高中信息技术教科版 (2019)必修1 数据与计算2.2 做出判断的分支优秀第2课时教案及反思

这是一份高中信息技术教科版 (2019)必修1 数据与计算2.2 做出判断的分支优秀第2课时教案及反思，共3页。教案主要包含了导入，新知新授，实践，解决实际问题，总结等内容，欢迎下载使用。
执教班级：高一（1）（2）（3）（4）（5）
课时安排： 2
教学目标
通过区分性别计算合适的运动心率，了解分支结构语句，掌握分支结构语句的一般格式和使用方法。
掌握关系型运算符，并运用运算符表达数学问题。
教学重难点
重点：
理解分支语句工作原理，掌握分支语句的格式和使用方法。
通过使用关系型运算符进行条件判断。
难点：使用分支语句解决实际问题。
第二课时
教学环节
教学内容
媒体或技术应用
一、导入
男最适宜运动心率＝（220－年龄数－安静心率）×（60%～80%）＋安静心率
女最适宜运动心率＝（210－年龄数－安静心率）×（60%～80%）＋安静心率
以上计算最适宜运动心率的公式是有性别差异的，那么如何修改程序可以实现根据性别给出结果呢？
Ppt展示
学生完成计算
展示学生活动一结果
二、新知新授
一、分支语句
程序中需要根据不同的条件判断来决定程序执行走向的，可以使用if分支语句实现。
1.基本格式
（1）单分支
if 条件：
语句或语句组
（2）双分支
if 条件：
语句或语句组A
else：
语句或语句组B
二、关系型运算符和表达式
运算符
==
>
>=