初中数学第十四章 实数14.4 近似数学案

这是一份初中数学第十四章 实数14.4 近似数学案，共2页。学案主要包含了学习内容，学习目标，学习重难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。

【学习内容】
近似数
【学习目标】
1．了解近似数的概念。
2．会区分精确数和近似数。
【学习重难点】
1．掌握近似数的概念。
2．会区分精确数和近似数。
【学习过程】
一、自主学习
1.什么是近似数？请谈谈你的理解。
2.数字1.6和1.60表示的含义相同吗？为什么？
二、自主探究
1.宇宙现在的年龄是200亿年，长江长约是6300千米，像这样接近实际数值的数，叫做近似数。
问题：下面实际问题中的数，哪些是近似数，哪些是精确数？
（1）初一（1）班有55名学生。
（2）地球的半径约为6370千米。
（3）中华人民共和国现有31个省级行政单位。
（4）小明的身高接近1.6米。
2.你还能举出一些实际问题中的近似数和精确数吗？
三、通关检测
1.用四舍五入法写出下列各数的近似数。
（1）1.538(精确到0.01)
（2）0.3654（精确到0.01）
（3）15.96（精确到十分位）
（4）257.47（精确到个位）
2.用四舍五入法写出下列各数的近似数。
（1）2.014723(精确到百分位)
（2）0.72032469（精确到万分位）
（3）7209.493（精确到个位）
（4）980492（精确到千位）
3.对于一个近似数，从左边第一个不是0的数字起，至精确到的数位为止，所有的数字都叫做这个数的___________。
4.下列各数是由四舍五入得到的近似数，指出它们各精确到哪一位，各有几个有效数字。
1.63 10.5 0.031 1338亿
5.请说出下列近似数各精确到哪一位，各有几个有效数字。
4.54 12.0 8126 100万