2021学年课题3 制取氧气精品第1课时同步测试题

这是一份2021学年课题3 制取氧气精品第1课时同步测试题，共6页。试卷主要包含了实验小组同学做了如图所示的实验，结合图所示实验回答下列问题，下列反应中，属于分解反应的是，空气中各组分的沸点如下表所示，下列反应属于分解反应的是，下列关于催化剂的说法正确的是等内容，欢迎下载使用。

1．实验小组同学做了如图所示的实验。
(1)图中发生反应的文字表达式为___________________________ ________________；将带火星的木条置于a处，若观察到__________________，说明已有氧气产生。
(2)若将高锰酸钾换成氯酸钾和二氧化锰的混合物，则反应的文字表达式为______________________________________。
2．关于反应“氯酸钾eq \(――→,\s\up7(二氧化锰),\s\d5(加热))氯化钾＋氧气”的说法，错误的是( )
A．二氧化锰是该反应的催化剂
B．二氧化锰的质量随着反应的进行而减少
C．二氧化锰加快氯酸钾的分解速率
D．二氧化锰的化学性质没有改变
3．结合图所示实验回答下列问题。
(1)已知过氧化氢在常温下可以分解产生氧气，图A试管中盛有5 mL 5%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管内，没有观察到明显现象，原因是________________________________________________________________________________。
(2)如图B，在试管中加入二氧化锰，在图C中观察到的现象是_______________________，写出该反应的文字表达式：_______________________________________________。
(3)待图C试管中无现象时，向其中再次添加过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管内，观察到______________________________________；重复该操作多次，均观察到相同的现象，说明_________________________________________________________。如果用精密的天平称量反应前后二氧化锰的质量，发现_________________________________________。
4．下列反应中，属于分解反应的是( )
A．酒精＋氧气eq \(――→,\s\up7(点燃))二氧化碳＋水
B．红磷＋氧气eq \(――→,\s\up7(点燃))五氧化二磷
C．氧化汞eq \(――→,\s\up7(加热))汞＋氧气
D．乙炔＋氧气eq \(――→,\s\up7(点燃))二氧化碳＋水
知识点 4 工业制取氧气
5．空气中各组分的沸点如下表所示。根据表中数据，通过分析可以得出：
(1)工业上可通过加压、降温的方法将净化后的空气变成液态，然后利用液氮和液氧的________不同，控制温度，使________先蒸发出来，剩下的主要为________。
(2)工业制氧气是物理变化还是化学变化？
______________。
(3)工业上制得的氧气是纯净物还是混合物？
____________。
(4)工业上不使用过氧化氢或高锰酸钾分解制取氧气的原因是____________________。
6．下列反应属于分解反应的是( )
A．水eq \(――→,\s\up7(通电))氢气＋氧气
B．铜＋氧气＋二氧化碳＋水―→碱式碳酸铜
C．甲烷＋氧气eq \(――→,\s\up7(点燃))二氧化碳＋水
D．氢氧化钠＋硫酸铜―→氢氧化铜＋硫酸钠
7．下列关于催化剂的说法正确的是( )
A．化学反应前后催化剂的质量不变
B．化学反应前后催化剂的性质不变
C．一个反应只能有一种催化剂
D．没有催化剂化学反应不能发生
8．现有a、b两支试管，a试管内有少量二氧化锰，同时在两支试管内滴加相同的过氧化氢溶液，能正确表示a、b两支试管放出氧气质量(纵坐标)与反应时间(横坐标)关系的图像是( )
9．研究和控制化学反应发生的条件具有重要意义。同学们想探究过氧化氢溶液的浓度对反应速率的影响，在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间。
(1)取用二氧化锰的仪器是图中的__________(填字母)。
(2)写出上述反应的文字表达式：__________________________________。
(3)实验3中，加入二氧化锰的质量为______g。
(4)相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明：_________________________________。
10． 小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题，他设计并完成了如下表所示的探究实验：
(1)请你帮小明同学填写上表。
(2)在小明不同的探究实验中，实验一和实验二起的作用是_______________________________________________________。
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是______________________________；
第二方面的实验是要_________________________________________________________。
11．采用相同质量的 5%的过氧化氢溶液进行实验，图中虚线表示加热分解制取氧气的曲线，请你在该图中用实线画出利用催化剂制取氧气的大致曲线。(假定两种方法过氧化氢均完全分解)
参考答案与部分提示
1．(1)高锰酸钾eq \(――→,\s\up7(加热))锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
带火星的木条复燃
(2)氯酸钾eq \(――→,\s\up7(二氧化锰),\s\d5(加热))氯化钾＋氧气
2．B [解析] 催化剂的质量和化学性质在反应前后均不变。
3．(1)过氧化氢在常温下分解缓慢，放出的氧气很少
(2)产生大量气泡，带火星的木条复燃
过氧化氢eq \(――→,\s\up7(二氧化锰))水＋氧气
(3)带火星的木条复燃
反应前后二氧化锰的化学性质没有改变
二氧化锰的质量没有发生变化
4．C [解析] 分解反应的特点是“一变多”，反应物必须是一种。
5．(1)沸点 氮气 液氧 (2)物理变化
(3)混合物 (4)原料成本太高
6．A
7. A [解析] 催化剂在化学反应前后本身的质量和化学性质不变；一个反应可能有多种催化剂；有的反应需要催化剂，如分解过氧化氢制氧气，有的反应不需要催化剂，如加热高锰酸钾制氧气。
8．A
9．(1)B (2)过氧化氢eq \(――→,\s\up7(二氧化锰))水＋氧气 (3)5
(4)相同条件下，过氧化氢溶液的浓度越大，反应速率越快
[解析] (1)二氧化锰是固体粉末，取用时要用药匙。(2)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气。(3)实验探究过氧化氢溶液的浓度对反应速率的影响，在其他条件相同的情况下进行了三次实验，所以实验3中，加入的二氧化锰质量为5 g。(4)通过实验中的数据可知，在相同的条件下，过氧化氢溶液的浓度越大，反应速率越快。
10．(1)需要较长时间、较高温度 氯酸钾eq \(――→,\s\up7(加热))氯化钾＋氧气 加热二氧化锰与氯酸钾的混合物，伸入带火星的木条
(2)作对比(或作对照等)
(3)探究二氧化锰在氯酸钾分解前后的质量是否发生改变 探究从反应后的剩余物中分离出的二氧化锰的化学性质是否发生改变
11.
组分
氮气
氧气
二氧化碳
氩气
沸点/℃
－195.8
－183.0
－78.4
－185.7
实验
30%过氧化氢
溶液的质量/g
加入水的
体积/mL
二氧化锰
的质量/g
收集
时间/s
1
10
40
5
200
2
20
30
5
100
3
30
20
67
实验操作
实验
现象
各步骤结论
总结
实
验
一
将氯酸钾加热至熔化，伸入带火星的木条
木条复燃
氯酸钾受热会分解产生氧气，但是_______________
(反应的文字表达式为
______________)
二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂
实
验
二
加热二氧化锰，伸入带火星的木条
木条不复燃
二氧化锰受热不产生氧气
实
验
三
________________________________________
木条迅速复燃
二氧化锰能加快氯酸钾的分解