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在屏上成清晰的实像，观察实像的大小和正倒。继续移近蜡烛，重复以上操作，进行观察和测量。
实验注意事项：
a.实验所选凸透镜的焦距最好在10cm~20cm，太大或太小都不方便。
b.应把凸透镜、蜡烛、光屏按顺序放在光具座上，调整他们的高度，使烛焰、透镜、光屏三者的中心大致处在同一高度上。
（3）进行实验和记录表格：
凸透镜焦距 f= cm
分析和论证：
口诀：一焦分虚实，二焦分大小；实像异侧倒，虚像同侧正；
成实像时，物近像远像变大，（反之亦然）；
成虚像时，物远像远像变大，（反之亦然）；
凸透镜成像规律光路图及应用
教学评价
教学设计的教学目标，课程定位均表述准确,对课程教学过程设计具体，能较好地指导教学过程，设计思路清楚，内容完整，提出的具体实施设计方案具有可行性，并能将教学改革和信息技术.有效地融进课程教学设计。
十一、板书设计
口诀：一焦分虚实，二焦分大小；实像异侧倒，虚像同侧正；
成实像时，物近像远像变大，（反之亦然）；
成虚像时，物远像远像变大，（反之亦然）；
十二、教学反思
本节课的设计十分合理，而且多方面具到，尽可能利用实验、图文等方便学习的方式来进行教学。只是本节课知识内容，知识点过多，不方便学生记忆，容易使学生混淆知识。可以再将知识讲的生动活泼一点，吸引学生的兴趣。将所学知识尽可能的与生活相结合，一是便于学生学习与记忆，二是将课本知识与生活相结合，不脱离生活。
人品好的人，自带光芒，无论走到哪里，总会熠熠生辉。人活着，谁都会有烦恼，每天都有烦恼，最重要的是你不理会烦恼，烦恼自然就没有了！因此，朋友们，最好的活法，就只要记住这两句话：烦恼天天有，不捡自然无！当你不开心的时候，想想自己还剩下多少天可以折腾，还有多少时间够你作践。你开心，这一天过了；不开心，一天也过了。想明白了，你就再也不会生气了。当你烦恼的时候，想想人生就是减法，见一面少一面，活一天就少一天，还有什么好烦恼的呢，不忘人恩，不念人过，不思人非，不计人怨。不缺谁，不少谁，对得起良心就好。当你忧伤的时候，想想生活就是一场路过，赤条条来，赤条条去，带不来一丝尘土，带不走半片云彩。什么功名利禄，什么人情往份，啥你都带不走，想明白了，还有什么好难过的？当你不满的时候，想想和富人比，我们活着知足就是幸福。和病人比，我们活着健康就是幸福。和死人比，我们还活着就是幸福。人这辈子想活好，心要简单，人要糊涂。当你生气的时候，想想是否有必要为不值得的人生气？有必要为不值得的事闹心？好好吃饭，好好睡觉，好好养老，好好花钱就可以了。你好好的，家人好好的，一切也就好好的了！当你计较的时候，想想人在世间走，本是一场空，何必处处计较
物距与焦距关系
物距u/cm
像的性质
像距v/cm
像物位置关系
应用
大小
正倒
实虚
u>2f
u>2f
u=2f
f