2020-2021年江西省九江市九年级上学期化学第一次月考试卷

这是一份2020-2021年江西省九江市九年级上学期化学第一次月考试卷，共14页。试卷主要包含了单项选择题，选择填充题，填空题，简答题，实验题，科学探究题等内容，欢迎下载使用。
 九年级上学期化学第一次月考试卷
一、单项选择题
1.“川航3U8633〞的成功迫降，挽救了128条生命。迫降过程中属于化学变化的是〔   〕
A. 玻璃破裂                           B. 轮胎变瘪                           C. 燃油燃烧                           D. 座椅摇晃
2.以下物质的用途主要利用其化学性质的是〔  〕

A. 铜丝作导线             B. 干冰用于人工降雨             C. 天然气作燃料             D. 金刚石用于切割玻璃
3.以下能使带火星木条复燃的气体是〔  〕

A. 二氧化碳                               B. 氧气                               C. 水蒸气                               D. 稀有气体
4.以以下列图示实验操作中，正确的选项是〔   〕
A.                  B.                  C.                  D. 
5.以下实验现象描述错误的选项是〔   〕
A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟                      B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳
C. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体         D. 硫粉在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
6.以下化学反响中既是化合反响也是氧化反响的是〔   〕
A. 酒精＋氧气 水＋二氧化碳                           B. 二氧化碳＋水→碳酸
C. 高锰酸钾 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气             D. 铁＋氧气 四氧化三铁
7.以下关于催化剂的说法正确的选项是〔   〕
A. 化学反响前后催化剂的质量不变                         B. 化学反响前后催化剂的性质不变
C. 催化剂只能加快化学反响速率                             D. 没有催化剂化学反响不能发生
8.近年来，局部城市因空气污染而出现了严重的雾霾天气，以下做法不利于减少空气污染的是〔  〕

A. 减少化石燃料的使用                                           B. 提倡居民驾驶私家车出行
C. 积极植树、造林、种草                                       D. 提倡使用太阳能灯清洁能源
9.以下实验指定容器中的水，其解释没有表达水的主要作用的是〔   〕

A
B
C
D
实验装置

硫在氧气中燃烧

测定空气中氧气含量

铁丝在氧气中燃烧

排水法收集气体
解释
集气瓶中的水：吸收放出的热量
量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积
集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂
集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察气体何时收集满
A. A                                            B. B                                            C. C                                            D. D
10.某同学用量筒准确量取20 mL某液体，倒出一局部后，俯视凹液面最低处，读数为11 mL，那么该同学倒出的液体体积(  )
A. 大于9 mL                          B. 小于9 mL                          C. 等于9 mL                          D. 不能确定
二、选择填充题
11.2021年6月5日上午，中央第四环境保护督察组向我省转办了反映江西万年青(瑞金)公司环境问题的信访件。结合你的所学你认为群众举报的原因是该公司向空气中排放了的哪种物质〔________〕
A．二氧化碳 
B.二氧化硫  
C.氮气         

12.以下属于物质化学性质的是 ________
A．导热性          
B.可燃性           
C.挥发性           

13.以下物质中，属于纯洁物的是〔________〕
A．生理盐水 
B.高锰酸钾  
C.富氧空气   

14.关于实验室用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾制取氧气的反响，以下说法正确的选项是〔________〕
A．都需要加热    
B.都需要催化剂  


15.实验室可用于氯酸钾制取氧气的装置组合是〔________〕

A．①④          
B.②③          
C.①⑤      

三、填空题
16.空气是由多种气体组成的混合物，是一种珍贵的自然资源。
〔1〕空气中稀有气体的体积分数大约为________。
〔2〕鱼虾能在水中生存是因为在水中有氧气易溶于水，这种说法________ (填“正确〞或“不正确〞)。
〔3〕因为氮气的化学性质________，所以充入食品包装袋内用于防腐。
〔4〕国家环境保护部门对外公布?环境空气质量标准?，将PM作为评价工程纳入标准。PM是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。
①雾霾天气导致呼吸道病人增多，因为这种天气，空气中________大量增加(填字母序号)；
A．二氧化碳              
B．一氧化碳
C．可吸入颗粒物         
D．二氧化硫
②请你提出一条防治空气污染的合理建议________
17.             
〔1〕在燃烧匙里放少量白糖，加热；白糖熔化变成液体，这时白糖发生了________变化；假设继续加热，白糖变黑，生成了炭，白糖发生的变化属于________变化。
〔2〕以下情况只表现物质的物理性质的是________；只表现物质的化学性质的是________；两种性质均表达的是________。(均填序号)
①根据氧气和氮气的沸点不同，可别离液态空气得到氧气
②木炭可以燃烧，人们利用木炭燃烧放出的热量取暖、做饭
③水生动物依靠溶解在水中的氧气而生存
④铁、铝、铜等金属材料可制成炊具
18.以下是化学实验中常见的根本操作．据图答复以下问题

〔1〕如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要________，细口瓶的塞子要________在桌面上．
〔2〕如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭、盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好．对其原因的表达错误的一项为哪一项_____〔填序号〕．
A.平衡气压，方便取下灯帽
B.挥发水分，利于点燃酒精灯
C.减少挥发，利于节约酒精
〔3〕如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时：
①试管里的液体不应超过试管容积的________．
②先对试管进行________，然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热．
〔4〕如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉________，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上晾干．
19.如图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的序号和名称按要求填空。

〔1〕用于夹持试管的仪器是________。
〔2〕取用粉末状药品时一般选用________。
〔3〕用于吸取和滴加少量液体的是________。
〔4〕常用于给物质加热的仪器是________。
〔5〕既可用作反响容器又能直接加热的是________。
〔6〕收集和储存少量气体时需用________。
四、简答题
20.按要求完成以下各空：
〔1〕镁条在空气中燃烧的现象是________ ；反响文字表达式________。
〔2〕硫在氧气中燃烧的文字表达式________；其根本反响类型属于________反响。
〔3〕实验室分解过氧化氢制取氧气反响中，二氧化锰作用是________
五、实验题
21.掌握仪器的使用并严格按照操作要求进行实验，才能保障化学实验的成功和平安。根据所学化学知识，答复以下问题：

〔1〕如图1所示进行铁在氧气中燃烧的实验之前，要用砂纸将铁丝外表打磨光亮，目的是________；铁丝绕成螺旋状的目的是________；如果实验时集气瓶炸裂，原因是________；
〔2〕某同学做“给液体加热〞的实验时，试管炸裂了，其原因可能是________；
〔3〕某学生用如图2所示装置进行“测定空气中氧气含量〞的实验。
①可以看到红磷燃烧的现象是________；反响文字表达式________；
②选择图2代替课本实验图3的优点是________；(答一点即可)；
③红磷燃烧后冷却至室温，活塞a应停在刻度________(填数字)处。假设该实验没有到达实验目的，可能的原因之一是________；
④该实验中的红磷________(填“能〞或“不能〞)用硫来代替。
22.实验室中分别用高锰酸钾、过氧化氢、氯酸钾制取比较纯洁的氧气。请你按照要求答复以下问题：
〔1〕结合图1所提供装置完成以下表格。

反响物填写内容
反响的文字表达式
气体制取装置组合(填序号)
过氧化氢(二氧化锰)
例：过氧化氢 水＋氧气
________
高锰酸钾
________
________
氯酸钾(二氧化锰)
________

〔2〕请结合图1答复以下问题：
①写出甲、乙所指仪器名称：甲________；乙________；
②用过氧化氢制氧气的装置与其他两种方法的装置相比具有的优点是________、________ (写出两条)；
③假设用图2装置收集一瓶氧气，气体应从________ (填“a〞或“b〞)端进入集气瓶。

〔3〕小柯为了研究用向上排空气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异，做了如下实验：加热高锰酸钾固体，分别用两种方法各收集三瓶氧气，并使用传感器测定收集到的氧气浓度，数据见表。
收集方法
向上排空气法
排水法
氧气浓度%






氧气平均浓度%









①小柯用向上排空气法收集氧气时，以能使放置在集气瓶瓶口的带火星木条复燃为氧气集满的标准；用排水法收集氧气时，以观察到________为氧气集满的标准。
②以上两种方法中，________法收集到的氧气更纯洁。
③向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有〔________〕
A氧气的密度略大于空气的密度
B加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右
C当观察到带火星木条复燃时，集气瓶内还有空气
D当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气相互扩散
六、科学探究题
23.学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后。某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢？于是进行了如下探究。
〔1〕〔猜想〕Ⅰ．氧化铜不是催化剂、也不参与反响，反响前后质量和化学性质不变；
Ⅱ．氧化铜参与反响产生氧气，反响前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ．氧化铜是反响的催化剂，反响前后________和________不变。
〔2〕〔实验〕用天平称量0.2g氧化铜，取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

填写下表：
步骤③现象
步骤⑥结果
步骤⑦现象
结论
________，
带火星的木条复燃
所得固体
________g
溶液中有气泡放出，
________
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立
猜想Ⅲ成立
〔3〕步骤①的目的是________。
〔4〕过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学反响的文字表达式为________。

答案解析局部
一、单项选择题
1.【解析】【解答】物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，那么属于化学变化； 反之，那么是物理变化。A. 玻璃破裂，没有新的物质生成，是物理变化；   
B. 轮胎变瘪，没有新的物质生成，是物理变化；   
C. 燃油燃烧，有新的物质生成，是化学变化； 
D. 座椅摇晃，没有新的物质生成，是物理变化。
故答案为：C。
【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。

2.【解析】【解答】解：A、铜丝作导线，是利用了铜的导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质；

B、干冰用于人工降雨是利用干冰易升华吸热，使周围空气中温度降低，空气中水蒸气冷凝成水滴，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质；
C、天然气作燃料，是利用了天然气的可燃性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质；
D、金刚石切割玻璃，是利用了金刚石硬度大，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质；
应选C．
【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．解答此题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质．如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质．
3.【解析】【解答】解：A、二氧化碳不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故错误；

B、氧气能支持燃烧，能使带火星的木条复燃，故正确；
C、水蒸气不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故错误；
D、稀有气体不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故错误．
故答案为：B．
【分析】根据气体的性质分析，氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃．此题难度不大，主要考查了氧气能支持燃烧这一性质，能使带火星的木条复燃烧是检验氧气的方法．
4.【解析】【解答】A、应用火柴点燃酒精灯，符合题意；
B、取用一定量的液体药品，常用量筒量出体积，量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，再读出液体，不符合题意；
C、取用液体时，瓶塞倒放在桌面上，瓶口应紧挨试管口，标签朝向手心处，不符合题意；
D、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方0.5cm处，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、用火柴点燃酒精灯；
B、用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平；
C、用倾倒法取用液体，瓶塞要倒放在桌面上；
D、使用胶头滴管滴加液体时，要保持胶帽在上，胶头滴管垂直悬于容器的正上方。
5.【解析】【解答】木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成无色无味的气体。描述现象时不能说出生成物的名称，因为观察不能确定物质种类。
【分析】根据物质在氧气中燃烧的现象分析，在描述现象时要注意语言的准确及严密，如烟与雾的区别，光和火焰的区别，如结论与现象的不同等。

6.【解析】【解答】由两种或两种以上物质生成一种物质的反响叫化合反响；由一种物质生成两种或两种以上物质的反响叫分解反响；物质与氧气的反响属于氧化反响。A. 酒精＋氧气 水＋二氧化碳 ，属于氧化反响，不属于化合反响；
B. 二氧化碳＋水→碳酸,属于化合反响，不属于氧化反响；
C. 高锰酸钾 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气，属于分解反响；
D. 铁＋氧气 四氧化三铁，既是化合反响,也是氧化反响，
故答案为：D。

【分析】化合反响是两种或两种以上物质反响生成一种物质。氧化反响是指物质和氧气发生的反响。
7.【解析】【解答】在化学反响里能改变其他物质的化学反响速率，而本身的质量和化学性质在反响前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。A、化学反响前后，催化剂的质量不变，A符合题意；
B、化学反响前后，催化剂的化学性质不变，物理性质可能改变，B不符合题意；
C、催化剂能加快反响速度也能减慢反响速度，C不符合题意；
D、并不是所有的化学反响都需要催化剂，如酸和碱的反响，不需要使用催化剂，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】此题考查催化剂在化学反响前后的变化情况，即在化学反响前后催化剂本身的质量和化学性质都没有发生改变，根据这条规那么可以判断。
8.【解析】【解答】解：A、减少化石燃料的使用，可以减少二氧化碳，一氧化碳，烟尘等有害物质的排放；

B、鼓励开私家车出行，会造成大量汽车尾气的排放，会造成空气污染；
C、植树、种花、种草美化环境能净化空气、美化环境，不会造成空气污染；
D、提倡使用太阳能灯清洁能源，能减少空气污染．
应选B．
【分析】A、减少化石燃料的使用，可以减少二氧化碳，一氧化碳，烟尘等有害物质的排放；B、根据开私家车出行，会造成大量汽车尾气的排放进行分析；C、植树、种花、种草美化环境能净化空气、美化环境；D、根据使用太阳能清洁能源，能够减少污染进行分析．此题主要考查了能源的利用对空气的污染，属于常识性的根本内容，学生很容易答复．
9.【解析】【解答】A、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，会造成空气污染，二氧化硫溶于水，因此集气瓶中水的主要作用是吸收二氧化硫，防止空气污染，故A项没有表达水的主要作用。
B、翻开止水夹后，水被倒吸入集气瓶中，根据进入集气瓶内水的体积可测得集气瓶内氧气的体积，故B项表达了水的主要作用。
C、铁丝燃烧时高温生成物溅落能使集气瓶底炸裂，水能起到降温冷却作用，故C项表达了水的主要作用。
D、将集气瓶内装满水，是排出集气瓶内空气，瓶内水的体积变化，能反映出收集到的气体的多少，故D项表达了水的主要作用。
故答案为：A。

【分析】A、根据硫燃烧中水的作用是吸收二氧化硫分析；
B、根据氧气含量中水的作用是依据水的体积证明氧气体积分析；
C、根据铁丝燃烧中水的作用是防止炸裂瓶底分析；
D、根据排水法收集气体水的作用是排出空气分析。
10.【解析】【解答】量取液体读数时，要平视凹液面的最低处；仰视读数，读数偏小，实际液体偏多；俯视读数，读数偏大，实际液体偏少。用量筒准确量取20 mL某液体，倒出一局部后，俯视凹液面最低处，读数为11 mL，那么实际剩余液体体积小于11 mL，该同学倒出的液体体积大于9 mL。
故答案为：A。
【分析】根据量筒读数应该视线要与液体凹液面的最低处相平，俯视读数偏大，仰视读数偏小解答
二、选择填充题
11.【解析】【解答】空气污染物有有害气体和烟尘。有害气体包括：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等，烟尘包括：可吸入颗粒和总悬浮颗粒物。A．二氧化碳是空气中固有的成分，不是污染物； A不符合题意
B.二氧化硫是空气污染物；B符合题意
C.氮气是空气中固有的成分，不是污染物；C不符合题意
故答案为：B。
D.一氧化碳/可吸入颗粒物是空气污染物。
【分析】根据空气的污染物包括有害气体和粉尘，空气的成分不是大气污染物解答
 
12.【解析】【解答】颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点、挥发性、溶解性，以上性质是不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物理性质；助燃性、可燃性、氧化性、复原性、腐蚀性、稳定性，以上性质是需要通过化学变化表现出来的性质，属于化学性质。
故答案为：B。D可补充氧化性、复原性、酸碱性、稳定性、金属活动性等。
【分析】根据物质需要发生化学变化才能变现出来的性质就是化学性质，物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质就是物理性质解答
 
13.【解析】【解答】A．生理盐水由氯化钠和水组成，是混合物； A不符合题意
B.高锰酸钾是一种物质，是纯洁物；B符合题意
C.富氧空气由氮气、氧气、二氧化碳等多种物质组成，是混合物。C不符合题意
故答案为：B。氧气是纯洁物。
【分析】由两种或两种以上物质组成的物质叫混合物；由一种物质组成的物质叫纯洁物；
 
14.【解析】【解答】过氧化氢在二氧化锰的作用下，常温下分解生成氧气；氯酸钾在加热条件下，在二氧化锰的作用下分解生成氯化钾和氧气；高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，故三种方法的共同点是生成氧气，选C。反响都属于分解反响。
故答案为：C；分解
【分析】根据反响物、生成物的种类，反响条件及反响的特点分析解答
 
15.【解析】【解答】氯酸钾在加热条件下和二氧化锰的作用下分解生成氯化钾和氧气，应使用固-固加热型发生装置①，氧气难溶于水可用排水法收集，可用收集装置⑤；氧气的密度比空气的大，可用向上排空气法收集，选择装置③。
故答案为：C，填①③。
【分析】根据氯酸钾在二氧化锰的催化下生成氧气和氯化钾，根据反响物的状态和反响条件确定发生装置，根据气体的密度和水溶性确定收集装置
 
三、填空题
16.【解析】【解答】〔1〕空气中各成分的含量按体积分数计算，氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%；〔2〕鱼虾能在水中生存是因为在水中有氧气，说明氧气能溶于水，但溶解性较差，不易溶于水，因此“氧气易溶于水〞的说法不正确；〔3〕因为氮气的化学性质稳定，不易发生化学变化，所以充入食品包装袋内用于防腐，原理是隔绝氧气，防止食物因缓慢氧化而变质；〔4〕①雾霾天气形成有以下几个方面的原因：a. 大气空气气压低，空气不流动是主要因素。由于空气的不流动，使空气中的微小颗粒聚集，漂浮在空气中；b. 地面灰尘增多，空气湿度低，地面的人和车流使灰尘搅动起来，导致空气中可吸入颗粒增多；c. 汽车尾气的排放的汽车尾气是雾霾的一个因素；d.冬季取暖空气中可吸入颗粒增多，
故答案为：C；②防治空气污染的合理措施有：减少化石燃料的燃烧，使用清洁能源/多植树造林、种草。

【分析】〔1〕根据空气中稀有气体占0.94%体积分析；
〔2〕根据氧气不易溶于水分析；
〔3〕根据氮气的化学性质不活泼分析；
〔4〕根据雾霾天气 可吸入颗粒物 增多及雾霾产生的原因分析。
17.【解析】【解答】〔1〕白糖熔化变成液体，没有新物质生成，这时白糖发生了物理变化；白糖变黑，生成了碳，白糖发生了化学变化；〔2〕根据氧气和氮气的沸点不同，可别离液态空气得到氧气；铁、铝、铜等金属材料可制成炊具都不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质；
木炭可以燃烧需要在化学变化中表现出来，属于化学性质；
水生动物依靠溶解在水中的氧气而生存中氧气不易溶于水属于物理性质，供给呼吸属于化学性质。
故答案为：〔1〕 物理 ； 化学 〔2〕 ① ； ④② ； ③
【分析】〔1〕根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化分析解答
〔2〕物质需要发生化学变化才能表现出来的性质就是化学性质，物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质就是物理性质
18.【解析】【解答】〔1〕手握细口瓶倾倒液体时,细口瓶贴标签的一面要朝向手心,细口瓶的塞子要倒放在桌面上。〔2〕用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭,盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好。熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，盖灭时轻提一下灯帽的原因防止温度降低压强变小，下次使用不易翻开，同时也使生成水分蒸发掉，不是为了节约酒精，
故答案为：B。〔3〕①给试管中的液体加热，试管内液体不能超过其体积的1/3，②试管夹夹在试管的中上部，要用酒精灯的外焰加热，必须先预热；〔4〕如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉刷洗，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上晾干。
故答案为：〔1〕 向着手心  ； 倒放  〔2〕C〔3〕 1/3 ； 预热 〔4〕 洗涤
【分析】〔1〕根据倾倒液体的本卷须知解答
〔2〕根据酒精灯使用的本卷须知解答
〔3〕根据给试管内液体加热的本卷须知解答
〔4〕根据仪器洗涤的操作分析解答


19.【解析】【解答】〔1〕在给试管内的物质加热时，要用试管夹夹持试管；故填：②试管夹；〔2〕实验室中一般用药匙取用粉末状药品；故填：⑤药匙；〔3〕胶头滴管一般用于吸取和滴加少量液体；故填：①胶头滴管；〔4〕酒精灯常用于给物质加热；故填：⑥酒精灯；〔5〕既可用作反响容器又能直接加热的是试管；故填：④试管；〔6〕收集和储存少量气体时需用集气瓶；故填：⑩集气瓶。
【分析】根据常见仪器的名称及用途分析。
四、简答题
20.【解析】【解答】文字表达式的书写方法：在箭头的左边写出反响物的名称，在箭头的右边写出生成物的名称，箭头的上方标出反响条件。〔1〕镁条在空气中燃烧的现象是剧烈燃烧，放出大量热、发出耀眼白光、生成白色固体 ；反响文字表达式：镁＋氧气  氧化镁；〔2〕硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反响的文字表达式：硫＋氧气 二氧化硫；其根本反响类型属于由两种物质生成一种物质的化合反响；〔3〕实验室分解过氧化氢制取氧气反响中，二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率，而本身的质量和化学性质在反响前后均不变，是该反响的催化剂，作用是催化作用。
故答案为：〔1〕 发出耀眼的白光，放热，生成白色粉末 ； 镁＋氧气  氧化镁 〔2〕 硫＋氧气  二氧化硫 ； 化合 〔3〕 催化作用
【分析】〔1〕根据镁条和氧气点燃生成氧化镁的实验现象分析解答
〔2〕根据硫在氧气中燃烧生成二氧化硫的实验现象分析解答
〔3〕根据二氧化锰可以催化过氧化氢分解解答

 

五、实验题
21.【解析】【解答】〔1〕铁在空气中放置时易生锈，如图1所示，进行铁在氧气中燃烧的实验之前，要用砂纸将铁丝外表打磨光亮，目的是除掉铁丝外表的锈；反响物间接触越充分，反响越剧烈，铁丝绕成螺旋状的目的是增大与氧气的接触面积，使反响更加剧烈；如果实验时集气瓶炸裂，原因是未在集气瓶装少量水或铺一层细沙，使高温的生成物溅落在集气瓶底，导致受热不均而炸裂；〔2〕某同学做“给液体加热〞的实验时，试管炸裂了，其原因可能是试管外壁有水未擦拭枯燥，或加热时接触到焰心，或未预热就直接固定加热灯等使试管受热不均而炸裂；〔3〕①可以看到红磷燃烧的现象是剧烈燃烧、产生大量白烟；反响文字表达式：红磷＋氧气  五氧化二磷； ②选择图2代替课本实验图3的优点是由于装置始终密闭，使测定结果更准确或没有五氧化二磷逸出，减少污染物的排放，操作简单等；③氧气约占空气体积的五分之一，红磷燃烧后冷却至室温，活塞a应停在刻度8处。假设该实验没有到达实验目的，可能的原因之一是装置的气密性不好或红磷的量缺乏、没冷却到室温就读数等；④该实验中的红磷不能用硫来代替，因硫和氧气反响生成二氧化硫，导致气体不减少。
故答案为：〔1〕 除去铁丝外表的铁锈 ； 增大与氧气的接触面积，使反响更加剧烈 ； 未在集气瓶装少量水或铺一层细沙 〔2〕 试管外壁有水未擦拭枯燥 〔3〕 产生大量白烟，放热 ； 红磷＋氧气  五氧化二磷 ； 实验结果更精确 ； 8 ； 装置的气密性不好 ； 不能
【分析】〔1〕铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，能够产生高温的熔化物，如果直接落在集气瓶中会导致集气瓶炸裂
〔2〕根据实验中的不当操作分析解答
〔3〕根据实验的装置特点分析解答
根据空气中氧气含量的测定及误差分析解答
根据测定空气中氧气的含量的原理分析解答



 

22.【解析】【解答】〔1〕过氧化氢法制氧气应选择固-液常温型发生装置，氧气难溶于水，可用排水法收集，氧气密度比空气的大，可用向上排空气法收集，所以装置为BC或BD；高锰酸钾在加热条件下分解生成氧气、锰酸钾、二氧化锰，反响的文字表达式为：高锰酸钾   锰酸钾＋二氧化锰＋氧气；发生装置应选择固-固加热型A，装置组合为：AC或AD；氯酸钾在加热条件下和二氧化锰的作用下分解生成氯化钾、氧气，反响的文字表达式为：氯酸钾  氯化钾＋氧气；〔2〕①甲、乙所指仪器名称：甲：酒精灯；乙：集气瓶；②用过氧化氢制氧气的装置与其他两种方法的装置相比具有的优点是不需要加热，节能平安；③假设用图2装置收集一瓶氧气，由于氧气的密度比水的小，气体应从b端进入集气瓶；〔3〕①用向上排空气法收集氧气时，以能使放置在集气瓶瓶口的带火星木条复燃为氧气集满的标准；用排水法收集氧气时，以观察到集气瓶口有大气泡冒出为氧气集满的标准；②由表格中数据可知，排空气法收集氧气的浓度为79.9%，而排水法收集氧气的浓度为89.7%，以上两种方法中，排水法收集到的氧气更纯洁；③向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有：A．氧气的密度略大于空气的密度，使空气和氧气能比较充分的混合；C．氧气的浓度大到一定程度就能使带火星的木条复燃，并不需要100%的氧气，当观察到带火星木条复燃时，集气瓶内还有空气；D．当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气相互扩散，导致留在瓶内的是氧气和空气的混合物。
【分析】信息题要仔细阅读题文，从中找到关键信息，结合问题和所学知识进行解答。
六、科学探究题
23.【解析】【解答】Ⅲ、根据催化剂的定义答复；【实验】根据氧化铜对过氧化氢的分解有催化作用答复③现象；根据催化剂的定义和特点答复⑥结果；根据催化剂的定义和特点答复⑦现象；)根据比照实验的探究方法答复；根据过氧化氢在氧化铜的催化作用下分解生成水和氧气进行分析。Ⅲ．催化剂的特点是“一变，两不变〞，即反响速率变，质量和化学性质不变；【实验】(2)氧化铜对过氧化氢的分解有催化作用，能加快其分解速率生成氧气的速率，故步骤③中的现象是有气泡产生，带火星的木条复燃；催化剂的特点是“一变，两不变〞，反响前后其质量不变，所以步骤⑥中称量的氧化铜的质量仍为0.2g；催化剂的特点是“一变，两不变〞，其中反响速率改变，这里是加快，反响后化学性质不变，故氧化铜依然起到催化作用，所以⑦的现象是溶液中有气泡放出，带火星的木条复燃；(4)为了看氧化铜是否能改变反响的速率，要通过参加氧化铜与不加氧化铜的现象进行比照，才能得出科学合理的结论；(3)过氧化氢在氧化铜的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢 水+氧气。
故答案为：〔1〕 质量 ； 化学性质 〔2〕 溶液中有气泡放出 ； ； 带火星的木条复燃与步骤③ 〔3〕 作比照，检验参加加氧化铜前后双氧水分解速率有没有变化 〔4〕 过氧化氢  水+氧气
【分析】根据已有的影响化学反响速率的因素、催化剂的特点及化学方程式的书写的方法解答