小学Unit 4 We love animals Part B教案

Unit4 We love animals B Let's talk教案+反思

一、     教学目标:

 知识目标

 　　1、）能听懂,会说What’s that? It’s a\an...并能在实际情景中运用。

　能力目标：

通过课堂教学，培养学生在模拟情景及真实情景中运用语言进行交际的能力。提高同学听、说、认、读、的综合能力。教育同学要保护和爱护小动物。

  情感目标 ：The animals are our  good friends, so we must protect them.

  动物是我们人类的好朋友，，我们应该保护它们哦！

二、     教学重点：能听懂,会说What’s that? It’s a\an..

三、     教学难点：能用句型what’s that？/It’s a…操练单词，并区分What’s this?句型。并能在实际中熟练运用

四、教学步骤：

1．  Step1：Warming-up/Revision

1师生问候。（Greeting）

T：Good morning.

Ss：Good morning.

T：How are you?

Ss：Fine , thank you. How are you?

T：Very well , thanks . Nice to meet you.

Ss：Nice to meet you , too

T：OK . Very good .Sit down , please

2．     Step2（Presentation）

（1）Play a game:出示各种动物的图片，询问 学生：What’s  this? 学生快速回答：It’s a…。

（2）Let's chant：

I have a dog.

Wolf! Wolf! Wolf!

I have a cat.

Mew! Mew! Mew!

I have a duck.

Quack! Quack! Quack!

I have a pig.

Oink! Oink! Oink!

（3）出示各种 滑稽的照片，学习本节课的新单词funny，教师教读 。

Look! A funny dog. Look A funny pig.Cool ! I like it表达赞美或欣赏.

   (4) 让学生听录音来展示B.Let's talk部分的内容。

  （5）教师把一些玩具放得离某些学生近，某些学生远，然后让学生在运用句子的同时可以清楚地区分What’s this?和What’s that ?的区别。

Step3趣味操练（Practice）

(1) guess:

I like the …

It’s funny.

It’s black and white.

It likes to eat bamboo(吃竹子).

学生猜：panda

（2）依次出现其他的动物让学生来猜。

板书设计：

Unit4 We love animals B Let's talk

bear  panda     cool

What’s that?       It’s a\an...

教学反思：三年级孩子刚刚接触英语，所以我觉得应该注意课上英语的输入量，让孩子多感知，多接触，给学生学习英语的氛围，中年级英语教学应以培养孩子的英语学习兴趣为主，同时培养孩子敢说英语爱说英语的学习习惯。关于小组的培训应多思考，让孩子们自小组内的练习更有意义和价值，如：两人练习或是四人练习。