人教部编版二年级上册课文5口语交际：看图讲故事学案设计

这是一份人教部编版二年级上册课文5口语交际：看图讲故事学案设计，共4页。学案主要包含了导学目标，导学重难点，导学过程等内容，欢迎下载使用。

1.认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容，借助图画记住故事情节。
2.看懂图意，了解每幅图的内容，会把这些图画的内容连起来，按顺序讲清楚图意；声音响亮、大胆自信地讲故事，学会幽默地把故事讲生动，讲精彩。
3.发挥合理而又大胆的想象，续编故事结尾。
【导学重难点】
通过父与子看书入迷的故事，教育学生要热爱读书。
2.能发挥想象创造性地续编故事。
【导学过程】
一、激趣导入，明确要求
1.游戏激趣：唤出一家人。
2.揭示题目，明确要求。
看图讲故事。谁能讲好这一家三口的故事，将当选“故事大王”，得到神秘礼物；谁能用心地倾听，将当选“最美观众”，也将得到神秘礼物。
二、寻找联系，看懂图意
1.指导看图的方法。
按顺序看图，整体看懂五幅图的内容，默默地想：讲了一件什么事情？
2.学会寻找图与图之间的联系，说好每幅图意。
（1）详细指导第1幅图。
①仔细看图，试着说清楚时间、地点、人物，发生了什么事情？
②还有一张凳子留给谁的？你是怎么知道的？
③爸爸和妈妈之间会说些什么呢？
（2）寻找联系，说好其他图。
第2幅图讲了什么？第3幅图又发生了什么？第4.第5幅图，你又看懂了什么？
三、猜图游戏，巩固图意[来源:#中^@教网*&]
知道了每一幅画的内容，同学们和老师一起进行一个有趣的游戏，名叫“我说你猜”。
四、前后串联，练讲故事
1.学着教师的样子，按照顺序把故事连起来讲一讲。
评出“故事大王”“最美观众”
五、发挥想象，续编故事
这个故事还没有结束，结果是怎样的情景？[ww请同学们做一回画家，在书上的空白处画一画，看谁的结尾有意思。
我的疑惑：____________________________________
我的收获：___________________________________
组长评价：____________________________________
老师评价：_____________________________________